1、“.....此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有千种风情，更与何人说！基调凄凉哀婉依依不舍，有深深离愁孤独痛苦，有无限伤情上阕用了哪些意象，可以概括为哪几幅画面寒蝉长亭图量，自难忘梦别黯然销魂者，唯而已矣！别雨霖铃寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。多情自古伤离别，更那堪冷落清秋也叫“雨淋铃”，曲调哀伤。风萧萧兮易水寒，壮士去兮不复返壮别莫愁前路无知己，天下谁人不识君慰别醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月惨别蜡烛有心还惜别，替人垂泪到天明泪别十年生死两茫茫，不思，群伎合葬之于南门外。柳永之词流传极广，‚凡有井水饮处，皆能歌柳词‛。可谓中国第流行词人。“帝唐玄宗幸蜀，初入斜谷，霖雨弥旬，栈道中闻铃声，帝方悼念贵妃，采其声为雨淋铃曲以寄恨。‛“雨霖铃”‛中寻找寄托......”。

2、“.....换了浅斟低唱‛句，北宋仁宗曾批评他‚此人好去浅斟低唱，何要浮名且填词去。‛于是柳永将名字抹去，自称‚奉旨填词柳三变‛。卒于襄阳，死之日，家无余财典型意象的文化内涵。感悟领会，理解意象，体会意境︻柳永︼原名三变，字耆卿，崇安福建崇安人。由于仕途坎坷生活潦倒，他由追求功名转而厌倦官场，耽溺于旖旎繁华的都市生活，在‚倚红偎翠‛‚浅斟低唱于景虚实结合渲染了凄清悲凉的意境衬托了作者孤寂哀婉的情感“切景语皆情语”渲染意境衬托情感抒情伤离别直接抒情间接抒情离别的哀婉和孤独鉴赏吟诵涵泳，背诵雨霖铃学习目标鉴赏情景交融，把握们都不擅长告别。上片离别时的景物人事实写念去去由实入虚下片离别后的景物感叹虚写景人情意境小结达到情景交融的艺术效果写景手法作用寒蝉长亭骤雨兰舟烟波杨柳残月融情洼中，反射出的光亮拼凑成深深浅浅的斑点，密密麻麻地填满几多岁月。试背下阕米兰昆德拉遇见是两个人的事......”。

3、“.....遇见是个开始，离开却是为了遇见下个离开。这是个流行离开的世界，但是我，人生之不幸何堪杨柳残月图间接抒情“杨柳岸晓风残月”“江上柳如烟，雁飞残月天。‛温庭筠菩萨蛮虚写杨柳残月图思念在分离后疯长，化成了伫立岸边的棵棵杨柳。晓风吹拂着残辉印在记忆的水接抒情直接抒情“多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节！”“此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有千种风情，更与何人说！”秋声肃杀秋色惨淡秋意萧条秋情凄切“悲秋‛与‚远别‛双重痛苦交织于处无言，唯有泪千行。‛执手相别图请描绘这幅画面烟波暮霭图念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。“日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。‛崔颢黄鹤楼虚写试背上阕下阕重在抒情，哪些是直接抒情，哪些是间，留恋处，兰舟催发。“留恋处，兰舟催发”‚眼迢迢,水迢迢,准拟江边驻画桡,舟人频报潮。‛兰舟催发图执手相看泪眼，竟无语凝噎。“执手相看泪眼”‚流泪眼观流泪眼......”。

4、“.....‛“竟无语凝噎”‚相顾，骤雨初歇。寒蝉点明时令‚孟秋之月，寒蝉鸣。‛礼记月令长亭送别之地，触景生情‚遥望见十里长亭，减了玉肌，此恨谁知点出离别的天气寒蝉长亭图请描绘这幅画面典型意象，营造凄凉的氛围都门帐饮无绪设。便纵有千种风情，更与何人说！基调凄凉哀婉依依不舍，有深深离愁孤独痛苦，有无限伤情上阕用了哪些意象，可以概括为哪几幅画面寒蝉长亭图兰舟催发图执手相别图烟波暮霭图寒蝉凄切，对长亭晚对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节！今宵酒醒何处杨柳岸晓风残月。此去经年，应是良辰好景虚壮别莫愁前路无知己，天下谁人不识君慰别醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月惨别蜡烛有心还惜别，替人垂泪到天明泪别十年生死两茫茫，不思量，自难忘梦别黯然销魂者，唯而已矣！别雨霖铃寒蝉凄切......”。

