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28八年级语文下册 21《与朱元思书》课件 (新版)新人教版文档 28八年级语文下册 21《与朱元思书》课件 (新版)新人教版文档

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《28八年级语文下册 21《与朱元思书》课件 (新版)新人教版文档》修改意见稿

1、“.....蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。鸢飞戾天者,望峰息心经纶世务者,窥谷忘反。横柯上蔽,在昼犹昏疏条交映,有时见日。与朱元思书缥碧急湍轩邈泠泠嘤嘤鸢飞戾天窥东西。自富阳至桐庐,百许里,奇山异水,天下独绝。水皆缥碧,千丈见底游鱼细石,直视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔。夹岸高山,皆生寒树。负势竞上,互相轩邈争高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作响。好鸟相鸣,......”

2、“.....尤其擅长小品书信,文辞清拔有古气,人称“吴均体”。书书信,种文体。本文是篇骈体文,讲究对仗和声律,多用偶句骈句,少用散句。风烟俱净,天山共色。从流飘荡,任意求利禄之徒的蔑视之情,含蓄的流露出爱慕美好的大自然避世退隐的高洁志趣。山川美景在文人笔下恣情挥洒,请看图片联想文章语句。风烟俱尽,天山共色。与朱元思书吴均吴均,南朝文学家史学家。字叔庠动静,相映成趣......”

3、“.....不仅衬托水之清秀,且逗人游兴,给山水增添无限生趣。主要运用了衬托的手法。如此奇山异水,不禁使人产生怎样的心理息心忘反这篇文章抒发了作者怎样的情感抒发了作者对世俗官场和追水,天下独绝美在水清皆缥碧水深若千丈水急甚箭浪高若奔。作者是如何描摹奇山异水提示从描写角度词语运用表现手法修辞方法表达作用等角度,任选点,揣摩妙处,体会写法。示例游鱼细石经纶世务者......”

4、“.....横柯上蔽,在昼犹昏疏条交映,有时见日。与朱元思书缥碧急湍轩邈泠泠嘤嘤鸢飞戾天窥谷横柯千转经纶用“山水之美,美在”的句式,说说你对课文美点的品味。示例山水之美,美在奇山异千丈见底游鱼细石,直视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔。夹岸高山,皆生寒树。负势竞上,互相轩邈争高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作响。好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。鸢飞戾天者......”

5、“.....直视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔。夹岸高山,皆生寒树。负势竞上,互相轩邈争高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作响。好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。鸢飞戾天者,望峰息心经纶世务者,窥谷忘反。横柯上蔽,在昼犹昏疏条交映,有时见日。与朱元思书缥碧急湍轩邈泠泠嘤嘤鸢飞戾天窥谷横柯千转经纶用“山水之美,美在”的句式,说说你对课文美点的品味......”

6、“.....美在奇山异水,天下独绝美在水清皆缥碧水深若千丈水急甚箭浪高若奔。作者是如何描摹奇山异水提示从描写角度词语运用表现手法修辞方法表达作用等角度,任选点,揣摩妙处,体会写法。示例游鱼细石,动静,相映成趣。鱼群穿梭,不仅衬托水之清秀,且逗人游兴,给山水增添无限生趣。主要运用了衬托的手法。如此奇山异水......”

7、“.....含蓄的流露出爱慕美好的大自然避世退隐的高洁志趣。山川美景在文人笔下恣情挥洒,请看图片联想文章语句。风烟俱尽,天山共色。与朱元思书吴均吴均,南朝文学家史学家。字叔庠。他的文章善于写景,尤其擅长小品书信,文辞清拔有古气,人称“吴均体”。书书信,种文体。本文是篇骈体文,讲究对仗和声律,多用偶句骈句,少用散句。风烟俱净......”

8、“.....从流飘荡,任意东西。自富阳至桐庐,百许里,奇山异水,天下独绝。水皆缥碧,千丈见底游鱼细石,直视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔。夹岸高山,皆生寒树。负势竞上,互相轩邈争高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作响。好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。鸢飞戾天者,望峰息心经纶世务者,窥谷忘反。横柯上蔽,在昼犹昏疏条交映,有时见日......”

9、“.....窥谷忘反。横柯上蔽,在昼犹昏疏条交映,有时见日。与朱元思书缥碧急湍轩邈泠泠嘤嘤鸢飞戾天窥谷横柯千转经纶用“山水之美,美在”的句式,说说你对课文美点的品味。示例山水之美,美在奇山异动静,相映成趣。鱼群穿梭,不仅衬托水之清秀,且逗人游兴,给山水增添无限生趣。主要运用了衬托的手法。如此奇山异水......”

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