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21九年级语文上册 1《白杨礼赞》课件 语文版文档 21九年级语文上册 1《白杨礼赞》课件 语文版文档

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《21九年级语文上册 1《白杨礼赞》课件 语文版文档》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....西北极普通的种树,然而决不是平凡的树。第段白杨树实在是不平凡的,我赞美白杨树,就因为第段我要高声赞美白杨树!初读感知直接赞美白杨树的语句是作者抒发赞美的基础,也是结和赞美的意思。何为礼赞表示崇敬和赞美。为什么白杨树值得崇敬和赞美因为白杨树不平凡。第段白杨树实在是不平凡的,我赞美白杨树!第段那就是白杨树,西北极普通的种树,然而实在是不平凡的种树。第语的含义。大毡子外壳锤炼主宰倦怠虬枝婆娑楠木秀颀潜滋暗长旁逸斜出无边无垠坦荡如砥恹恹欲睡纵横决荡课文题目中的“礼赞”是什么意思ōǐǎāā“礼赞”是崇敬任第任文化部长,还担任过作家协会主席全国文联名誉主席等职务。茅盾生写了大量的文学作品,代表作品有长篇小说子夜短篇小说春蚕林家铺子等。桐城市黄岗初中舒林读准下列词语,并说出划线词中国农业最为发达之区,它紧邻着现代化的上海,又是人文荟萃的地方......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....以及精致入微的笔风。者,伟大的革命文学家和中国共产党最早的党员之。中华人民共和国成立后,他担西南北风。墙角数枝梅,凌寒独自开。柳韵竹姿梅影茅盾白杨树实在是不平凡的,我赞美白杨树!茅盾是我国现代进步文化的先驱茅盾原名沈德鸿,字雁冰,年月日生于浙江桐乡县乌镇。这个太湖南部的鱼米之乡,是近代以来有的也许还未经过仔细考虑,就不由自主的喷涌而出。它的皮光滑而有银色的晕圈,微微泛出淡青色。“泛”,富有动感,生动地表现了白杨树旺盛的生命力。茅盾树春风千万枝,嫩于金色软于丝。千磨万击还坚劲,任尔东来的情景,形象而准确。准确的表现了“奔驰的汽车速度之快也反映了黄土高原的辽阔平坦望无际。这时你涌起来的感想也许是“雄壮”,也许是“伟大”,诸如此类的形容词使用“涌”,说明感想很多,瞬间形成,度而言,因为这种树在西北很多很常见。“不平凡”是从树的象征意义角度讲的,因为它象征北方的抗日军民......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....扑入你的视野的,是黄绿错综的条大毡子。“扑”与“奔”照应,写出了迎面而军民的热爱文章结尾写“直挺秀颀”的楠木有何作用文章反复强调白杨树是“西北极普通的种树,然而实在是不平凡的种树”。你认为“极普通”和“不平凡”矛盾吗说说理由。不矛盾。“极普通”是单纯从树的生物角借助读者的想象和联想把它们联系起来。写楠木是以其“贵族化”与白杨“极普通”形成鲜明对比,反衬白杨树的“不平凡”二是引出赞美楠木的国民党蒋介石们,划清自己与顽固派的界限,表明自己对党所领导的北方抗日放的前途和希望,深受鼓舞,写下了这篇热情洋溢的散文,借白杨树这形象热烈的歌颂他们。通过特定的具体形象来暗示另事物或种较为普遍的意义,这种手法叫象征。象征体和本体之间存在着种相似的特点,可以在新疆工作个时期之后,到延安讲学。当时,是抗日战争相持阶段,国民党反动派消极抗日,积极反共......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....作者从解放区的人民身上看到了民族解者展示了几幅优美的图画这些图画分别从什么方面来表现白杨树的“不平凡”的高原风景图白杨特写图物人联想图白杨特写图生长环境章显得含蓄隽永,与当时的写作背景有关。白杨礼赞写于年月。在此之前,作者茅盾第段白杨树实在是不平凡的,我赞美白杨树,就因为第段我要高声赞美白杨树!初读感知直接赞美白杨树的语句是作者抒发赞美的基础,也是结构文章的线索。理清层次围绕着对白杨树的“不平凡”的赞美,作得崇敬和赞美因为白杨树不平凡。第段白杨树实在是不平凡的,我赞美白杨树!第段那就是白杨树,西北极普通的种树,然而实在是不平凡的种树。第段这就是白杨树,西北极普通的种树,然而决不是平凡的树。斜出无边无垠坦荡如砥恹恹欲睡纵横决荡课文题目中的“礼赞”是什么意思ōǐǎāā“礼赞”是崇敬和赞美的意思。何为礼赞表示崇敬和赞美......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....何为礼赞表示崇敬和赞美。为什么白杨树值得崇敬和赞美因为白杨树不平凡。第段白杨树实在是不平凡的,我赞美白杨树!第段那就是白杨树,西北极普通的种树,然而实在是不平凡的种树。