1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....当时台湾方面有哪些不利于统的言论对此作者表明了怎样的态度作者是从哪些角度来劝说蒋经国先生的浏览课文解题“致”是什么意思本文的写作目的是什么文中表达哪些情感•致礼貌的给拿不定主意。推诿把责任推给别人，也作推委。当断不断到了应该做出决断的时候，而不能决断。徒生困扰徒，空白白的。焉能自保焉，怎么。不胜非常十分。面聆当面听取。祺吉祥。了吾弟孝心了，了结清楚楚地展现在眼前。此诚憾事诚，实在的确。悬念挂念。各得其所各如其所愿，后来也表示每个人或事物都得到适当的安置。局促东隅局促，狭隘东隅，东南角落。意指居住在狭隘的台湾。迁延不绝拖延时日，诠察厝东隅晤绸缪逾毋庸盍悖谬ǐō匆匆晤晤，见面。历历在目形容种情景清，拥护国共合作，任国民党中央执行委员会妇女部部长。在廖仲恺先生遇难后，她继续团结国民党左派与右派进行斗争......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....年去台湾，台湾高层领导人物，年年连任台湾当局“总统”咎咫尺赘，国两制”的新方针。廖承志无产阶级革命家杰出的社会活动家，党和国家的优秀领导人，通晓五种外语，擅长书法诗词戏剧何香凝年，廖仲恺夫人，广东南海人，生于香港，早年留学日本。年参加同盟会破了。•不接触，不谈判，不妥协•“罪人”“投降”“屈事”“吃亏”“上当”•“以三民主义统中国”•台湾“经济繁荣，社会民主，民生乐利”廖承志年月日人民日报发表告台湾同胞书提出“和平统是个不得不考虑的严肃课题，蒋经国为此做出了有限度开放台湾民众赴大陆探亲的重大决策。这样来，以廖承志公开信为切入点，在中共和平统政策的推动下，经过两岸的共同努力，海峡两岸持续了年的隔绝状态终于被打发表以后海峡对岸的国民党当局终于放弃了“三不”政策，开放了对祖国大陆的探亲旅游......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....台湾今后往何处去么关系请同学们找出相关语句相互读读，并体会下书信中蕴含的情感。言情思念殷切关怀备至设想周到批评中肯就个人抱负之论好处对国家民族有所交代对自己而言，忠孝两全。坏处身后事何以自了。念之间公开信吃亏上当”之说三民主义统中国台湾“经济繁荣社会民主民生民利”三次合作，大责难谢不发党私之论不现实，自欺欺人从对方考虑，两党共存，振兴中华。好处否则偏安之局，焉能自保。坏处蒋廖两家是什两次国共合作的作用是什么在规劝之言中，作者反驳了蒋经国的哪些错误观点理由是什么“不接触不谈判，不妥协。”“罪人”之说自古领土不可分割好处对各方有利坏处困忧徒生外人图我台湾“投降屈事目的是什么当时台湾有哪些不利于统的言论......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....祖国和平统台湾回归祖国有何意义从全文看，如果祖国不统，会产生怎样的危害第四段，作者回顾在劝说蒋经国从历史的高度，为国家民族利益着想，为早日实现祖国统做出决断和贡献。•私交之谊和政治情感。设想周到主要从说这封信旨在劝说蒋经国为实现祖国和平统做出贡献。廖承志先生为什么要写这封信，了怎样的态度作者是从哪些角度来劝说蒋经国先生的浏览课文解题“致”是什么意思本文的写作目的是什么文中表达哪些情感•致礼貌的给予。•写作目的本文是廖承志给自己的旧友蒋经国先生的信，旨应该做出决断的时候，而不能决断。徒生困扰徒，空白白的。焉能自保焉，怎么。不胜非常十分。面聆当面听取。祺吉祥。了吾弟孝心了，了结结束。当时台湾方面有哪些不利于统的言论对此作者表明得其所各如其所愿，后来也表示每个人或事物都得到适当的安置。局促东隅局促，狭隘东隅......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....意指居住在狭隘的台湾。迁延不绝拖延时日，拿不定主意。推诿把责任推给别人，也作推委。当断不断到了应得其所各如其所愿，后来也表示每个人或事物都得到适当的安置。局促东隅局促，狭隘东隅，东南角落。意指居住在狭隘的台湾。迁延不绝拖延时日，拿不定主意。推诿把责任推给别人，也作推委。当断不断到了应该做出决断的时候，而不能决断。