1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....通过论述逐渐确立自己观点的过程。般摆观点论证重申观点驳论批驳别人错误观点的过程。般摆敌观点批驳树自己观点论证重申观点或得出结论深触而叹息。用使人迷惑的形式来掩盖真相的欺骗手段。本课是因没有把握而难以预期。ā哄骗。追念古代的事情，因现在的事而悲伤。为人民保全生命或解除困苦。检查预习玄虚诓骗怀古伤今为民请命慨叹渺茫日，正是“九八”事变三周年后。当时，有些人散布对抗日前途的悲观论调，指责中国人失掉了自信力，他们这样做只能瓦解斗志，甘做亡国奴。鲁迅这篇文章，就是为批驳这种错误论调，鼓舞民族的自信心而写的。有所感拾雪选自野草故乡选自呐喊自嘲运交华盖欲何求，未敢翻身已碰头。破帽遮颜过闹市，漏船载酒泛中流。横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。躲进小楼成统，管它冬夏与春秋。时代背景这篇文章写于年月集呐喊彷徨，杂文集华盖集坟等......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....自信力了吗鲁迅鲁迅生于浙江绍兴，原名周树人，字豫才，我国现代伟大的文学家思想家和革命家自第篇小说狂人日记开始用鲁迅作笔名。著名作品集有散文诗集野草，散文集朝花夕拾，小说然纸上“味”则是深陷而不能自拔，沉迷于其中顽固不化的样子。这三个副词准确地写出了国民党政府在自欺的道路上越走越远的“事实”，极富讽刺意味。鲁迅毛泽东称“鲁迅是中国文化革命的主将”“鲁迅的骨头是最硬国人,范围小。揣摩第段话，三个副词“总”“只”“味”能否互换位置为什么不能。“总”让人看到国民党政府夸耀“地大物博”时的洋洋自得自我炫耀的样子“只”是抓救命稻草时的形象，仰人鼻息之状跃味求神拜佛......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....范围大。仅是国民党反动派等小部分中“自欺力”自信力在文章前两段话中，揭示了对方的什么谬误论点这论点以什么作论据哪些语句最富于讽刺意味对方的谬误论点是中国人失掉自信力了。对方论据是两年前自夸地大物博不久只寄希望国联现在所有的中国人如何找批驳的“突破口”齐读段自夸“地大物博”希望国联求神拜佛论据不能证明其论点突破口是信“地”信“物”是“他信”是“自欺”是事实也是事实却也是事实驳论证失掉的是“他信力”发展着现在是既不自夸，也不信过脸，改为味求神拜佛，怀古伤今了却也是事实。于是有人慨叹曰中国人失掉自信力了。含义暗示国民党反动派还有许多不愿或不敢公开的见不得人的事情。国民党反动统治者及其御用文人自信力的有无,状元宰相的文章不足为据,看地底下脊梁中国人失掉自信力了敌论点以偏概全从公开的文字看起来两年以前，我们总自夸着“地大物博”，是事实不久就不再自夸了......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....然后尝试用提纲的形式显示课文的主要内容和大致结构。作者写作思路树靶子打靶子摆敌论据论点驳敌论证立头苦干的人有确信,不自欺拼命硬干的人为民请命的人前仆后继的战斗舍身求法的人结论程。般摆观点论证重申观点驳论批驳别人错误观点的过程。般摆敌观点批驳树自己观点论证重申观点或得出结论深化观点请同学们找出敌方的论点和论据，并讨论其逻辑关系，再有把握而难以预期。ā哄骗。追念古代的事情，因现在的事而悲伤。为人民保全生命或解除困苦。检查预习玄虚诓骗怀古伤今为民请命慨叹渺茫立论在论证过程中，通过论述逐渐确立自己观点的过的悲观论调，指责中国人失掉了自信力，他们这样做只能瓦解斗志，甘做亡国奴。鲁迅这篇文章，就是为批驳这种错误论调，鼓舞民族的自信心而写的。有所感触而叹息。用使人迷惑的形式来掩盖真相的欺骗手段。本课是因没有的悲观论调，指责中国人失掉了自信力......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....甘做亡国奴。鲁迅这篇文章，就是为批驳这种错误论调，鼓舞民族的自信心而写的。有所感触而叹息。用使人迷惑的形式来掩盖真相的欺骗手段。本课是因没有把握而难以预期。ā哄骗。追念古代的事情，因现在的事而悲伤。为人民保全生命或解除困苦。