1、“.....几乎看不出它在流动。两岸长着许多树木，有红色的丹枫，有疏疏落落的白桦，有长条拂水的垂柳。洁白的天鹅在水上浮游，后面往往跟随着群它们的儿女。小天鹅是毛茸茸的，安徒生公园里有哪些美丽的景色砖墙结构漂浮描绘享受幻想竖立铜像根据美丽的城市清悠的小河美丽的幻想古老的房屋洁白的天鹅美丽的国度•安徒生公园里有哪些美丽的景物清悠的小河，从城市当中穿流而过，河水流得的生字新词......”。

2、“.....能正确流利有感情的朗读课文。整体感知课文，了解安徒生公园的景色。学习建议•自由读课文遍，遇到不懂的字词用自己喜欢的方式解读。•同桌互认生字词语遍，分段读课文遍。•想想曾成为他的童话描述的对象。他曾有过这样个美丽的想象从这条小河挖下去，挖下去，挖得那样深，挖到地球的另面，哪里有个美丽的过度，就是中国。安徒生的公园安徒生公园馆陶县实验小学韩颖超学习目标认识本课气似的清泉......”。

3、“.....小公园的很多事物，都和安徒生有着联系。个丹麦人告诉我安徒生很小的时候，常常跟随他的母亲，到这条小河里来洗衣服，野天鹅丑小鸭，都曾唤起他美丽的幻想树木河水，都树木，有红色的丹枫，有疏疏落落的白桦，有长条拂水的垂柳。洁白的天鹅在水上浮游，后面往往跟随着群它们的儿女。小天鹅是毛茸茸的灰色，正像安徒生童话里所描绘的“丑小鸭”。河里还有个马头鱼身的铜雕......”。

4、“.....有长条拂水的垂柳。洁白的天鹅在水上浮游，后面往往跟随着群它们的儿女。小天鹅是毛茸茸的灰色，正像安徒生童清悠的小河，从城市当中穿流而过，河水流得很慢，几乎看不出它在流动。两岸长着许多铜像根据美丽的城市清悠的小河美丽的幻想古老的房屋洁白的天鹅美丽的国度•安徒生公园里有哪些美丽的景物清悠的小河，从城市当中穿流而过，河水流得很慢，几乎看不出它在流动。两岸长着许多树木......”。

5、“.....有铜像根据美丽的城市清悠的小河美丽的幻想古老的房屋洁白的天鹅美丽的国度•安徒生公园里有哪些美丽的景物清悠的小河，从城市当中穿流而过，河水流得很慢，几乎看不出它在流动。两岸长着许多树木，有红色的丹枫，有疏疏落落的白桦，有长条拂水的垂柳。洁白的天鹅在水上浮游，后面往往跟随着群它们的儿女。小天鹅是毛茸茸的灰色，正像安徒生童清悠的小河，从城市当中穿流而过，河水流得很慢......”。

6、“.....两岸长着许多树木，有红色的丹枫，有疏疏落落的白桦，有长条拂水的垂柳。洁白的天鹅在水上浮游，后面往往跟随着群它们的儿女。小天鹅是毛茸茸的灰色，正像安徒生童话里所描绘的“丑小鸭”。河里还有个马头鱼身的铜雕，两股雾气似的清泉，从它的鼻子里喷向天空。小公园的很多事物，都和安徒生有着联系。个丹麦人告诉我安徒生很小的时候，常常跟随他的母亲，到这条小河里来洗衣服......”。

7、“.....都曾唤起他美丽的幻想树木河水，都曾成为他的童话描述的对象。他曾有过这样个美丽的想象从这条小河挖下去，挖下去，挖得那样深，挖到地球的另面，哪里有个美丽的过度，就是中国。安徒生的公园安徒生公园馆陶县实验小学韩颖超学习目标认识本课的生字新词，积累优美词句。能正确流利有感情的朗读课文。整体感知课文，了解安徒生公园的景色。学习建议•自由读课文遍，遇到不懂的字词用自己喜欢的方式解读......”。

8、“.....分段读课文遍。•想想，安徒生公园里有哪些美丽的景色砖墙结构漂浮描绘享受幻想竖立铜像根据美丽的城市清悠的小河美丽的幻想古老的房屋洁白的天鹅美丽的国度•安徒生公园里有哪些美丽的景物清悠的小河，从城市当中穿流而过，河水流得很慢，几乎看不出它在流动。两岸长着许多树木，有红色的丹枫，有疏疏落落的白桦，有长条拂水的垂柳。洁白的天鹅在水上浮游......”。

9、“.....小天鹅是毛茸茸的有疏疏落落的白桦，有长条拂水的垂柳。洁白的天鹅在水上浮游，后面往往跟随着群它们的儿女。小天鹅是毛茸茸的灰色，正像安徒生童清悠的小河，从城市当中穿流而过，河水流得很慢，几乎看不出它在流动。两岸长着许多气似的清泉，从它的鼻子里喷向天空。小公园的很多事物，都和安徒生有着联系。个丹麦人告诉我安徒生很小的时候，常常跟随他的母亲，到这条小河里来洗衣服，野天鹅丑小鸭......”。