1、“.....翼尖，对的小眼睛，偏着脑袋瞧人，那神情又又。浑身雪样抹灰黑光闪闪机灵乖巧讨论交流友人和小海鸥结下的友情主要表现在哪些方面找出体课文主要写了件什么事面临抹乖巧仿佛欢愉勺子淡水托运喂食默契期待属于斩钉截铁学习本课生字词观察海鸥，用自己的话说说海鸥的样子文中作者是按照什么顺序叙述的又是怎样仔细观察小海鸥的你有什么感想呢来位新朋友，它很调皮......”。

2、“.....猜猜它是谁对，是海鸥。海鸥常翱翔于波澜壮阔的大海上，它那矫健优美的身姿时常吸引人们的视线。海鸥初读课文，了解大意自由读课文，读准字音，读通句子。说说说你喜欢文中的小海鸥吗为什么总结回顾以“我喜欢的鸟”为主题，向大家介绍自己所了解的鸟的外形活动特点生活习性，以及怎样保护鸟类的常识。语文版三年级语文下册第二单元同学们......”。

3、“.....是雷电的恫吓ɡ，还是恶浪的阻拦“是是还是”这种种猜测说明了什么你能照样子说句话吗“它属于大海”这句话你是怎样理解的同学们说人说的这三句话分别表现了他怎样的心情这说明了什么“斩钉截铁”是什么意思体会友人不同的心情，有感情地读读这三句话......”。

4、“.....浑身雪样抹灰黑光闪闪机灵乖巧讨论交流友人和小海鸥结下的友情主要表现在哪些方面找出体现友人与小海鸥浓厚有受到伤害，还在飞呢！”友人无比兴奋地说。“它会回来的！”友人斩钉截铁地说。友默契期待属于斩钉截铁学习本课生字词观察海鸥，用自己的话说说海鸥的样子文中作者是按照什么顺序叙述的又是怎样仔细观察小海鸥的你有什么感想呢的羽毛，翼尖，对的小眼睛......”。

5、“.....那神情默契期待属于斩钉截铁学习本课生字词观察海鸥，用自己的话说说海鸥的样子文中作者是按照什么顺序叙述的又是怎样仔细观察小海鸥的你有什么感想呢的羽毛，翼尖，对的小眼睛，偏着脑袋瞧人，那神情又又。浑身雪样抹灰黑光闪闪机灵乖巧讨论交流友人和小海鸥结下的友情主要表现在哪些方面找出体现友人与小海鸥浓厚有受到伤害，还在飞呢！”友人无比兴奋地说......”。

6、“.....友人说的这三句话分别表现了他怎样的心情这说明了什么“斩钉截铁”是什么意思体会友人不同的心情，有感情地读读这三句话。“霍然而起”“绕室徘徊”是什么意思你能用动作表现出来吗从这两个词你又体会到了什么我不知它经历了什么是风雨的侵袭，是雷电的恫吓ɡ......”。

7、“.....向大家介绍自己所了解的鸟的外形活动特点生活习性，以及怎样保护鸟类的常识。语文版三年级语文下册第二单元同学们，今天老师给大家大家带来位新朋友，它很调皮，想让大家先听听它的声音，猜猜它是谁对，是海鸥。海鸥常翱翔于波澜壮阔的大海上，它那矫健优美的身姿时常吸引人们的视线......”。

8、“.....了解大意自由读课文，读准字音，读通句子。说说课文主要写了件什么事面临抹乖巧仿佛欢愉勺子淡水托运喂食默契期待属于斩钉截铁学习本课生字词观察海鸥，用自己的话说说海鸥的样子文中作者是按照什么顺序叙述的又是怎样仔细观察小海鸥的你有什么感想呢的羽毛，翼尖，对的小眼睛，偏着脑袋瞧人，那神情又又......”。

9、“.....浑身雪样抹灰黑光闪闪机灵乖巧讨论交流友人和小海鸥结下的友情主要表现在哪些方面找出体现友人与小海鸥浓厚有受到伤害，还在飞呢！”友人无比兴奋地说。“它会回来的！”友人斩钉截铁地说。友什么我不知它经历了什么是风雨的侵袭，是雷电的恫吓ɡ......”。