1、“.....说说以“我”第人称口吻•来写的好处学习第部分“我”第人称的好处体现了彝族人们的热情好客，使人倍感亲切为了欢度火把节，彝家人做了什么准备学盛典。火把节多在农历六月二十四或二十五日举行，节期三天。年月日，该民俗经国务院批准列入第批国家级非物质文化遗产名录。彝族火把节读了课文，你对彝族火把节有哪些了解你最喜欢哪些场面，说说你的感受。•自地区的传统节日......”。

2、“.....白纳西基诺拉祜等族也过这节日。农历六月二十四日的火把节是彝族最隆重最盛大场面最壮观参与人数最多最富有浓郁民族特征的节日，更是全族人民的，迎来吉祥的新年。云南民歌就是民间口头流传的诗歌或歌曲，大多不知作者姓名。如被称为“东方小夜曲”的小河淌水就由云南傣族民歌的曲调改编而成。语文版五年级语文下册火把节有关知识•彝族火把节是所有彝族最讲究的茶礼......”。

3、“.....第二道加入核桃片乳扇和红糖，第三道加入蜂蜜和几粒花椒。傣族的泼水节粽布智斗魔王，死后，人们为了纪念她，在每年过年的时候，就相互泼水，用洁净的水洗去身上的污垢个普通的节日，它更是彝族人民勤劳勇敢不屈不挠精神的象征。学习课文第三部分讨论交流•你知道火把节还有哪些活动，跟同学交流。课外积累•你还知道哪些民俗节日说说它们的来历，风俗......”。

4、“.....使人倍感亲切为了欢度火把节，彝家人做了什么准备学习课文第部分•从第三部分自读课文说说“火把节的由来”从关于火把节的传说中想到什么火把节不是日，该民俗经国务院批准列入第批国家级非物质文化遗产名录。彝族火把节读了课文，你对彝族火把节有哪些了解你最喜欢哪些场面，说说你的感受。•自读自然段......”。

5、“.....该民俗经国务院批准列入第批国家级非物质文化遗产名录。彝族火把节读了课文，你对彝族火把节有哪些了解你最喜欢哪些场面，说说你的感受。•自读自然段，说说以“我”第人称口吻•来写的好处学习第部分“我”第人称的好处体现了彝族人们的热情好客，使人倍感亲切为了欢度火把节......”。

6、“.....它更是彝族人民勤劳勇敢不屈不挠精神的象征。学习课文第三部分讨论交流•你知道火把节还有哪些活动，跟同学交流。课外积累•你还知道哪些民俗节日说说它们的来历，风俗。白族的三道茶三道茶是白族最讲究的茶礼，即斟茶三道第道为纯烤茶，第二道加入核桃片乳扇和红糖，第三道加入蜂蜜和几粒花椒。傣族的泼水节粽布智斗魔王，死后，人们为了纪念她......”。

7、“.....就相互泼水，用洁净的水洗去身上的污垢，迎来吉祥的新年。云南民歌就是民间口头流传的诗歌或歌曲，大多不知作者姓名。如被称为“东方小夜曲”的小河淌水就由云南傣族民歌的曲调改编而成。语文版五年级语文下册火把节有关知识•彝族火把节是所有彝族地区的传统节日，流行于云南贵州四川等彝族地区。白纳西基诺拉祜等族也过这节日......”。

8、“.....更是全族人民的盛典。火把节多在农历六月二十四或二十五日举行，节期三天。年月日，该民俗经国务院批准列入第批国家级非物质文化遗产名录。彝族火把节读了课文，你对彝族火把节有哪些了解你最喜欢哪些场面，说说你的感受。•自读自然段，说说以“我”第人称口吻•来写的好处学习第部分“我”第人称的好处体现了彝族人们的热情好客......”。

9、“.....彝家人做了什么准备学部分“我”第人称的好处体现了彝族人们的热情好客，使人倍感亲切为了欢度火把节，彝家人做了什么准备学习课文第部分•从第三部分自读课文说说“火把节的由来”从关于火把节的传说中想到什么火把节不是最讲究的茶礼，即斟茶三道第道为纯烤茶，第二道加入核桃片乳扇和红糖，第三道加入蜂蜜和几粒花椒。傣族的泼水节粽布智斗魔王，死后，人们为了纪念她......”。