1、“.....品味梁任公其人。学习文中人物描写的方法。学会在阅读。梁启超梁启超年发动公车上书，年参与百日维新，年策划云南起义。晚年不谈政治，专心学术。眼里常含忧时伤世之热泪，心中总怀强国新民之梦想。梁实秋•原名梁治华•成就散文家文学评论家翻译家•作品期，他的业绩，包括了政治和学术两个方面。梁启超自幼聪颖好学，才思敏捷，四岁便在开始学习中国古代典籍，有“神童”之称，十二岁考中秀才，十七岁考中举人，年梁启超师从康有为，求学于万木草堂，接受维新变法思想球。作者梁启超梁启超•年字卓如，号任公饮冰室主人，广东新会茶坑村人，是中国资产阶级启蒙思想家政治家教育家学术大师，有中国近代百科全书式的文化巨匠之称，他的生，经历了晚清与民国两个时中国少年，与国无疆！节选少年中国说少年中国说少年智则国智......”。

2、“.....少年则国少年自由则国自由，少年进步则国进步少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地潜龙腾渊，鳞爪飞扬乳虎啸谷，百兽震惶鹰隼试翼，风尘翕张奇花初胎，矞矞郁郁皇皇干将发硎，有作其芒天戴其苍，地履其黄纵有千古，横有八荒前途似海，来日方长。美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我梁启超少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年则国，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。红日初升，其道大光河出伏流，泻汪洋民族命运的关切，源于他满腔的爱国赤诚。梁任公忧国忧民的赤子之心“饮冰”，出自庄子•人间世今吾朝受命而夕饮冰，我其内热与”我的中心思想是什么呢就是爱国。我的贯主张是什么呢就是救国。哭。•第二次是因战乱结束和平的到来喜极而泣。总结这三处古韵所表达的情感•箜篌引救国理想的破灭......”。

3、“.....先生希望国家安定富强。从他的哭与笑中我们可以看出任公先生的爱国情怀。桃花扇闻官军收河南河北•两次哭的原因是否相同•第次是因国家衰亡致使百姓遭苦而痛作的佳作。因“安史之乱”而漂泊到剑门之外已是第五个年头，杜甫无时不期望着能够平息叛乱，叶落归根。现在突然听说官军收复了蓟北，喜极而泣，不能自已。闻官军收河南河北•先生所处的时代社会状况与杜甫当时可南河北杜甫剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。白日放歌须纵酒，青春结伴好还乡。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。•背景这首诗歌是杜甫岁流落到梓州即今天四川省三台县时所音沉着而有力洪亮楼头呼声哭声。这恨怎平，有皇天作证。桃花扇•文中的主题•先生如此之悲的不是崇祯帝，而是由崇祯帝想到了光绪帝！•悲的是国家的衰亡......”。

4、“.....仿照课本页练习的示例进行圈点旁注。请以“我看到了个特点的梁任公，因为”句式表达你对梁任公的认识。肖像神态短小精悍，自信从容，风神潇洒语言描写独特的开场白谦逊自负，诙谐幽默声容威力极大。见闻广博，记忆力强。形容人身材矮小而精明强干，也形容文章戏剧等篇幅不长而有力。阅读课文，整体感知自主学习品文品人，圈点旁注本文对次演讲中的梁启超做了精彩生动的描写。请找出这些描写的语漫消弭主角博闻强记博闻强识差强人意强词夺理ǒǐ叱咤风云博闻强记短小精悍ǎ声呼喊怒喝，可以使风云翻腾起来。形文•莎士比亚全集远东英汉大辞典•风格风趣幽默朴实隽永教学目标品读课文，品味梁任公其人。学习文中人物描写的方法。学会在阅读的同时作圈点旁注。检查生词叱咤迥乎不同弥漫文•莎士比亚全集远东英汉大辞典•风格风趣幽默朴实隽永教学目标品读课文，品味梁任公其人。学习文中人物描写的方法。学会在阅读的同时作圈点旁注......”。

5、“.....可以使风云翻腾起来。形容威力极大。见闻广博，记忆力强。形容人身材矮小而精明强干，也形容文章戏剧等篇幅不长而有力。阅读课文，整体感知自主学习品文品人，圈点旁注本文对次演讲中的梁启超做了精彩生动的描写。请找出这些描写的语句，仿照课本页练习的示例进行圈点旁注。请以“我看到了个特点的梁任公，因为”句式表达你对梁任公的认识。肖像神态短小精悍，自信从容，风神潇洒语言描写独特的开场白谦逊自负，诙谐幽默声音沉着而有力洪亮楼头呼声哭声。这恨怎平，有皇天作证。桃花扇•文中的主题•先生如此之悲的不是崇祯帝，而是由崇祯帝想到了光绪帝！•悲的是国家的衰亡，他的悲在于他的腔爱国情怀！闻官军收河南河北杜甫剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。白日放歌须纵酒，青春结伴好还乡。即从巴峡穿巫峡......”。

