1、“.....心灵受到震撼。第四部分第小节写后来小提琴成了“我”无法割舍的爱好，每次演出时总会想起这位德高望重的老人。在遇到老妇人之前，别人对“男孩”的评价是怎样的男孩的心情有是怎第小节写“我”由于不忍心让家人再受“折磨”，决定去小树林练琴。第二部分第小节写老教授谎称自己“耳聋”，在“我”练琴时，给予“我”无私的帮助。第三部分第小节写“我”从妹妹那里到能够在各种文艺晚会上为成百上千的观众演奏的事。本文有两条线索，条是“我”的心理行动的变化，条是老妇人的语言变化。全文围绕这两条线索展开，脉络清晰，层次分明。再读课文，分自然段第部分氛。难以让人相信。把全部力量和精力都投入进去。书名，即千零夜。指信口开河，讲些不着边际的话。朗读课文......”。

2、“.....由没有信心学会拉小提琴，。荒唐思想言行错误到使人觉得奇怪的程度。声望为众人所仰望的名声。懊恼沮丧和谐洋溢难以置信全力以赴天方夜谭心里别扭烦恼。灰心失望的意思。配合得适当和匀称。充分流露出种情绪或气ē悠走式抱嘿舍子木手蹑脚教日积月累神圣悠悠庄重仪式抱歉溜走介意追问荒唐声望割舍大吃惊蹑手蹑脚白痴病，患者智力低下，动作迟钝，轻者语言机能不健全，重者起居饮食不能自理的变化她是怎么鼓励我的，对我说了什么划出来从老人的几句话中，体会到了什么位极瘦极瘦的老妇人静静地坐在木椅上，平静地望着我谈谈感受落雪悠仪歉溜嘿割锯框蹑授ōūē着我。•她直很平静地望着我。•她慈祥的眼神平静地望着我，像深深的潭水第次“平静地看着我”•在什么情况下......”。

3、“.....让“我”心理产生这么大木椅上等我。用排比句的形式说说作者变得•浏览课文，找出描写老人神态的个关键词。•平静•描写老人神态平静的句子在文中总共出现了几次请找出来。•位极瘦极瘦的老妇人静静地坐在木椅上，平静地望紧闭门窗的房间里，常常传出基本练习曲的乐声。我站得很直，两臂累得又酸又痛，汗水湿透了衬衣。以前我是坐在木椅上练琴的。同时，每天清晨，我要面对位耳聋的老人尽心尽力地演奏而我唯的听众，总是早早地坐在都到小树林去练琴，面对我唯的听众，位耳聋的老人。她直很平静地望着我。我停下来时，她总不忘说上句“真不错。我的心已经感受到了。谢谢你，小伙子。”很快我就发觉自己变了。我又开始在家里练琴了。从我位老人正独享的幽静。我抱歉地冲老人笑了笑，准备溜走。“我想你定拉得非常好......”。

4、“.....如果不介意我在场，请继续吧！”“也许我会用心去感受这音乐。我能做你的听众吗每天早晨”以后，每天清晨，我你定拉得非常好，可惜我的耳朵聋了。如果不介意我在场，请继续吧。”•“也许我会用心去感受这音乐。我能做你的听众吗，每天早晨”我的脸顿时烧起来，心想，这么难听的声音定破坏了这林中的和谐，定破坏了这这是他们在经受了我数次“折磨”之后下的结论。在他们听来，我拉小夜曲就像在锯床腿。这些话使我感到十分沮丧，我不敢在家里练琴了什么。•“是我打扰了你吗，小伙子不过，我每天早晨都在这儿坐会儿。”•“我想写后来小提琴成了“我”无法割舍的爱好，每次演出时总会想起这位德高望重的老人。在遇到老妇人之前，别人对“男孩”的评价是怎样的男孩的心情有是怎样的•用父亲和妹妹的话来说......”。

5、“.....林练琴。第二部分第小节写老教授谎称自己“耳聋”，在“我”练琴时，给予“我”无私的帮助。第三部分第小节写“我”从妹妹那里知道老妇人的真实身份后，心灵受到震撼。第四部分第小节索，条是“我”的心理行动的变化，条是老妇人的语言变化。全文围绕这两条线索展开，脉络清晰，层次分明。再读课文，分自然段第部分第小节写“我”由于不忍心让家人再受“折磨”，决定去小树林索，条是“我”的心理行动的变化，条是老妇人的语言变化。全文围绕这两条线索展开，脉络清晰，层次分明。再读课文，分自然段第部分第小节写“我”由于不忍心让家人再受“折磨”，决定去小树林练琴。第二部分第小节写老教授谎称自己“耳聋”，在“我”练琴时，给予“我”无私的帮助。第三部分第小节写“我”从妹妹那里知道老妇人的真实身份后，心灵受到震撼......”。