徒生困扰徒，空白白的。焉能自保焉，怎么。不胜非常十分。面聆当面听取。祺吉祥。了吾弟孝心了，了结结束。当时台湾方面有哪些不利于统的言论对此作者表明了怎样的态度作者是从哪些角度来劝说蒋经国先生的浏览课文解题“致”是什么意思本文的写作目的是什么文中表达哪些情感•致礼貌的给予。•写作目的本文是廖承志给自己的旧友蒋经国先生的信，旨在劝说蒋经国从历史的高度，为国家民族利益着想，为早日实现祖国统做出决断和贡献......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....设想周到主要从说这封信旨在劝说蒋经国为实现祖国和平统做出贡献。廖承志先生为什么要写这封信，目的是什么当时台湾有哪些不利于统的言论，作者的态度如何作者是从哪些角度来劝说蒋经国先生的第三段中，祖国和平统台湾回归祖国有何意义从全文看，如果祖国不统，会产生怎样的危害第四段，作者回顾两次国共合作的作用是什么在规劝之言中，作者反驳了蒋经国的哪些错误观点理由是什么“不接触不谈判，不妥协。”“罪人”之说自古领土不可分割好处对各方有利坏处困忧徒生外人图我台湾“投降屈事吃亏上当”之说三民主义统中国台湾“经济繁荣社会民主民生民利”三次合作，大责难谢不发党私之论不现实，自欺欺人从对方考虑，两党共存，振兴中华。好处否则偏安之局，焉能自保。坏处蒋廖两家是什么关系请同学们找出相关语句相互读读，并体会下书信中蕴含的情感......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....忠孝两全。坏处身后事何以自了。念之间公开信发表以后海峡对岸的国民党当局终于放弃了“三不”政策，开放了对祖国大陆的探亲旅游，迈出了打破两岸阻隔的第步。因为对于贯支持“中国必须统”的蒋经国和赴台的老代国民党统治集团来说，台湾今后往何处去是个不得不考虑的严肃课题，蒋经国为此做出了有限度开放台湾民众赴大陆探亲的重大决策。这样来，以廖承志公开信为切入点，在中共和平统政策的推动下，经过两岸的共同努力，海峡两岸持续了年的隔绝状态终于被打破了。•不接触，不谈判，不妥协•“罪人”“投降”“屈事”“吃亏”“上当”•“以三民主义统中国”•台湾“经济繁荣，社会民主，民生乐利”廖承志年月日人民日报发表告台湾同胞书提出“和平统，国两制”的新方针......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....党和国家的优秀领导人，通晓五种外语，擅长书法诗词戏剧何香凝年，廖仲恺夫人，广东南海人，生于香港，早年留学日本。年参加同盟会，拥护国共合作，任国民党中央执行委员会妇女部部长。在廖仲恺先生遇难后，她继续团结国民党左派与右派进行斗争。蒋经国蒋介石长子，年去台湾，台湾高层领导人物，年年连任台湾当局“总统”咎咫尺赘诠察厝东隅晤绸缪逾毋庸盍悖谬ǐō匆匆晤晤，见面。历历在目形容种情景清清楚楚地展现在眼前。此诚憾事诚，实在的确。悬念挂念。各得其所各如其所愿，后来也表示每个人或事物都得到适当的安置。局促东隅局促，狭隘东隅，东南角落。意指居住在狭隘的台湾。迁延不绝拖延时日，拿不定主意。推诿把责任推给别人，也作推委。当断不断到了应该做出决断的时候，而不能决断。徒生困扰徒，空白白的。焉能自保焉，怎么。不胜非常十分......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....了吾弟孝心了，了结结束。当时台湾方面有哪些不利于统的言论对此作者表明了怎样的态度作者是从哪些角度来劝说蒋经国先生的浏览课文解题“致”是什么意思本文的写作目的是什么文中表达哪些情感•致礼貌的给予。•写作目的本文是廖承志给自己的旧友蒋经国先生的信，旨在劝说蒋经国从历史的高度，为国家民族利益着想，为早日实现祖国统做出决断和贡献。•私交之谊和政治情感。应该做出决断的时候，而不能决断。徒生困扰徒，空白白的。焉能自保焉，怎么。不胜非常十分。面聆当面听取。祺吉祥。了吾弟孝心了，了结结束。当时台湾方面有哪些不利于统的言论对此作者表明在劝说蒋经国从历史的高度，为国家民族利益着想，为早日实现祖国统做出决断和贡献。•私交之谊和政治情感。设想周到主要从说这封信旨在劝说蒋经国为实现祖国和平统做出贡献。廖承志先生为什么要写这封信......”。