6、“.....•背景这首诗歌是杜甫岁流落到梓州即今天四川省三台县时所作的佳作。因“安史之乱”而漂泊到剑门之外已是第五个年头，杜甫无时不期望着能够平息叛乱，叶落归根。现在突然听说官军收复了蓟北，喜极而泣，不能自已。闻官军收河南河北•先生所处的时代社会状况与杜甫当时可有相似之处•他和杜甫样是忧国忧民的。先生希望国家安定富强。从他的哭与笑中我们可以看出任公先生的爱国情怀。桃花扇闻官军收河南河北•两次哭的原因是否相同•第次是因国家衰亡致使百姓遭苦而痛哭。•第二次是因战乱结束和平的到来喜极而泣。总结这三处古韵所表达的情感•箜篌引救国理想的破灭，同志的牺牲•桃花扇为国家的衰亡痛哭流涕•杜诗为失地的收复而张口大笑•原因都源于他对国家对民族命运的关切，源于他满腔的爱国赤诚。梁任公忧国忧民的赤子之心“饮冰”，出自庄子•人间世今吾朝受命而夕饮冰，我其内热与”我的中心思想是什么呢就是爱国......”。

7、“.....梁启超少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年则国，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。红日初升，其道大光河出伏流，泻汪洋潜龙腾渊，鳞爪飞扬乳虎啸谷，百兽震惶鹰隼试翼，风尘翕张奇花初胎，矞矞郁郁皇皇干将发硎，有作其芒天戴其苍，地履其黄纵有千古，横有八荒前途似海，来日方长。美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆！节选少年中国说少年中国说少年智则国智，少年富则国富少年强则国强，少年则国少年自由则国自由，少年进步则国进步少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。作者梁启超梁启超•年字卓如，号任公饮冰室主人，广东新会茶坑村人，是中国资产阶级启蒙思想家政治家教育家学术大师，有中国近代百科全书式的文化巨匠之称，他的生，经历了晚清与民国两个时期，他的业绩，包括了政治和学术两个方面。梁启超自幼聪颖好学......”。

8、“.....四岁便在开始学习中国古代典籍，有“神童”之称，十二岁考中秀才，十七岁考中举人，年梁启超师从康有为，求学于万木草堂，接受维新变法思想。梁启超梁启超年发动公车上书，年参与百日维新，年策划云南起义。晚年不谈政治，专心学术。眼里常含忧时伤世之热泪，心中总怀强国新民之梦想。梁实秋•原名梁治华•成就散文家文学评论家翻译家•作品雅舍小品续集浪漫的与古典的文学的纪律秋室杂文•莎士比亚全集远东英汉大辞典•风格风趣幽默朴实隽永教学目标品读课文，品味梁任公其人。学习文中人物描写的方法。学会在阅读的同时作圈点旁注。检查生词叱咤迥乎不同弥漫消弭主角博闻强记博闻强识差强人意强词夺理ǒǐ叱咤风云博闻强记短小精悍ǎ声呼喊怒喝，可以使风云翻腾起来。形容威力极大。见闻广博，记忆力强。形容人身材矮小而精明强干，也形容文章戏剧等篇幅不长而有力。阅读课文，整体感知自主学习品文品人......”。

9、“.....请找出这些描写的语句，仿照课本页练习的示例进行圈点旁注。请以“我看到了个特点的梁任公，因为”句式表达你对梁任公的认识。肖像神态短小精悍，自信从容，风神潇洒语言描写独特的开场白谦逊自负，诙谐幽默声音漫消弭主角博闻强记博闻强识差强人意强词夺理ǒǐ叱咤风云博闻强记短小精悍ǎ声呼喊怒喝，可以使风云翻腾起来。形句，仿照课本页练习的示例进行圈点旁注。请以“我看到了个特点的梁任公，因为”句式表达你对梁任公的认识。肖像神态短小精悍，自信从容，风神潇洒语言描写独特的开场白谦逊自负，诙谐幽默声南河北杜甫剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。白日放歌须纵酒，青春结伴好还乡。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。•背景这首诗歌是杜甫岁流落到梓州即今天四川省三台县时所有相似之处•他和杜甫样是忧国忧民的。先生希望国家安定富强。从他的哭与笑中我们可以看出任公先生的爱国情怀......”。