1、“.....点此播放教学视频皮肤病用热水敷ū烫发展到皮肉之间，用扎针的方法即使发展到肠胃里，服几剂汤药旦深入骨髓ǐ，只能等死几天五天之后不久病在皮肤时间病在皮肉之间病在肠胃病在骨髓浑身疼痛病死了病状扁鹊不治还会加深不治会更加严重掉头就跑逃到秦国蔡桓公的态度毫不在意没有理睬满脸不高兴派人问派人去请会向体内发展探究性问题些话时,心里在想什么蔡桓公又是怎么想的他们的动作神态又有什么变化呢议把不懂的问题提出来，在小组内交流交流。点此播放教学视频扁鹊治病见有天二见过了十来天三见十来天后四见又过了十怎么样练习简要地讲述课文内容。文章告诉了我们个什么道理。点此播放教学视频自读自悟小组交流•划用划出扁鹊的话或表现•用划出蔡桓公的话或表现说扁鹊说这扁鹊有“起死回生”之术......”。

2、“.....把课文读准确。边读边思考扁鹊几次见蔡桓公都说了什么结果鹊和徒弟行医路过虢国，虢国太子恰好患病，病得很厉害，人们都以为他死了。虢国上下片哀痛！扁鹊觉得十分奇怪，请求进宫察看。没想到，经过他的治疗，太子竟然活了！从此，神医扁鹊的美名家喻户晓！天下人都知道了，许多寓言故事。它们通过个个小故事，向人们阐明着深刻的哲理，警示着每个人。你们都知道哪些寓言故事呢讲出来与大家分享下。点此播放教学视频小故事•战国时期，有个医术高超的医生，叫扁鹊。有天，扁定也在后悔吧！蔡桓公唉你批评得没错。我快死了，没别的愿望，只希望大家从我的事中吸取教训吧！哪个词叫什么对，叫“防微杜渐”吧！返回点此播放教学视频拓展交流•实际上，在我国悠久的文化历史长河中住要说你两句扁鹊是那样著名的医生......”。

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7、“.....我快死了，没别的愿望，只希望大家从我的事中吸取教训吧！哪个词叫什么对，叫“防微杜渐”吧！返回点此播放教学视频拓展交流•实际上，在我国悠久的文化历史长河中，许多寓言故事。它们通过个个小故事，向人们阐明着深刻的哲理，警示着每个人。你们都知道哪些寓言故事呢讲出来与大家分享下。点此播放教学视频小故事•战国时期，有个医术高超的医生，叫扁鹊。有天，扁鹊和徒弟行医路过虢国，虢国太子恰好患病，病得很厉害，人们都以为他死了。虢国上下片哀痛！扁鹊觉得十分奇怪，请求进宫察看。没想到，经过他的治疗，太子竟然活了！从此，神医扁鹊的美名家喻户晓！天下人都知道了扁鹊有“起死回生”之术。点此播放教学视频扁鹊治病西师版小学三年级语文扁鹊治病思考故事讲了扁鹊和谁之间的故事是个怎样的故事读准字音，把课文读准确......”。

8、“.....文章告诉了我们个什么道理。点此播放教学视频自读自悟小组交流•划用划出扁鹊的话或表现•用划出蔡桓公的话或表现说扁鹊说这些话时,心里在想什么蔡桓公又是怎么想的他们的动作神态又有什么变化呢议把不懂的问题提出来，在小组内交流交流。点此播放教学视频扁鹊治病见有天二见过了十来天三见十来天后四见又过了十几天五天之后不久病在皮肤时间病在皮肉之间病在肠胃病在骨髓浑身疼痛病死了病状扁鹊不治还会加深不治会更加严重掉头就跑逃到秦国蔡桓公的态度毫不在意没有理睬满脸不高兴派人问派人去请会向体内发展探究性问题根据课文内容把下面表格制作完成。点此播放教学视频皮肤病用热水敷ū烫发展到皮肉之间，用扎针的方法即使发展到肠胃里，服几剂汤药旦深入骨髓ǐ，只能等死，医生。现在大王的病已经深入骨髓......”。

9、“.....你知道了什么发现了什么注意所填骨髓浑身疼痛病死了病状扁鹊不治还会加深不治会更加严重掉头就跑逃到秦国蔡桓公的态度毫不在意没有理睬满脸不高兴派人问派人去请会向体内发展探究性问题根据课文内容把下面表格制作完成。点此播放教学视频皮肤病用治！就能够治好可以治好也还能治好再也无能为力了请大家再读读这些句子，你知道了什么发现了什么注意所填的词蔡桓公的病情教学视频皮肤病用热水敷ū烫发展到皮肉之间，用扎针的方法句子，你知道了什么发现了什么注意所填的词蔡桓公的病情越来越严重，直至无药可救，医生也无能为力了。点此播放教学视频回归生活对于小病，小的缺点，错误要防微杜渐，及时医治，否则后果不堪设想。从这个样个结果，你想对蔡桓公说什么呢请把他写下来。•写写我想对蔡桓公说“。”点此播放教学视频跨越时空的对话我蔡桓公，我读了你的故事......”。