1、“.....题设是已知事项或者叫已知条件结论是由已知事项推出的事项。三区分命题的题设和结论的方法命题是用“如果那么”的形式叙述的。用“如果”开始的部分是说了我们的“计划”和“打算”，也没有对件事情作出判断画线段。都不是命题个句子，就它是否作出判断而言，有两种不同的情况类是对件事情作出了判断另类是没有对事情作出判断。二命题，叫做命题。题设结论题设结论如果两个角是对顶角，那么这两个角相等。题设结论如果两条平行线被第三条直线所截，那么同旁内角互补。题设结论对顶角相等吗没有作出判断明天我们去参观高新技术开发区。只角互补。对顶角相等。如果两条直线都和第三条直线平行，那么这两条直线也互相平行。两条直线被第三条直线所截，如果同位角相等，那么这两条直线平行。两条平行线被第三条直线所截，同旁内角互补......”。

2、“.....平行线的判定公理的内容是什么两条直线被第三条直线所截，如果同位角相等，那么这两条直线平行。两条平行线被第三条直线所截得的同旁内角有什么性质两条平行线被第三条直线所截，同旁内清命题的题设和结论会把命题改写成“如果那么”的形式能判断命题的真假。理解什么是定理和证明复习对顶角有什么性质对顶角相等。平行公理的推论是什么如果两条直线都和第三条直线平行，那么这平行于同条直线的两条直线平行任意两个直角都相等。小结•命题的概念•区分命题中题设和结论的方法•真假命题的区别。•谈谈你对证明的理解三命题定理证明学习目标知道“命题”的意义。会分是，那么两直线平行，同位角相等在同个平面内，两条直线不平行，它们定相交练练两个角的和等于平角时，这两个角互为补角等式两边加上同个数或同个整式，所得的结果仍是等式，......”。

3、“.....，结论。已知如图在中，求证例直角三角形的两个锐角互余指出下列命题的题设和结论如果⊥，垂足。例指出下列命题的题设结论如果两条直线相交，那么它们只有个交点两条直线被第三条直线所截，如果同旁内角互补，那么这两条直线平行两条平行线被第三条直线所截，内错角相等如果个交点两条直线被第三条直线所截，如果同旁内角互补，那么这两条直线平行两条平行线被第三条直线所截，内错角相等如果，，那么。答题设两直线平行，结论内错角相等三条直线所截，内错角相等如果，，那么。答题设两条直线被第三条直线所截，同旁内角互补，结论这两条直线平行。例指出下列命题的题设结论如果两条直线相交，那么它们只有设两条直线相交，结论它们只有个交点。例指出下列命题的题设结论如果两条直线相交，那么它们只有个交点两条直线被第三条直线所截，如果同旁内角互补......”。

4、“.....先要通过分析搞清这个命题的已知事项是什么由已知事项推出的结论是什么再把它改写成“如果那么”的线被第三条直线所截，内错角相等如果，，那么。答题或者叫已知条件结论是由已知事项推出的事项。三区分命题的题设和结论的方法命题是用“如果那么”的形式叙述的。用“如果”开始的部分是题设，用“那么”开始的部分是结论。没有写成“如果那么画线段。都不是命题个句子，就它是否作出判断而言，有两种不同的情况类是对件事情作出了判断另类是没有对事情作出判断。二命题的组成每个命题都是由题设和结论两部分组成。题设是已知事项相等。题设结论如果两条平行线被第三条直线所截，那么同旁内角互补。题设结论对顶角相等吗没有作出判断明天我们去参观高新技术开发区。只说了我们的“计划”和“打算”，也没有对件事情作出判断画相等......”。

5、“.....那么同旁内角互补。题设结论对顶角相等吗没有作出判断明天我们去参观高新技术开发区。只说了我们的“计划”和“打算”，也没有对件事情作出判断画线段。都不是命题个句子，就它是否作出判断而言，有两种不同的情况类是对件事情作出了判断另类是没有对事情作出判断。二命题的组成每个命题都是由题设和结论两部分组成。题设是已知事项或者叫已知条件结论是由已知事项推出的事项。三区分命题的题设和结论的方法命题是用“如果那么”的形式叙述的。用“如果”开始的部分是题设，用“那么”开始的部分是结论。没有写成“如果那么”形式的命题。先要通过分析搞清这个命题的已知事项是什么由已知事项推出的结论是什么再把它改写成“如果那么”的线被第三条直线所截，内错角相等如果，，那么。答题设两条直线相交，结论它们只有个交点......”。

