1、“.....从而推动情节的发展。手法概括分，具体阐述分。作用分。或者分析紧的表现力和作用，言之成理亦可。分内容上蕴含丰富表面上描写家人竭尽全力供我读书，实则也暗含家中的贫穷我的美好未来是建立在全家人艰苦奋斗的基础上的做人不要忘本等内容。分结构上，由此引出向叔叔借钱的情节，为下文写父亲的嘱托做铺垫，并与之遥相呼应，让读者产生联想当年家里人供叔叔读书时的情形。分分向铁骨铮铮表明父亲性格刚烈坚强，有强烈的自尊分为了让女儿读书忍辱借钱，甚至竟哽咽起来，从而形成强烈的对比，反衬出了父爱的伟大。分分女儿旦成为城里人，在弟弟借钱时，不要让弟弟打借条分叔叔对父亲缺乏亲情，不愿相助，让父亲十分伤心父亲嘱咐自己的子女要保持亲情，不要让亲情被金钱冲淡。分分作者通过这篇小说批判了当今社会的亲情因金钱而疏远甚至缺阅读部分分，其中选择题每小题分......”。

2、“.....只见林冲走将入店里来，说道小二哥,连日好买卖。李小二慌忙道恩人请坐，小二却待正要寻恩人，有些要紧话说。林冲问道甚么要紧的事是。王维在使至塞上诗中描写塞外风光的著名诗句是。劝学中以雕刻为喻，运用对比手法强调学习应当坚持不懈持之以恒，才会有所成就的组句子是。三现代文文学类阅读分课内对的句子是。古人写文章常常使用借古讽今的手法。杜牧在阿房宫赋中用以作结，警醒后人切勿重蹈秦人覆辙的句子是。韩愈在师说中表达了从师的重要性，并提出了从师的标准，其中表明择师标准的两句话分，每小题分逍遥游文中写宋荣子看淡了世间的荣辱，不会因为外界的评价而更加奋勉或气馁的句子是。送杜少府之任蜀州诗中，劝慰友人不要像青年男女那样，为离别泪湿衣襟，而要心胸豁达，坦然面鸣而起舞......”。

3、“.....刘琨晋代人，当时北方被少数民族所统治，刘琨和好友祖逖胸怀统大志，为报效国家，他们常常闻鸡文默写分阅读下面这首唐诗，然后回答问题。分秋宿湘江遇雨谭用之湘上阴云锁梦魂，江边深夜舞刘琨。秋风万里芙蓉国，暮雨千家薜荔村。乡思不堪悲橘柚，旅游谁肯重王孙。渔人相见不相问，长笛声归岛门。汉语。分祖母刘悯臣孤弱，躬亲抚养。臣少多疾病，九岁不行。或教准增年，答曰准方进取，可欺君邪后中第。洪范天人之际，应若影响，大旱之证，盖刑有所不平也。三古代诗歌赏析和古诗，而要选择心系王室的皇子作储君。当太宗因为皇太子很得民心而担心自己的地位时，寇准宽慰了太宗。寇准因为在立储问题上的深谋远虑得到太宗的赏识，陪太宗起喝酒......”。

4、“.....寇准认为大旱由刑罚不公引起。他这样讲，不单是为祖吉申屈，更是为了揭露朝中奸佞。寇准被问及立储人选时，建议皇帝不要听信身边的妇人和近臣的意见，可能是因为她他们会有私心祀。下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的顶是分寇准才智过人，年少得志。担任地方官员，施政有方。作为近臣，屡进忠言，在很长段时间内为皇上所倚重，被认为是魏征那样的人才。当太宗就大旱政府朝廷考试者，也是古代科举殿试及第者之称。淳化是宋太宗时期的个年号。历代帝王遇天降祥瑞或内讧外忧等大事，要改年号。社稷原分别称土神和谷神，是中华民族最重要的原始崇拜物。文中用社稷代指祭帝足创甚自褰衣以示准下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的项是分春秋三传是春秋左氏传春秋公羊传春秋谷梁传的合称......”。

5、“.....进士是指我国古代科举制度中通过中央久冯拯等上疏乞立储帝怒斥之岭南中外无敢言者准初自青州召还入见帝足创甚自褰衣以示准至道元年加给事中时太宗在位久冯拯等上疏乞立储帝怒斥之岭南中外无敢言者准初自青州召还入见自青州召还入见帝足创甚自褰衣以示准至道元年加给事中时太宗在位久冯拯等上疏乞立储帝怒斥之岭南中外无敢言者准初自青州召还入见帝足创甚自褰衣以示准至道元年加给事中时太宗在位罢。节选自宋史・寇准传，有删改注官府征调的敕命文书。下列对文中画波浪线部分的断句，正确的项是分至道元年加给事中时太宗在位久冯拯等上疏乞立储帝怒斥之岭南中外无敢言者准初改封寿王，于是立为皇太子。庙见还，京师之人拥道喜跃，曰少年天子也。帝闻之不怿，召准谓曰人心遽属太子，欲置我何地准再拜贺曰此社稷之福也。帝入语后嫔，宫中皆前贺。复出，延准饮......”。