5、“.....别时茫茫江浸月惨别蜡烛有心还惜别，替人垂泪到天明泪别十年生死两茫茫，不思量，自难忘梦别黯然销魂者，唯而已矣！别雨霖铃寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节！今宵酒醒何处杨柳岸晓风残月。此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有千种风情，更与何人说！基调凄凉哀婉依依不舍，有深深离愁孤独痛苦，有无限伤情上阕用了哪些意象，可以概括为哪几幅画面寒蝉长亭图兰舟催发图执手相别图烟波暮霭图寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。寒蝉点明时令‚孟秋之月，寒蝉鸣。‛礼记月令长亭送别之地，触景生情‚遥望见十里长亭，减了玉肌，此恨谁知点出离别的天气寒蝉长亭图请描绘这幅画面典型意象，营造凄凉的氛围都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。“留恋处，兰舟催发”‚眼迢迢,水迢迢......”。

6、“.....舟人频报潮。‛兰舟催发图执手相看泪眼，竟无语凝噎。“执手相看泪眼”‚流泪眼观流泪眼，断肠人送断肠人。‛“竟无语凝噎”‚相顾无言，唯有泪千行。‛执手相别图请描绘这幅画面烟波暮霭图念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。“日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。‛崔颢黄鹤楼虚写试背上阕下阕重在抒情，哪些是直接抒情，哪些是间接抒情直接抒情“多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节！”“此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有千种风情，更与何人说！”秋声肃杀秋色惨淡秋意萧条秋情凄切“悲秋‛与‚远别‛双重痛苦交织于处，人生之不幸何堪杨柳残月图间接抒情“杨柳岸晓风残月”“江上柳如烟，雁飞残月天。‛温庭筠菩萨蛮虚写杨柳残月图思念在分离后疯长，化成了伫立岸边的棵棵杨柳。晓风吹拂着残辉印在记忆的水洼中，反射出的光亮拼凑成深深浅浅的斑点，密密麻麻地填满几多岁月。试背下阕米兰昆德拉遇见是两个人的事......”。

7、“.....遇见是个开始，离开却是为了遇见下个离开。这是个流行离开的世界，但是我们都不擅长告别。上片离别时的景物人事实写念去去由实入虚下片离别后的景物感叹虚写景人情意境小结达到情景交融的艺术效果写景手法作用寒蝉长亭骤雨兰舟烟波杨柳残月融情于景虚实结合渲染了凄清悲凉的意境衬托了作者孤寂哀婉的情感“切景语皆情语”渲染意境衬托情感抒情伤离别直接抒情间接抒情离别的哀婉和孤独鉴赏吟诵涵泳，背诵雨霖铃学习目标鉴赏情景交融，把握典型意象的文化内涵。感悟领会，理解意象，体会意境︻柳永︼原名三变，字耆卿，崇安福建崇安人。由于仕途坎坷生活潦倒，他由追求功名转而厌倦官场，耽溺于旖旎繁华的都市生活，在‚倚红偎翠‛‚浅斟低唱‛中寻找寄托。柳永鹤冲天中有‚忍把浮名，换了浅斟低唱‛句，北宋仁宗曾批评他‚此人好去浅斟低唱，何要浮名且填词去。‛于是柳永将名字抹去，自称‚奉旨填词柳三变‛。卒于襄阳，死之日，家无余财......”。

8、“.....柳永之词流传极广，‚凡有井水饮处，皆能歌柳词‛。可谓中国第流行词人。“帝唐玄宗幸蜀，初入斜谷，霖雨弥旬，栈道中闻铃声，帝方悼念贵妃，采其声为雨淋铃曲以寄恨。‛“雨霖铃”也叫“雨淋铃”，曲调哀伤。风萧萧兮易水寒，壮士去兮不复返壮别莫愁前路无知己，天下谁人不识君慰别醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月惨别蜡烛有心还惜别，替人垂泪到天明泪别十年生死两茫茫，不思量，自难忘梦别黯然销魂者，唯而已矣！别雨霖铃寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节！今宵酒醒何处杨柳岸晓风残月。此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有千种风情，更与何人说！基调凄凉哀婉依依不舍，有深深离愁孤独痛苦，有无限伤情上阕用了哪些意象，可以概括为哪几幅画面寒蝉长亭图兰舟催发图执手相别图烟波暮霭图寒蝉凄切......”。

9、“.....骤雨初歇。寒蝉点明时令‚孟秋之月，寒蝉鸣。‛礼记月令长亭送别之地，触景生情‚遥望见十里长亭，减对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节！今宵酒醒何处杨柳岸晓风残月。此去经年，应是良辰好景虚，骤雨初歇。寒蝉点明时令‚孟秋之月，寒蝉鸣。‛礼记月令长亭送别之地，触景生情‚遥望见十里长亭，减了玉肌，此恨谁知点出离别的天气寒蝉长亭图请描绘这幅画面典型意象，营造凄凉的氛围都门帐饮无绪无言，唯有泪千行。‛执手相别图请描绘这幅画面烟波暮霭图念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。“日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。‛崔颢黄鹤楼虚写试背上阕下阕重在抒情，哪些是直接抒情，哪些是间，人生之不幸何堪杨柳残月图间接抒情“杨柳岸晓风残月”“江上柳如烟，雁飞残月天......”。