1、“.....“口咬定”则说明弟弟非常聪明。我看着她沾着泥点的手，撩起橘红色衣襟，取出腰间的个布包打开它，又分拣布包中的大小纸票，心里有些过意不去。•读这句话与书中有什么不同吗请你把遗漏合作分角色朗读从中你感受到这是位怎样的孩子让我们再来感受小女孩的诚实。她红着脸说，刚才回到船上，弟弟听钱的数字，就口咬定她算错了，肯定没有这么多钱。“红着脸”说明女孩儿非常不好意思，也说明女子。•小组合作交流自己的感受。动动手当小女孩发现钱给错的时候是什么心情用文中的话回答。•窗外橘红色晃，是她急急地返回来，跑得有点儿气喘吁吁。“晃”“气喘吁吁”说明女孩儿跑得非常急。三交流读课文，想想文中谁给你留下了深刻的印象我们要想深入了解个人，要抓住人物的什么就用这个方法我们进步了解小女孩。神态外貌动作语言二读课文......”。

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3、“.....五体悟深情，总结全文•小女孩的诚实朴实使我感动，令我无法忘记她。从哪些分拣布包中的大小纸票，心里有些过意不去小女孩的家境不富裕，而且很在乎钱，如果换别人看到多给了钱也许会怎么做小女孩是个怎样的孩子带着你对她的赞叹再读这句话。读这段话时，语速要慢，带着赞叹的语这些词说明女孩儿非常贫穷，而且很在乎钱。这和她又回来送钱形成鲜明的对比，说明女孩儿非常诚实。我看着她沾着泥点的手，撩起橘红色衣襟，取出紧紧埋在腰间的个布包，十分复杂地打开它，又十分复杂地布包打开它，又分拣布包中的大小纸票，心里有些过意不去。•读这句话与书中有什么不同吗请你把遗漏的词语用标出，这些词语都是什么词你觉得的哪句话好，为什么括号中的这些词语让你感受到了什么弟听钱的数字，就口咬定她算错了，肯定没有这么多钱。“红着脸”说明女孩儿非常不好意思，也说明女孩儿非常诚实。“口咬定”则说明弟弟非常聪明......”。

4、“.....撩起橘红色衣襟，取出腰间的个什么括号中的这些词语让你感受到了什么这些词说明女孩儿非常贫穷，而且很在乎钱。这和她又回来送钱形成鲜明的对比，说明女到这是位怎样的孩子让我们再来感受小女孩的诚实。她红着脸说，刚才回到船上，弟沾着泥点的手，撩起橘红色衣襟，取出腰间的个布包打开它，又分拣布包中的大小纸票，心里有些过意不去。•读这句话与书中有什么不同吗请你把遗漏的词语用标出，这些词语都是什么词你觉得的哪句话好，为受小女孩的诚实。她红着脸说，刚才回到船上，弟弟听钱的数字，就口咬定她算错了，肯定没有这么多钱。“红着脸”说明女孩儿非常不好意思，也说明女孩儿非常诚实。“口咬定”则说明弟弟非常聪明。我看着她是什么心情用文中的话回答。•窗外橘红色晃，是她急急地返回来，跑得有点儿气喘吁吁。“晃”“气喘吁吁”说明女孩儿跑得非常急......”。

5、“.....•窗外橘红色晃，是她急急地返回来，跑得有点儿气喘吁吁。“晃”“气喘吁吁”说明女孩儿跑得非常急。三交流合作分角色朗读从中你感受到这是位怎样的孩子让我们再来感受小女孩的诚实。她红着脸说，刚才回到船上，弟弟听钱的数字，就口咬定她算错了，肯定没有这么多钱。“红着脸”说明女孩儿非常不好意思，也说明女孩儿非常诚实。“口咬定”则说明弟弟非常聪明。我看着她沾着泥点的手，撩起橘红色衣襟，取出腰间的个布包打开它，又分拣布包中的大小纸票，心里有些过意不去。•读这句话与书中有什么不同吗请你把遗漏的词语用标出，这些词语都是什么词你觉得的哪句话好，为什么括号中的这些词语让你感受到了什么这些词说明女孩儿非常贫穷，而且很在乎钱。这和她又回来送钱形成鲜明的对比，说明女到这是位怎样的孩子让我们再来感受小女孩的诚实。她红着脸说，刚才回到船上，弟弟听钱的数字，就口咬定她算错了，肯定没有这么多钱......”。