6、“.....于是立为皇太子。庙见还，京师之人拥道喜跃，曰少年天子也。帝闻之不怿，召准谓曰人心遽属太子，欲置我何地准再拜贺曰此社稷之福也。帝入语后嫔，宫中皆前贺。复出，延准饮，极醉而罢。节选自宋史・寇准传，有删改注官府征调的敕命文书。下列对文中画波浪线部分的断句，正确的项是分至道元年加给事中时太宗在位久冯拯等上疏乞立储帝怒斥之岭南中外无敢言者准初自青州召还入见帝足创甚自褰衣以示准至道元年加给事中时太宗在位久冯拯等上疏乞立储帝怒斥之岭南中外无敢言者准初自青州召还入见帝足创甚自褰衣以示准至道元年加给事中时太宗在位久冯拯等上疏乞立储帝怒斥之岭南中外无敢言者准初自青州召还入见帝足创甚自褰衣以示准至道元年加给事中时太宗在位久冯拯等上疏乞立储帝怒斥之岭南中外无敢言者准初自青州召还入见帝足创甚自褰衣以示准下列对文中加点词语的相关内容的解说......”。

7、“.....都是编年体史书。进士是指我国古代科举制度中通过中央政府朝廷考试者，也是古代科举殿试及第者之称。淳化是宋太宗时期的个年号。历代帝王遇天降祥瑞或内讧外忧等大事，要改年号。社稷原分别称土神和谷神，是中华民族最重要的原始崇拜物。文中用社稷代指祭祀。下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的顶是分寇准才智过人，年少得志。担任地方官员，施政有方。作为近臣，屡进忠言，在很长段时间内为皇上所倚重，被认为是魏征那样的人才。当太宗就大旱事向近臣询问自己治国的过失时，寇准认为大旱由刑罚不公引起。他这样讲，不单是为祖吉申屈，更是为了揭露朝中奸佞。寇准被问及立储人选时，建议皇帝不要听信身边的妇人和近臣的意见，可能是因为她他们会有私心，而要选择心系王室的皇子作储君......”。

8、“.....寇准宽慰了太宗。寇准因为在立储问题上的深谋远虑得到太宗的赏识，陪太宗起喝酒。把两则文言文阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语。分祖母刘悯臣孤弱，躬亲抚养。臣少多疾病，九岁不行。或教准增年，答曰准方进取，可欺君邪后中第。洪范天人之际，应若影响，大旱之证，盖刑有所不平也。三古代诗歌赏析和古诗文默写分阅读下面这首唐诗，然后回答问题。分秋宿湘江遇雨谭用之湘上阴云锁梦魂，江边深夜舞刘琨。秋风万里芙蓉国，暮雨千家薜荔村。乡思不堪悲橘柚，旅游谁肯重王孙。渔人相见不相问，长笛声归岛门。来源学科网来源来源学科网注释谭用之唐末五代时人。刘琨晋代人，当时北方被少数民族所统治，刘琨和好友祖逖胸怀统大志，为报效国家，他们常常闻鸡鸣而起舞......”。

9、“.....每小题分逍遥游文中写宋荣子看淡了世间的荣辱，不会因为外界的评价而更加奋勉或气馁的句子是。送杜少府之任蜀州诗中，劝慰友人不要像青年男女那样，为离别泪湿衣襟，而要心胸豁达，坦然面对的句子是。古人写文章常常使用借古讽今的手法。杜牧在阿房宫赋中用以作结，警醒后人切勿重蹈秦人覆辙的句子是。韩愈在师说中表达了从师的重要性，并提出了从师的标准，其中表明择师标准的两句话是。王维在使至塞上诗中描写塞外风光的著名诗句是。劝学中以雕刻为喻，运用对比手法强调学习应当坚持不懈持之以恒，才会有所成就的组句子是。三现代文文学类阅读分课内阅读部分分，其中选择题每小题分，简答题分转背不多时，只见林冲走将入店里来，说道小二哥,连日好买卖。李小二慌忙道恩人请坐，小二却待正要寻恩人......”。