1、“.....万物开始枯黄凋零，生命走向终结。作者赋予秋风种“颜色”，巧妙地在听觉感受之外，增加了独特的视觉感受。仿佛秋风吹，就看到了蝉的生命完结的样子，想到这，作者对于蝉的厌烦也就烟消云散了。贝壳席小惹人厌烦微不足道蝉埋泥下年活个夏天同情惊讶蝉生命之短暂好好活过感悟“斜阳里，想起秋风颜色，就宽恕了那烦人的聒聒”，“秋风”有颜色吗作者这样写有什么作用秋风本无颜色，但听到秋风的声音，就能联到对于生命的感悟不管生命长短，都要积极面对，好好地活着。文眼中心“哪管是九十年，九十天，都不过要好好地活过。”由个小小的事物事件引发深刻的感悟，这种写法是托物言志理清思路蝉聒噪病蝉微弱细是什么朋友说它等了十七年，才等到个夏天。朋友说它为了生命延续，必须好好活着。这种前后形成鲜明对比，使文章更精彩，给读者留下深刻印象的写作手法，我们称之为什么先抑后扬转折由“蝉”的生活历程联想三人行等......”。

2、“.....”厌烦“更知知不休，使事忙的人听了很烦。”“何必聒聒那只不过是夏天罢了。”蝉中导致作者态度变化的原因年生，作家，本名，另有笔名明川卢颿等，祖籍广东番禺。课文选自其作品散文集,除此,她的出版作品还有路上谈不迁彤云笺香港文纵日影行丰子恺漫画选绎及合集的七好文集七好新文集生命就要像蝉样,即使短暂,也要。生命就要像贝壳样,即使卑微,也要。积极面对，好好地生活力所能及地把事情做得更精致更仔细更加地丝不苟短文两篇蝉贝壳卢玮銮香港承教小记小思简介小思，感悟出深刻的道理，引起我们对生命意义的追问和思索生命究竟是为什么而存在生命是短暂脆弱的，该怎样做，才能让生命变得更有意义通过学习这两篇短文，我们会高声回答不管生命如何短暂，必须要好好地活着。贝壳则落实到自己要认真做事蝉的作者对于生命的态度隐喻在对蝉的生命意义的阐发中......”。

3、“.....总结作者从夏天聒噪的蝉海边小小贝壳这些细小事物中，志对于生命的理解,都比较积极深刻对于物的描写细致入微，笔调清新而自然。不同之处蝉先抑后扬,贝壳直奔主题主题虽接近，但侧重点不同蝉不管生命短暂与否，都要积极面对好好活着结构层次贝壳拾贝壳海边拾起写贝壳坚硬精致悟贝壳居所精致丝不苟悟生命做事精致丝不苟比较两篇散文的异同相同之处都是由小小的“物”引发对生命的感悟借物抒情托物言细丝不苟地做出来的事情。“固执”和“简单”是作者相对自谦的说法，是执着单纯的意思，表现了她并不渴求人们对她绝对的赞美和崇拜，她渴望的是种感动，希望能像贝壳的美感动她样，感动着世界。理清本文的迹反复观看，反复把玩，并且会忍不住轻轻叹息这是颗怎样固执又怎样简单的心啊！”此处的“固执”“简单”是什么意思作者希望自己给这个世界留下些像贝壳样的东西，很小......”。

4、“.....但是是自己精致仔•席连勃蒙古语，即大江河等。祖籍内蒙古察哈尔盟明安旗，所著有诗集七里香无怨的青春，散文集有首歌成长的痕事情做得更精致更仔细更加地丝不苟。“在千年之后，也许会有人对我留下的痕“颜色”，巧妙地在听觉感受之外，增加了独特的视觉感受。仿佛秋风吹，就看到了蝉的生命完结的样子，想到这，作者对于蝉的厌烦也就烟消云散了。贝壳席慕容席慕蓉简介席慕蓉，作家画家，另有笔名萧瑞漠蓉穆伦短暂好好活过感悟“斜阳里，想起秋风颜色，就宽恕了那烦人的聒聒”，“秋风”有颜色吗作者这样写有什么作用秋风本无颜色，但听到秋风的声音，就能联想到秋天，万物开始枯黄凋零，生命走向终结。作者赋予秋风种中心“哪管是九十年，九十天，都不过要好好地活过。”由个小小的事物事件引发深刻的感悟，这种写法是托物言志理清思路蝉聒噪病蝉微弱细小惹人厌烦微不足道蝉埋泥下年活个夏天同情惊讶蝉生命之短中心“哪管是九十年......”。

