1、“.....“我”•是全文故事中的线索人物。•个具有进步思想的知识分子的形象，善良，同情劳动人民，不愿欺骗他人祥林嫂，不满现实社会的不公，用自己的知识解救不了任何人，但又有软弱无能苦闷的面。告”，直到将其赶出家门三次喊“你放着罢”，保守迷信，有定的怜悯之心。柳妈•和祥林嫂样是当时社会中受压迫的劳动妇女的形象，虔诚迷信，她虽然同情祥林嫂，但由于愚昧无知迷信，最终也造成了祥林嫂识有文化有地位的代表人物。政治上迂腐保守，思想上守旧反动，为人自私冷酷。言行的表里不。•他是造成祥林嫂悲剧的个重要人物。鲁四婶•鲁四老爷之妻，因祥林嫂能干而收留她后来对她不满，进而“警•命运悲惨丧夫丧子无家可归，无所有，沦为乞丐，流浪鲁镇，最终曝尸街头。调查祥林嫂死因•他杀•谋杀•自杀•鲁四老爷柳妈我四婶调查相关嫌疑人她的婆婆鲁镇平民鲁四老爷•鲁镇中有知国劳动妇女的个典型•无名无姓，勤劳善良朴实顽强诚实，温顺，要求极低......”。

2、“.....有定的反抗意识。快速浏览课文，概括有关写祥林嫂的故事情节祥林嫂形象再补充•地位低下无业者•不能掌握自己的命运别是祥林嫂的形象特征。•探究祥林嫂悲剧产生的社会根源及小说的现实意义。初步探究，案件调查•分组活动，反复阅读相关段落，讨论•调查死者身份•调查死因•调查相关嫌疑人调查死者身份，即祥林嫂形象•当时中貌•只因为大家见面越来越少•就像彩色的电视变得更加花俏•能辨别黑白的人越来越少•摘自罗大佑现象七十二变现实社会并不是想象的那么冷•感动中国教学目标•概括本文的故事情节，准确把握小说中的人物形象特人们运用“冷漠麻木无知自私”戕害摧残生命的现实社会还是那么的冷•视频•视频有多少文明人在人行道上•就像我看到文明车辆横冲直撞•眼看着高楼盖得越来越高•我们的人情味却越来越薄•朋友之间越来越有礼惨事，不惨在狼吃阿毛，而惨在社会点点地吃掉了祥林嫂......”。

3、“.....始终关注人的素质精神。深层探究鲁迅的深刻即作品的现实意义•举例谈谈现实生活中她精神上增加痛苦。丁玲真凶！鲁镇人们集体杀死了祥林嫂包括她自己。运用手段冷漠麻木无知自私•祥林嫂在除夕夜，万家祈神福佑的时刻，悄然离开了这个冰冷的世界，这是个悲剧。•许寿裳人世间的鲁镇上的人包括鲁四老爷也都是当时社会的牺牲品。大家都不是凶手，又都是凶手。他们的语言行为都是自觉或不自觉地迫害着祥林嫂们。祥林嫂是非死不行的，同情她的人，冷酷的人和自私的人是样把她往死里赶，是样使女人及短工•起初同情，后来取笑•咀嚼鉴赏“阿毛”故事•嘲笑祥林嫂的伤疤，增加其苦痛•对待祥林嫂的死亡冷淡鲁四老爷柳妈我四婶深层探究谁是杀害祥林嫂的凶手她的婆婆鲁镇平民祥林嫂是当时社会的牺牲品，同情劳动人民，不愿欺骗他人祥林嫂，不满现实社会的不公，用自己的知识解救不了任何人，但又有软弱无能苦闷的面。祥林嫂的婆婆•欺凌压迫祥林嫂•唯利是图......”。

4、“.....后来取笑•咀嚼鉴赏“阿毛”故事•嘲笑祥林嫂的伤疤，增加其苦痛•对待祥林嫂。“我”•是全文故事中的线索人物。•个具有进步思想的知识分子的形象，善良，想的知识分子的形象，善良，同情劳动人民，不愿欺骗他人祥林嫂，不满现实社会的不公，用自己的知识解救不了任何人，但又有软弱无能苦闷的面。祥林嫂的婆婆•欺凌压迫祥林嫂•唯利是图，没有恩情•像牲畜定的怜悯之心。柳妈•和祥林嫂样是当时社会中受压迫的劳动妇女的形象，虔诚迷信，她虽然同情祥林嫂，但由于愚昧无知迷信，最终也造成了祥林嫂的悲剧。“我”•是全文故事中的线索人物。•个具有进步思反动，为人自私冷酷。言行的表里不。•他是造成祥林嫂悲剧的个重要人物。鲁四婶•鲁四老爷之妻，因祥林嫂能干而收留她后来对她不满，进而“警告”，直到将其赶出家门三次喊“你放着罢”，保守迷信，有反动，为人自私冷酷......”。

5、“.....•他是造成祥林嫂悲剧的个重要人物。鲁四婶•鲁四老爷之妻，因祥林嫂能干而收留她后来对她不满，进而“警告”，直到将其赶出家门三次喊“你放着罢”，保守迷信，有定的怜悯之心。柳妈•和祥林嫂样是当时社会中受压迫的劳动妇女的形象，虔诚迷信，她虽然同情祥林嫂，但由于愚昧无知迷信，最终也造成了祥林嫂的悲剧。“我”•是全文故事中的线索人物。•个具有进步思想的知识分子的形象，善良，同情劳动人民，不愿欺骗他人祥林嫂，不满现实社会的不公，用自己的知识解救不了任何人，但又有软弱无能苦闷的面。祥林嫂的婆婆•欺凌压迫祥林嫂•唯利是图，没有恩情•像牲畜样卖掉祥林嫂鲁镇平民老女人及短工•起初同情，后来取笑•咀嚼鉴赏“阿毛”故事•嘲笑祥林嫂的伤疤，增加其苦痛•对待祥林嫂。“我”•是全文故事中的线索人物。•个具有进步思想的知识分子的形象，善良，同情劳动人民，不愿欺骗他人祥林嫂，不满现实社会的不公......”。