检查预习玄虚诓骗怀古伤今为民请命慨叹渺茫立论在论证过程中，通过论述逐渐确立自己观点的过程。般摆观点论证重申观点驳论批驳别人错误观点的过程。般摆敌观点批驳树自己观点论证重申观点或得出结论深化观点请同学们找出敌方的论点和论据，并讨论其逻辑关系，再找出作者的正面论点和论据，然后尝试用提纲的形式显示课文的主要内容和大致结构。作者写作思路树靶子打靶子摆敌论据论点驳敌论证立头苦干的人有确信,不自欺拼命硬干的人为民请命的人前仆后继的战斗舍身求法的人结论自信力的有无,状元宰相的文章不足为据......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....我们总自夸着“地大物博”，是事实不久就不再自夸了，只希望着过脸，也是事实现在是既不自夸，也不信过脸，改为味求神拜佛，怀古伤今了却也是事实。于是有人慨叹曰中国人失掉自信力了。含义暗示国民党反动派还有许多不愿或不敢公开的见不得人的事情。国民党反动统治者及其御用文人所有的中国人如何找批驳的“突破口”齐读段自夸“地大物博”希望国联求神拜佛论据不能证明其论点突破口是信“地”信“物”是“他信”是“自欺”是事实也是事实却也是事实驳论证失掉的是“他信力”发展着“自欺力”自信力在文章前两段话中，揭示了对方的什么谬误论点这论点以什么作论据哪些语句最富于讽刺意味对方的谬误论点是中国人失掉自信力了。对方论据是两年前自夸地大物博不久只寄希望国联现在味求神拜佛......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....范围大。仅是国民党反动派等小部分中国人,范围小。揣摩第段话，三个副词“总”“只”“味”能否互换位置为什么不能。“总”让人看到国民党政府夸耀“地大物博”时的洋洋自得自我炫耀的样子“只”是抓救命稻草时的形象，仰人鼻息之状跃然纸上“味”则是深陷而不能自拔，沉迷于其中顽固不化的样子。这三个副词准确地写出了国民党政府在自欺的道路上越走越远的“事实”，极富讽刺意味。鲁迅毛泽东称“鲁迅是中国文化革命的主将”“鲁迅的骨头是最硬的”。自信力了吗鲁迅鲁迅生于浙江绍兴，原名周树人，字豫才，我国现代伟大的文学家思想家和革命家自第篇小说狂人日记开始用鲁迅作笔名。著名作品集有散文诗集野草，散文集朝花夕拾，小说集呐喊彷徨，杂文集华盖集坟等......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....未敢翻身已碰头。破帽遮颜过闹市，漏船载酒泛中流。横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。躲进小楼成统，管它冬夏与春秋。时代背景这篇文章写于年月日，正是“九八”事变三周年后。当时，有些人散布对抗日前途的悲观论调，指责中国人失掉了自信力，他们这样做只能瓦解斗志，甘做亡国奴。鲁迅这篇文章，就是为批驳这种错误论调，鼓舞民族的自信心而写的。有所感触而叹息。用使人迷惑的形式来掩盖真相的欺骗手段。本课是因没有把握而难以预期。ā哄骗。追念古代的事情，因现在的事而悲伤。为人民保全生命或解除困苦。检查预习玄虚诓骗怀古伤今为民请命慨叹渺茫立论在论证过程中，通过论述逐渐确立自己观点的过程。般摆观点论证重申观点驳论批驳别人错误观点的过程。般摆敌观点批驳树自己观点论证重申观点或得出结论深化观点请同学们找出敌方的论点和论据，并讨论其逻辑关系......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....然后尝试用提纲的形式显示课文的主要内容和大致结构。作者写作思路树靶子打靶子摆敌有把握而难以预期。ā哄骗。追念古代的事情，因现在的事而悲伤。为人民保全生命或解除困苦。检查预习玄虚诓骗怀古伤今为民请命慨叹渺茫立论在论证过程中，通过论述逐渐确立自己观点的过找出作者的正面论点和论据，然后尝试用提纲的形式显示课文的主要内容和大致结构。作者写作思路树靶子打靶子摆敌论据论点驳敌论证立头苦干的人有确信,不自欺拼命硬干的人为民请命的人前仆后继的战斗舍身求法的人结论现在是既不自夸，也不信过脸，改为味求神拜佛，怀古伤今了却也是事实。于是有人慨叹曰中国人失掉自信力了。含义暗示国民党反动派还有许多不愿或不敢公开的见不得人的事情。国民党反动统治者及其御用文人“自欺力”自信力在文章前两段话中......”。