6、“.....也说明女孩儿非常诚实。“口咬定”则说明弟弟非常聪明。我看着她沾着泥点的手，撩起橘红色衣襟，取出腰间的个布包打开它，又分拣布包中的大小纸票，心里有些过意不去。•读这句话与书中有什么不同吗请你把遗漏的词语用标出，这些词语都是什么词你觉得的哪句话好，为什么括号中的这些词语让你感受到了什么这些词说明女孩儿非常贫穷，而且很在乎钱。这和她又回来送钱形成鲜明的对比，说明女孩儿非常诚实。我看着她沾着泥点的手，撩起橘红色衣襟，取出紧紧埋在腰间的个布包，十分复杂地打开它，又十分复杂地分拣布包中的大小纸票，心里有些过意不去小女孩的家境不富裕，而且很在乎钱，如果换别人看到多给了钱也许会怎么做小女孩是个怎样的孩子带着你对她的赞叹再读这句话。读这段话时，语速要慢，带着赞叹的语气，“紧紧”“十分复杂”等词语要重读。看着小女孩用把葱对我补偿，此时我什么也说不出来，我在想什么•我为女孩儿的举动感动......”。

7、“.....总结全文•小女孩的诚实朴实使我感动，令我无法忘记她。从哪些语句中看出我直想念着小女孩课文最后三个自然段写出了我对女孩儿的想念牵挂。每天早上我推开窗子，发现远处的水面上总有叶或者两叶小船，像什么人无意中遗落了两个发夹，轻轻地别在青山绿水之中，但那些船上没有点红。我也不明白是何处的桨声悠悠飘落到我家的墙根。•“我”想念女孩，“我”还想念什么六思维拓展学完文章，你此时有什么感受说说。月下桨声初读课文，认识生字，了解文章大意狗吠赤裸鲫鱼撩起衣襟吠裸鲫撩襟读读你能用它们组词么你能再说出含有“千”和“万”的词语吗•千言万语千秋万代千头万绪千辛万苦千山万水青山绿水这是什么样的画面，想想怎么读这样的描写环境的词语还能说出来吗•碧波万顷烟雨迷蒙十里荷花千丝万缕言不发青山绿水词语采集本文讲了件什么事，你能说说吗抓事件的起因经过和结果......”。

8、“.....读课文，想想文中谁给你留下了深刻的印象我们要想深入了解个人，要抓住人物的什么就用这个方法我们进步了解小女孩。神态外貌动作语言二读课文，了解人物的品行•默读并画出描写小女孩外貌言行的句子。•小组合作交流自己的感受。动动手当小女孩发现钱给错的时候是什么心情用文中的话回答。•窗外橘红色晃，是她急急地返回来，跑得有点儿气喘吁吁。“晃”“气喘吁吁”说明女孩儿跑得非常急。三交流合作分角色朗读从中你感受到这是位怎样的孩子让我们再来感受小女孩的诚实。她红着脸说，刚才回到船上，弟弟听钱的数字，就口咬定她算错了，肯定没有这么多钱。“红着脸”说明女孩儿非常不好意思，也说明女孩儿非常诚实。“口咬定”则说明弟弟非常聪明。我看着她沾着泥点的手，撩起橘红色衣襟，取出腰间的个布包打开它，又分拣布包中的大小纸票，心里有些过意不去。•读这句话与书中有什么不同吗请你把遗漏的词语用标出......”。

9、“.....为什么括号中的这些词语让你感受到了什么这些词说明女孩儿非常贫穷，而且很在乎钱。这和她又回来送钱形成受小女孩的诚实。她红着脸说，刚才回到船上，弟弟听钱的数字，就口咬定她算错了，肯定没有这么多钱。“红着脸”说明女孩儿非常不好意思，也说明女孩儿非常诚实。“口咬定”则说明弟弟非常聪明。我看着她什么括号中的这些词语让你感受到了什么这些词说明女孩儿非常贫穷，而且很在乎钱。这和她又回来送钱形成鲜明的对比，说明女到这是位怎样的孩子让我们再来感受小女孩的诚实。她红着脸说，刚才回到船上，弟布包打开它，又分拣布包中的大小纸票，心里有些过意不去。•读这句话与书中有什么不同吗请你把遗漏的词语用标出，这些词语都是什么词你觉得的哪句话好，为什么括号中的这些词语让你感受到了什么分拣布包中的大小纸票，心里有些过意不去小女孩的家境不富裕，而且很在乎钱......”。