1、“.....方向错了。我知道了季梁的朋友到不了楚国。我还知道了默读课文，画出季梁和他朋友的对话。你往哪里去我到楚国去。默读课文，画出季梁和他朋友的对话。那你奔跑奔驰关系乘固执夫驾ū乘车固定固执农夫驾驶自由读课文，说说你读懂了什么我知道季梁劝他的朋友，而朋友根本不听。我知道这个人应该往南走，而，通过课外阅读你定又知道了许多寓言故事......”。

2、“.....驶应奔驰系ǐēī行驶应该向，还要接受别人善意的劝告。同学们的收获真不少！有感情地朗读课文。什么样的事情是“南辕北辙”收集几个例子。搜集寓言故事读读，体会寓意。导入授课小结长春版四年级语文下册第七单元南辕北辙同学们不了你的目标的。通过学习我知道了个人去楚国，明明应该往南走......”。

3、“.....结果他是到不了楚国的。通过本课学习我们不仅认识了很多的字，读懂了课文，还明白了个道理无论做什么事，都要认准方。不要紧，我的驾车人技术很好。考考你他们分别是什么样的人从课文哪里可以看出来季梁朋友真诚耐心执迷不悟反复劝告固执己见说说你是怎么理解“南辕北辙”的意思“南辕北辙”就是你走的方向不对，是实现道了默读课文......”。

4、“.....你往哪里去我到楚国去。默读课文，画出季梁和他朋友的对话。那你走错方向了，要朝南读课文，画出季梁和他朋友的对话。你带的路费再多，走的方向不对，也是到不了楚国的乘车固定固执农夫驾驶自由读课文，说说你读懂了什么我知道季梁劝他的朋友，而朋友根本不听。我知道这个人应该往南走，而他却往北走，方向错了。我知道了季梁的朋友到不了楚国......”。

5、“.....说说你读懂了什么我知道季梁劝他的朋友，而朋友根本不听。我知道这个人应该往南走，而他却往北走，方向错了。我知道了季梁的朋友到不了楚国。我还知道了默读课文，画出季梁和他朋友的对话。你往哪里去我到楚国去。默读课文，画出季梁和他朋友的对话。那你走错方向了，要朝南读课文，画出季梁和他朋友的对话。你带的路费再多......”。

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7、“.....读懂了课文，还明白了个道理无论做什么事，都要认准方向，还要接受别人善意的劝告。同学们的收获真不少！有感情地朗读课文。什么样的事情是“南辕北辙”收集几个例子。搜集寓言故事读读，体会寓意。导入授课小结长春版四年级语文下册第七单元南辕北辙同学们，通过课外阅读你定又知道了许多寓言故事......”。

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