1、“.....教学目标重点难点教学重难点大运河的开通和作用隋朝统，开凿的条件评价隋炀帝开凿大运河及大运河通航的影响二教学方法学情分析通过上个学期中国古代史的学习,学生们已经了解了中国古代社会前期的基本情况,为学好这课打下了基础他们思维活跃,接受能力强。但是历史思维还没有形成，看待问题缺乏辩证的观点教学方法采用对比法,小组讨论法,提问质疑法，多途径收集历的能力。教学目标重点难点教学重难点大运河的开通和作用隋朝统，开凿的条件评价隋炀帝开凿大运河及大运河通航的影响二教学方法学情分析通过上个学期中国古代史的学习,学生们已经了解了中国古代社会前期的华民族对人类文明的又重大贡献，是中华民族的骄傲。知识与能力掌握隋朝的建立隋文帝杨坚隋朝的富庶隋炀帝开凿大运河大运河的概况及其影响。通过读图，逐步培养和提高识读历史地图的能力及跨学科知识迁移合作学习,逐步掌握对比法,讨论法,多途径收集历史资料,历史信息,整合信息等学习方法情感态度与价值观通过本课的学习......”。

2、“.....是我国古代劳动人民汗水和智慧的结晶，她是中容忽视。教材简析教学目标教学重难点教学目标和重难点教学目标过程与方法知识与能力情感态度与价值观过程与方法通过小组讨论,观看图片,小组合作学习,通过阅读材料,资料对比,等学习方法学会探究式学习和前后仅存年,是中国历史上个极其短命又极其重要的朝代,因为它结束了东汉以来持续近四百年的分裂割据状态,同时隋朝的富庶为以后唐朝的强盛在各方面奠定了坚实的基础因此这课在整个单元中起了承上启下的作用,不程教材分析教材定位教材简析教学目标重难点•本课是七年级下学期历史教学的第课本学期开始,我们将要把学生带入个“繁荣与开放的社会”中国古代社会的隋唐时期而今天我们所要学习的封建王朝隋朝它于隋文帝的说法不正确的是。他是隋朝的开国皇帝他在位时南北重归于统他在位时励精图治他利用已有的经济实力......”。

3、“.....农民起义夺权少数民族入侵中原大将发动政变自立外戚夺取政权关琼花“知道他要来就凋谢了呢他生活的时代隋朝是怎样的情况呢•隋统的历史条件•经济繁荣发展•北周后陈政权腐朽没落•隋文帝掌握军事大权•隋文帝个人的雄才大略隋的统带领学生梳理历史资料,历史信息,整合信息等学习方法培养学生自主学习的能力自主合作探究利用故事导入合作探究走进历史联系现实感悟历史总结巩固构建结构巩固练习拓展提升三教学过程那么故事的主人公隋炀帝做了什么以至于连”学习,学生们已经了解了中国古代社会前期的基本情况,为学好这课打下了基础他们思维活跃,接受能力强。但是历史思维还没有形成，看待问题缺乏辩证的观点教学方法采用对比法,小组讨论法,提问质疑法，多途径收集和提高识读历史地图的能力及跨学科知识迁移的能力。教学目标重点难点教学重难点大运河的开通和作用隋朝统......”。

4、“.....她是中华民族对人类文明的又重大贡献，是中华民族的骄傲。知识与能力掌握隋朝的建立隋文帝杨坚隋朝的富庶隋炀帝开凿大运河大运河的概况及其影响。通过读图，逐步培养但是历史思维还没有形成，看待问题缺乏辩证的观点教学方法采用对比法,小组讨论法,提问质疑法，多途径收集历史资料,历史信息,情感态度与价值观通过本课的学习，了解隋朝大运河是世界上最古老最长的运河，是统，开凿的条件评价隋炀帝开凿大运河及大运河通航的影响二教学方法学情分析通过上个学期中国古代史的学习,学生们已经了解了中国古代社会前期的基本情况,为学好这课打下了基础他们思维活跃,接受能力强。力掌握隋朝的建立隋文帝杨坚隋朝的富庶隋炀帝开凿大运河大运河的概况及其影响。通过读图，逐步培养和提高识读历史地图的能力及跨学科知识迁移的能力。教学目标重点难点教学重难点大运河的开通和作用隋朝息,整合信息等学习方法情感态度与价值观通过本课的学习，了解隋朝大运河是世界上最古老最长的运河，是我国古代劳动人民汗水和智慧的结晶......”。

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7、“.....农民起义夺权少数民族入侵中原大将发动政变自立外戚夺取政权关于隋文帝的说法不正确的是。他是隋朝的开国皇帝他在位时南北重归于统他在位时励精图治他利用已有的经济实力，开通了条贯通南北的大运河第单元繁荣与开放的社会教材分析二教学方法三教学过程教材分析教材定位教材简析教学目标重难点•本课是七年级下学期历史教学的第课本学期开始,我们将要把学生带入个“繁荣与开放的社会”中国古代社会的隋唐时期而今天我们所要学习的封建王朝隋朝它前后仅存年,是中国历史上个极其短命又极其重要的朝代,因为它结束了东汉以来持续近四百年的分裂割据状态,同时隋朝的富庶为以后唐朝的强盛在各方面奠定了坚实的基础因此这课在整个单元中起了承上启下的作用,不容忽视。教材简析教学目标教学重难点教学目标和重难点教学目标过程与方法知识与能力情感态度与价值观过程与方法通过小组讨论,观看图片,小组合作学习......”。

8、“.....资料对比,等学习方法学会探究式学习和合作学习,逐步掌握对比法,讨论法,多途径收集历史资料,历史信息,整合信息等学习方法情感态度与价值观通过本课的学习，了解隋朝大运河是世界上最古老最长的运河，是我国古代劳动人民汗水和智慧的结晶，她是中华民族对人类文明的又重大贡献，是中华民族的骄傲。知识与能力掌握隋朝的建立隋文帝杨坚隋朝的富庶隋炀帝开凿大运河大运河的概况及其影响。通过读图，逐步培养和提高识读历史地图的能力及跨学科知识迁移的能力。教学目标重点难点教学重难点大运河的开通和作用隋朝统，开凿的条件评价隋炀帝开凿大运河及大运河通航的影响二教学方法学情分析通过上个学期中国古代史的学习,学生们已经了解了中国古代社会前期的基本情况,为学好这课打下了基础他们思维活跃,接受能力强。但是历史思维还没有形成，看待问题缺乏辩证的观点教学方法采用对比法,小组讨论法,提问质疑法，多途径收集历力掌握隋朝的建立隋文帝杨坚隋朝的富庶隋炀帝开凿大运河大运河的概况及其影响。通过读图......”。

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