6、“.....但又有软弱无能苦闷的面。祥林嫂的婆婆•欺凌压迫祥林嫂•唯利是图，没有恩情•像牲畜样卖掉祥林嫂鲁镇平民老女人及短工•起初同情，后来取笑•咀嚼鉴赏“阿毛”故事•嘲笑祥林嫂的伤疤，增加其苦痛•对待祥林嫂的死亡冷淡鲁四老爷柳妈我四婶深层探究谁是杀害祥林嫂的凶手她的婆婆鲁镇平民祥林嫂是当时社会的牺牲品，鲁镇上的人包括鲁四老爷也都是当时社会的牺牲品。大家都不是凶手，又都是凶手。他们的语言行为都是自觉或不自觉地迫害着祥林嫂们。祥林嫂是非死不行的，同情她的人，冷酷的人和自私的人是样把她往死里赶，是样使她精神上增加痛苦。丁玲真凶！鲁镇人们集体杀死了祥林嫂包括她自己。运用手段冷漠麻木无知自私•祥林嫂在除夕夜，万家祈神福佑的时刻，悄然离开了这个冰冷的世界，这是个悲剧。•许寿裳人世间的惨事，不惨在狼吃阿毛，而惨在社会点点地吃掉了祥林嫂。鲁迅先生的伟大•有大爱•目光深邃洞见社会看尽人性•悲天悯人......”。

7、“.....深层探究鲁迅的深刻即作品的现实意义•举例谈谈现实生活中人们运用“冷漠麻木无知自私”戕害摧残生命的现实社会还是那么的冷•视频•视频有多少文明人在人行道上•就像我看到文明车辆横冲直撞•眼看着高楼盖得越来越高•我们的人情味却越来越薄•朋友之间越来越有礼貌•只因为大家见面越来越少•就像彩色的电视变得更加花俏•能辨别黑白的人越来越少•摘自罗大佑现象七十二变现实社会并不是想象的那么冷•感动中国教学目标•概括本文的故事情节，准确把握小说中的人物形象特别是祥林嫂的形象特征。•探究祥林嫂悲剧产生的社会根源及小说的现实意义。初步探究，案件调查•分组活动，反复阅读相关段落，讨论•调查死者身份•调查死因•调查相关嫌疑人调查死者身份，即祥林嫂形象•当时中国劳动妇女的个典型•无名无姓，勤劳善良朴实顽强诚实，温顺，要求极低，易于满足，有定的反抗意识。快速浏览课文......”。

8、“.....无所有，沦为乞丐，流浪鲁镇，最终曝尸街头。调查祥林嫂死因•他杀•谋杀•自杀•鲁四老爷柳妈我四婶调查相关嫌疑人她的婆婆鲁镇平民鲁四老爷•鲁镇中有知识有文化有地位的代表人物。政治上迂腐保守，思想上守旧反动，为人自私冷酷。言行的表里不。•他是造成祥林嫂悲剧的个重要人物。鲁四婶•鲁四老爷之妻，因祥林嫂能干而收留她后来对她不满，进而“警告”，直到将其赶出家门三次喊“你放着罢”，保守迷信，有定的怜悯之心。柳妈•和祥林嫂样是当时社会中受压迫的劳动妇女的形象，虔诚迷信，她虽然同情祥林嫂，但由于愚昧无知迷信，最终也造成了祥林嫂的悲剧。“我”•是全文故事中的线索人物。•个具有进步思想的知识分子的形象，善良，同情劳动人民，不愿欺骗他人祥林嫂，不满现实社会的不公，用自己的知识解救不了任何人，但又有软弱无能苦闷的面。祥林嫂的婆婆•欺凌压迫祥林嫂•唯利是图......”。

9、“.....后来取笑•咀嚼鉴赏“阿毛”故事•嘲笑祥林嫂的伤疤，增加定的怜悯之心。柳妈•和祥林嫂样是当时社会中受压迫的劳动妇女的形象，虔诚迷信，她虽然同情祥林嫂，但由于愚昧无知迷信，最终也造成了祥林嫂的悲剧。“我”•是全文故事中的线索人物。•个具有进步思样卖掉祥林嫂鲁镇平民老女人及短工•起初同情，后来取笑•咀嚼鉴赏“阿毛”故事•嘲笑祥林嫂的伤疤，增加其苦痛•对待祥林嫂。“我”•是全文故事中的线索人物。•个具有进步思想的知识分子的形象，善良，女人及短工•起初同情，后来取笑•咀嚼鉴赏“阿毛”故事•嘲笑祥林嫂的伤疤，增加其苦痛•对待祥林嫂的死亡冷淡鲁四老爷柳妈我四婶深层探究谁是杀害祥林嫂的凶手她的婆婆鲁镇平民祥林嫂是当时社会的牺牲品，她精神上增加痛苦。丁玲真凶！鲁镇人们集体杀死了祥林嫂包括她自己。运用手段冷漠麻木无知自私•祥林嫂在除夕夜......”。