5、“.....都不过要好好地活过。”由个小小的事物事件引发深刻的感悟，这种写法是托物言志理清思路蝉聒噪病蝉微弱细小惹人厌烦微不足道蝉埋泥下年活个夏天同情惊讶蝉生命之短暂好好活过感悟“斜阳里，想起秋风颜色，就宽恕了那烦人的聒聒”，“秋风”有颜色吗作者这样写有什么作用秋风本无颜色，但听到秋风的声音，就能联想到秋天，万物开始枯黄凋零，生命走向终结。作者赋予秋风种“颜色”，巧妙地在听觉感受之外，增加了独特的视觉感受。仿佛秋风吹，就看到了蝉的生命完结的样子，想到这，作者对于蝉的厌烦也就烟消云散了。贝壳席慕容席慕蓉简介席慕蓉，作家画家，另有笔名萧瑞漠蓉穆伦•席连勃蒙古语，即大江河等。祖籍内蒙古察哈尔盟明安旗，所著有诗集七里香无怨的青春，散文集有首歌成长的痕事情做得更精致更仔细更加地丝不苟。“在千年之后，也许会有人对我留下的痕迹反复观看，反复把玩......”。

6、“.....很小，甚至不起眼，但是是自己精致仔细丝不苟地做出来的事情。“固执”和“简单”是作者相对自谦的说法，是执着单纯的意思，表现了她并不渴求人们对她绝对的赞美和崇拜，她渴望的是种感动，希望能像贝壳的美感动她样，感动着世界。理清本文的结构层次贝壳拾贝壳海边拾起写贝壳坚硬精致悟贝壳居所精致丝不苟悟生命做事精致丝不苟比较两篇散文的异同相同之处都是由小小的“物”引发对生命的感悟借物抒情托物言志对于生命的理解,都比较积极深刻对于物的描写细致入微，笔调清新而自然。不同之处蝉先抑后扬,贝壳直奔主题主题虽接近，但侧重点不同蝉不管生命短暂与否，都要积极面对好好活着。贝壳则落实到自己要认真做事蝉的作者对于生命的态度隐喻在对蝉的生命意义的阐发中，没有直接表白贝壳的作者则明确提出了自己的人生态度......”。

7、“.....感悟出深刻的道理，引起我们对生命意义的追问和思索生命究竟是为什么而存在生命是短暂脆弱的，该怎样做，才能让生命变得更有意义通过学习这两篇短文，我们会高声回答不管生命如何短暂，必须要好好地活着生命就要像蝉样,即使短暂,也要。生命就要像贝壳样,即使卑微,也要。积极面对，好好地生活力所能及地把事情做得更精致更仔细更加地丝不苟短文两篇蝉贝壳卢玮銮香港承教小记小思简介小思，年生，作家，本名，另有笔名明川卢颿等，祖籍广东番禺。课文选自其作品散文集,除此,她的出版作品还有路上谈不迁彤云笺香港文纵日影行丰子恺漫画选绎及合集的七好文集七好新文集三人行等。作者对蝉的态度赞扬宽恕“那是蝉的生命的意义！”“就宽恕了那烦人的聒聒。”厌烦“更知知不休，使事忙的人听了很烦。”“何必聒聒那只不过是夏天罢了。”蝉中导致作者态度变化的原因是什么朋友说它等了十七年......”。

8、“.....朋友说它为了生命延续，必须好好活着。这种前后形成鲜明对比，使文章更精彩，给读者留下深刻印象的写作手法，我们称之为什么先抑后扬转折由“蝉”的生活历程联想到对于生命的感悟不管生命长短，都要积极面对，好好地活着。文眼中心“哪管是九十年，九十天，都不过要好好地活过。”由个小小的事物事件引发深刻的感悟，这种写法是托物言志理清思路蝉聒噪病蝉微弱细小惹人厌烦微不足道蝉埋泥下年活个夏天同情惊讶蝉生命之短暂好好活过感悟“斜阳里，想起秋风颜色，就宽恕了那烦人的聒聒”，“秋风”有颜色吗作者这样写有什么作用秋风本无颜色，但听到秋风的声音，就能联想到秋天，万物开始枯黄凋零，生命走向终结。作者赋予秋风种“颜色”，巧妙地在听觉感受之外，增加了独特的视觉感受。仿佛秋风吹，就看到了蝉的生命完结的样子，想到这，作者对于蝉的厌烦也就烟消云散了。贝壳席慕容席慕蓉简介席慕蓉，作家画家......”。

9、“.....即大江河等。祖籍内蒙古察哈尔盟明安旗，所著有诗集七里香无怨的青春，散文集有短暂好好活过感悟“斜阳里，想起秋风颜色，就宽恕了那烦人的聒聒”，“秋风”有颜色吗作者这样写有什么作用秋风本无颜色，但听到秋风的声音，就能联想到秋天，万物开始枯黄凋零，生命走向终结。作者赋予秋风种•席连勃蒙古语，即大江河等。祖籍内蒙古察哈尔盟明安旗，所著有诗集七里香无怨的青春，散文集有首歌成长的痕事情做得更精致更仔细更加地丝不苟。“在千年之后，也许会有人对我留下的痕细丝不苟地做出来的事情。“固执”和“简单”是作者相对自谦的说法，是执着单纯的意思，表现了她并不渴求人们对她绝对的赞美和崇拜，她渴望的是种感动，希望能像贝壳的美感动她样，感动着世界。理清本文的志对于生命的理解,都比较积极深刻对于物的描写细致入微，笔调清新而自然。不同之处蝉先抑后扬,贝壳直奔主题主题虽接近......”。