1、“.....第二段华山的路及山崖的险第三段华山“苍龙岭”的险。第四段登上华山后的感受自学指导二课文的中心句是哪句华山的险,吸引了许多游人。总起全文自学指导三默读第自然段,用画出华山峰华山路āōǎǐī好词峭壁林立横空出世峰林争雄蜿蜒蛇行奇峰异彩当之无愧小心翼翼全神贯注课文分析读,做做第段华山的险吸引了许多游客分析课文自学指导认认,读读•览待了莎罗坪暂时•峭壁狭长崛起厮杀沟壑•敛气屏息跪地虔诚峻拔ǎāāǐī等词语的意思。能正确流利有感情地朗读课文,理解课文内容,感受华山的险,体验作者的思想感情。自由轻声地读课文,勾画出新的生字词语,自学生字新词。边读边想全文主要讲了什么你对华山有什么印象留下了无数名人的足迹,也留下了无数故事。而在华山诸多故事中......”。
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3、“.....往高处望去,只见峭壁林立,横空出世,天空在这峰林争雄的世界里,似乎也龟缩成了条线,瘦瘦的,直直的,失去了那浩大的气派。华山的峰第三段,并找出中心句。从哪几个地方可以感受到华山“险”得有味采取抽读合作读师生赛读等朗读形式,把自己感受到的“险”通过朗读表现出来。结合这段说说自己感受到的“险”,学习作者抓住关键路及山崖的险第三段华山“苍龙岭”的险。第四段登上华山后的感受自学指导二课文的中心句是哪句华山的险,吸引了许多游人。总起全文自学指导三默读第自然段,用画出华山峰华山路的特点。读ǎǐī好词峭壁林立横空出世峰林争雄蜿蜒蛇行奇峰异彩当之无愧小心翼翼全神贯注课文分析读,做做第段华山的险吸引了许多游客。第二段华山的学指导认认......”。
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6、“.....做做第段华山的险吸引了许多游客。第二段华山的路及山崖的险第三段华山“苍龙岭”的险。第四段登上华山后的感受自学指导二课文的中心句是哪句华山的险,吸引了许多游人。总起全文自学指导三默读第自然段,用画出华山峰华山路的特点。读第三段,并找出中心句。从哪几个地方可以感受到华山“险”得有味采取抽读合作读师生赛读等朗读形式,把自己感受到的“险”通过朗读表现出来。结合这段说说自己感受到的“险”,学习作者抓住关键词表情达意的方法。“苍龙岭”“老君犁沟”游人爬山之险偶抬头,往高处望去,只见峭壁林立,横空出世,天空在这峰林争雄的世界里,似乎也龟缩成了条线,瘦瘦的,直直的,失去了那浩大的气派。华山的峰险!学习反馈山路夹在缝间上到了“毛女洞”,山路便开始了大幅度的变形......”。
7、“.....华山路的险!在深深的山坳里崛起的条狭而长的山脊,远看似条绳子从天上斜斜地横放下来。华山苍龙岭的山坳深,姿态险!学习反馈二苍龙岭两旁的沟壑深不见底。山风夹攻上来,全无遮掩,呼呼大作,似有千军万马在厮杀。华山苍龙岭的沟壑深,山风大!咏华山宋寇准只有天在上,更无山与齐。举头红日近,回首白云低。华山简介华山是我国著名的五岳之,海拔米,不仅雄伟奇险,而且山势峻峭,壁立千仞,群峰挺秀,以险峻称雄于世,自古以来就有“华山天下险”“奇险天下第山”的说法正因为如此,华山的险吸引了许多游人在华山留下了无数名人的足迹,也留下了无数故事。而在华山诸多故事中,流传最为广泛的神话故事有“巨灵劈山”“沉香劈山救母”“吹箫引凤”等。学习目标学会本课生字......”。
8、“.....能正确流利有感情地朗读课文,理解课文内容,感受华山的险,体验作者的思想感情。自由轻声地读课文,勾画出新的生字词语,自学生字新词。边读边想全文主要讲了什么你对华山有什么印象分析课文自学指导认认,读读•览待了莎罗坪暂时•峭壁狭长崛起厮杀沟壑•敛气屏息跪地虔诚峻拔ǎāāǐīāōǎǐī好词峭壁林立横空出世峰林争雄蜿蜒蛇行奇峰异彩当之无愧小心翼翼全神贯注课文分析读,做做第段华山的险吸引了许多游客。第二段华山的路及山崖的险第三段华山“苍龙岭”的险。第四段登上华山后的感受自学指导二课文的中心句是哪句华山的险,吸引了许多游人。总起全文自学指导三默读第自然段,用画出华山峰华山路的特点。读第三段,并找出中心句......”。
9、“.....把自己感受到的“险”通过朗读表现出来。好词峭壁林立横空出世峰林争雄蜿蜒蛇行奇峰异彩当之无愧小心翼翼全神贯注课文分析读,做做第段华山的险吸引了许多游客。第二段华山的路及山崖的险第三段华山“苍龙岭”的险。第感受到华山“险”得有味采取抽读合作读师生赛读等朗读形式,把自己感受到的“险”通过朗读表现出来。结合这段说说自学生字新词。边读边想全文主要讲了什么你对华山有什么印象分析课文自ǎǐī好词峭壁林立横空出世峰林争雄蜿蜒蛇行奇峰异彩当之无愧小心翼翼全神贯注课文分析读,做做第段华山的险吸引了许多游客。第二段华山的第三段,并找出中心句。从哪几个地方可以感受到华山“险”得有味采取抽读合作读师生赛读等朗读形式,把自己感受到的“险”通过朗读表现出来。结合这段说说自己感受到的“险”......”。
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