6、“.....每次演出时总会想起这位德高望重的老人。在遇到老妇人之前，别人对“男孩”的评价是怎样的男孩的心情有是怎样的•用父亲和妹妹的话来说，我在音乐方面简直是个白痴。这是他们在经受了我数次“折磨”之后下的结论。在他们听来，我拉小夜曲就像在锯床腿。这些话使我感到十分沮丧，我不敢在家里练琴了什么。•“是我打扰了你吗，小伙子不过，我每天早晨都在这儿坐会儿。”•“我想你定拉得非常好，可惜我的耳朵聋了。如果不介意我在场，请继续吧。”•“也许我会用心去感受这音乐。我能做你的听众吗，每天早晨”我的脸顿时烧起来，心想，这么难听的声音定破坏了这林中的和谐，定破坏了这位老人正独享的幽静。我抱歉地冲老人笑了笑，准备溜走。“我想你定拉得非常好，可惜我的耳朵聋了......”。

7、“.....请继续吧！”“也许我会用心去感受这音乐。我能做你的听众吗每天早晨”以后，每天清晨，我都到小树林去练琴，面对我唯的听众，位耳聋的老人。她直很平静地望着我。我停下来时，她总不忘说上句“真不错。我的心已经感受到了。谢谢你，小伙子。”很快我就发觉自己变了。我又开始在家里练琴了。从我紧闭门窗的房间里，常常传出基本练习曲的乐声。我站得很直，两臂累得又酸又痛，汗水湿透了衬衣。以前我是坐在木椅上练琴的。同时，每天清晨，我要面对位耳聋的老人尽心尽力地演奏而我唯的听众，总是早早地坐在木椅上等我。用排比句的形式说说作者变得•浏览课文，找出描写老人神态的个关键词。•平静•描写老人神态平静的句子在文中总共出现了几次请找出来。•位极瘦极瘦的老妇人静静地坐在木椅上，平静地望着我......”。

8、“.....•她慈祥的眼神平静地望着我，像深深的潭水第次“平静地看着我”•在什么情况下，老妇人“平静地看着我对我产生了什么影响是谁给了“我”动力，让“我”心理产生这么大的变化她是怎么鼓励我的，对我说了什么划出来从老人的几句话中，体会到了什么位极瘦极瘦的老妇人静静地坐在木椅上，平静地望着我谈谈感受落雪悠仪歉溜嘿割锯框蹑授ōūēē悠走式抱嘿舍子木手蹑脚教日积月累神圣悠悠庄重仪式抱歉溜走介意追问荒唐声望割舍大吃惊蹑手蹑脚白痴病，患者智力低下，动作迟钝，轻者语言机能不健全，重者起居饮食不能自理。荒唐思想言行错误到使人觉得奇怪的程度。声望为众人所仰望的名声。懊恼沮丧和谐洋溢难以置信全力以赴天方夜谭心里别扭烦恼。灰心失望的意思。配合得适当和匀称。充分流露出种情绪或气氛。难以让人相信......”。

9、“.....书名，即千零夜。指信口开河，讲些不着边际的话。朗读课文，归纳主要内容本文记叙了“我”在位音乐教授真诚无私的鼓励和帮助下，由没有信心学会拉小提琴，到能够在各种文艺晚会上为成百上千的观众演奏的事。本文有两条线索，条是“我”的心理行动的变化，条是老妇人的语言变化。全文围绕这两条线索展开，脉络清晰，层次分明。再读课文，分自然段第部分第小节写“我”由于不忍心让家人再受“折磨”，决定去小树林练琴。第二部分第小节写老教授谎称自己“耳聋”，在“我”练琴时，给予“我”无私的帮助。第三部分第小节写“我”从妹妹那里知道老妇人的真实身份后，心灵受到震撼。第四部分第小节写后来小提琴成了“我”无法割舍的爱好，每次演出时总会想起这位德高望重的老人。在遇到老妇人之前......”。