第段这就是白杨树,西北极普通的种树,然而决不是平凡的树。第段白杨树实在是不平凡的,我赞美白杨树,就因为第段我要高声赞美白杨树!初读感知直接赞美白杨树的语句是作者抒发赞美的基础,也是结构文章的线索。理清层次围绕着对白杨树的“不平凡”的赞美,作者展示了几幅优美的图画这些图画分别从什么方面来表现白杨树的“不平凡”的高原风景图白杨特写图物人联想图白杨特写图生长环境章显得含蓄隽永,与当时的写作背景有关。白杨礼赞写于年月。在此之前,作者茅盾在新疆工作个时期之后,到延安讲学。当时,是抗日战争相持阶段,国民党反动派消极抗日,积极反共......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....作者从解放区的人民身上看到了民族解放的前途和希望,深受鼓舞,写下了这篇热情洋溢的散文,借白杨树这形象热烈的歌颂他们。通过特定的具体形象来暗示另事物或种较为普遍的意义,这种手法叫象征。象征体和本体之间存在着种相似的特点,可以借助读者的想象和联想把它们联系起来。写楠木是以其“贵族化”与白杨“极普通”形成鲜明对比,反衬白杨树的“不平凡”二是引出赞美楠木的国民党蒋介石们,划清自己与顽固派的界限,表明自己对党所领导的北方抗日军民的热爱文章结尾写“直挺秀颀”的楠木有何作用文章反复强调白杨树是“西北极普通的种树,然而实在是不平凡的种树”。你认为“极普通”和“不平凡”矛盾吗说说理由。不矛盾。“极普通”是单纯从树的生物角度而言,因为这种树在西北很多很常见。“不平凡”是从树的象征意义角度讲的,因为它象征北方的抗日军民。汽车在望不到边际的高原上奔驰,扑入你的视野的......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....“扑”与“奔”照应,写出了迎面而来的情景,形象而准确。准确的表现了“奔驰的汽车速度之快也反映了黄土高原的辽阔平坦望无际。这时你涌起来的感想也许是“雄壮”,也许是“伟大”,诸如此类的形容词使用“涌”,说明感想很多,瞬间形成,有的也许还未经过仔细考虑,就不由自主的喷涌而出。它的皮光滑而有银色的晕圈,微微泛出淡青色。“泛”,富有动感,生动地表现了白杨树旺盛的生命力。茅盾树春风千万枝,嫩于金色软于丝。千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。墙角数枝梅,凌寒独自开。柳韵竹姿梅影茅盾白杨树实在是不平凡的,我赞美白杨树!茅盾是我国现代进步文化的先驱茅盾原名沈德鸿,字雁冰,年月日生于浙江桐乡县乌镇。这个太湖南部的鱼米之乡,是近代以来中国农业最为发达之区,它紧邻着现代化的上海,又是人文荟萃的地方,这造成了茅盾勇于面向世界的开放的文化心态,以及精致入微的笔风。者......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....中华人民共和国成立后,他担任第任文化部长,还担任过作家协会主席全国文联名誉主席等职务。茅盾生写了大量的文学作品,代表作品有长篇小说子夜短篇小说春蚕林家铺子等。桐城市黄岗初中舒林读准下列词语,并说出划线词语的含义。大毡子外壳锤炼主宰倦怠虬枝婆娑楠木秀颀潜滋暗长旁逸斜出无边无垠坦荡如砥恹恹欲睡纵横决荡课文题目中的“礼赞”是什么意思ōǐǎāā“礼赞”是崇敬和赞美的意思。何为礼赞表示崇敬和赞美。为什么白杨树值得崇敬和赞美因为白杨树不平凡。第段白杨树实在是不平凡的,我赞美白杨树!第段那就是白杨树,西北极普通的种树,然而实在是不平凡的种树。第段这就是白杨树,西北极普通的种树,然而决不是平凡的树。第段白杨树实在是不平凡的,我赞美白杨树,就因为第段我要高声赞美白杨树!初读感知直接赞美白杨树的语句是作者抒发赞美的基础,也是结构文章的线索。理清层次围绕着对白杨树的“不平凡”的赞美......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....第段白杨树实在是不平凡的,我赞美白杨树!第段那就是白杨树,西北极普通的种树,然而实在是不平凡的种树。第段这就是白杨树,西北极普通的种树,然而决不是平凡的树。者展示了几幅优美的图画这些图画分别从什么方面来表现白杨树的“不平凡”的高原风景图白杨特写图物人联想图白杨特写图生长环境章显得含蓄隽永,与当时的写作背景有关。白杨礼赞写于年月。在此之前,作者茅盾放的前途和希望,深受鼓舞,写下了这篇热情洋溢的散文,借白杨树这形象热烈的歌颂他们。通过特定的具体形象来暗示另事物或种较为普遍的意义,这种手法叫象征。象征体和本体之间存在着种相似的特点,可以军民的热爱文章结尾写“直挺秀颀”的楠木有何作用文章反复强调白杨树是“西北极普通的种树,然而实在是不平凡的种树”......”

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