6、“.....那么它们只有个交点两条直线被第三条直线所截，如果同旁内角互补，那么这两条直线平行两条平行线被第三条直线所截，内错角相等如果，，那么。答题设两条直线被第三条直线所截，同旁内角互补，结论这两条直线平行。例指出下列命题的题设结论如果两条直线相交，那么它们只有个交点两条直线被第三条直线所截，如果同旁内角互补，那么这两条直线平行两条平行线被第三条直线所截，内错角相等如果，，那么。答题设两直线平行，结论内错角相等。例指出下列命题的题设结论如果两条直线相交，那么它们只有个交点两条直线被第三条直线所截，如果同旁内角互补，那么这两条直线平行两条平行线被第三条直线所截，内错角相等如果，，那么。答题设，，结论。已知如图在中，求证例直角三角形的两个锐角互余指出下列命题的题设和结论如果⊥，垂足是，那么两直线平行......”。

7、“.....两条直线不平行，它们定相交练练两个角的和等于平角时，这两个角互为补角等式两边加上同个数或同个整式，所得的结果仍是等式平行于同条直线的两条直线平行任意两个直角都相等。小结•命题的概念•区分命题中题设和结论的方法•真假命题的区别。•谈谈你对证明的理解三命题定理证明学习目标知道“命题”的意义。会分清命题的题设和结论会把命题改写成“如果那么”的形式能判断命题的真假。理解什么是定理和证明复习对顶角有什么性质对顶角相等。平行公理的推论是什么如果两条直线都和第三条直线平行，那么这两条直线也互相平行。平行线的判定公理的内容是什么两条直线被第三条直线所截，如果同位角相等，那么这两条直线平行。两条平行线被第三条直线所截得的同旁内角有什么性质两条平行线被第三条直线所截，同旁内角互补。对顶角相等。如果两条直线都和第三条直线平行......”。

8、“.....两条直线被第三条直线所截，如果同位角相等，那么这两条直线平行。两条平行线被第三条直线所截，同旁内角互补。判断件事情的句子，叫做命题。题设结论题设结论如果两个角是对顶角，那么这两个角相等。题设结论如果两条平行线被第三条直线所截，那么同旁内角互补。题设结论对顶角相等吗没有作出判断明天我们去参观高新技术开发区。只说了我们的“计划”和“打算”，也没有对件事情作出判断画线段。都不是命题个句子，就它是否作出判断而言，有两种不同的情况类是对件事情作出了判断另类是没有对事情作出判断。二命题的组成每个命题都是由题设和结论两部分组成。题设是已知事项或者叫已知条件结论是由已知事项推出的事项。三区分命题的题设和结论的方法命题是用“如果那么”的形式叙述的。用“如果”开始的部分是题设，用“那么”开始的部分是结论......”。

9、“.....先要通过分析搞清这个命题的已知事项是什么由已知事项推出的结论是什么再把它改写成“如画线段。都不是命题个句子，就它是否作出判断而言，有两种不同的情况类是对件事情作出了判断另类是没有对事情作出判断。二命题的组成每个命题都是由题设和结论两部分组成。题设是已知事项”形式的命题。先要通过分析搞清这个命题的已知事项是什么由已知事项推出的结论是什么再把它改写成“如果那么”的线被第三条直线所截，内错角相等如果，，那么。答题三条直线所截，内错角相等如果，，那么。答题设两条直线被第三条直线所截，同旁内角互补，结论这两条直线平行。例指出下列命题的题设结论如果两条直线相交，那么它们只有。例指出下列命题的题设结论如果两条直线相交，那么它们只有个交点两条直线被第三条直线所截，如果同旁内角互补......”。