1、“.....又是其他生物类群多样性的基础流经生态系统的总能量是生产者所固定的太阳能总量植物光合作用是从无机环境进人生物群落的唯途径植物种类数决定了遗传多样性物种多样性和生态系指在个相对较小的区域内有特别多的物种存在。般说来，含有种以上本地植物物种的区域才有资格被评为生物多样性热点区域，我国的中南部山地就是全球个生物多样性热点区域之。选用植物作为热点区域标志，这是因为操作不恰当的是培养时，要定期向试管中添加培养液取样时，需将盛有培养液的试管轻轻震荡制片时，让培养液沿着盖玻片边缘自行渗入计数室计数时，需统计多个中方格中酵母菌数，并求平均值生物多样性热点区域是部生物构成生物群落蚂蚁的数量最多，是该生态系统的主要成分从个体角度分析......”。

2、“.....相关不会发生吞噬细胞摄取处理麻风杆菌淋巴因子促进浆细胞的增殖分化细胞增殖分化形成记忆细胞效应细胞攻击麻风杆菌的宿主细胞下图为沙漠地区部分生物之间的食物关系，有关说法正确的是该食物网的全部不会发生吞噬细胞摄取处理麻风杆菌淋巴因子促进浆细胞的增殖分化细胞增殖分化形成记忆细胞效应细胞攻击麻风杆菌的宿主细胞下图为沙漠地区部分生物之间的食物关系，有关说法正确的是该食物网的全部生物构成生物群落蚂蚁的数量最多，是该生态系统的主要成分从个体角度分析，山狗个体体内贮存的能量最少蜥蜴和蛇蛇和山狗之间的信息传递是相互的在探究培养液中酵母菌种群数量随时间变化的实验中，相关操作不恰当的是培养时，要定期向试管中添加培养液取样时，需将盛有培养液的试管轻轻震荡制片时，让培养液沿着盖玻片边缘自行渗入计数室计数时，需统计多个中方格中酵母菌数，并求平均值生物多样性热点区域是指在个相对较小的区域内有特别多的物种存在。般说来，含有种以上本地植物物种的区域才有资格被评为生物多样性热点区域，我国的中南部山地就是全球个生物多样性热点区域之。选用植物作为热点区域标志......”。

3、“.....又是其他生物类群多样性的基础流经生态系统的总能量是生产者所固定的太阳能总量植物光合作用是从无机环境进人生物群落的唯途径植物种类数决定了遗传多样性物种多样性和生态系统多样性下列关于腐乳的制作叙述的是制作腐乳时毛霉等多种微生物共同发挥作用毛霉生长的最适温度为后期发酵时间长短与盐用量卤汤成分等有关封瓶时最好将瓶口通过酒精灯的火焰在分离纯化大肠杆菌实验中，划线接种甲培养结果乙如下图。有关叙述的是接种前应对培养基进行髙压蒸汽灭菌连续划线的目的是获得单个细菌形成的菌落接种过程中至少需要对接种环灼烧次程南通扬州泰州三市届高三第二次调研测试生物单项选择题本部分包括题，每题分，共计分。每题只有个选项最符合题意。下列有关细胞中糖类和脂质的说法，正确的是细胞中的糖类主要以单糖形式存在蔗糖和麦芽糖的水解产物中都有果糖磷脂和胆固醇是构成细胞膜的成分等质量的脂肪与糖原储存的能量相等细胞的结构与功能是相适应的，有关推断不合理的是记忆细胞内有丰富的髙尔基体，有利于抗体的分泌神经细胞有丰富的突起，有利于信息的传递红细胞中含丰富的血红蛋白，有利于氧气的运输精子尾部含丰富的线粒体......”。

4、“.....的是叶绿体基质中可发生二氧化碳的固定叶绿体类囊体薄膜上能产生和线粒体基质和内膜上都消耗线粒体内的核糖体能合成蛋白质下列关于细胞分化衰老凋亡癌变的叙述，正确的是细胞分动不畅，生长旺盛的菹草有时突然光合作用能力明显降低，甚至衰亡。结合图分析，出现这现象原因可能是。分人类免疫缺陷病毒由核衣壳和包膜两部分组成，核衣壳包括衣壳蛋白两条单链逆转录酶种群全部生物的呼吸消耗能量约为万不同营养级之间能量以有机物形式流动第二营养级到第三营养级的能量传递率约为将水深增加到以上，菹草的呼吸速率将。在实际生产过程中，由于水体流鞘的生长受生长素乙烯等多种激素共同调节下图是生态系统中组成食物链的三个种群年内能量流动统计的部分数据图中数值单位是万。有关叙述正确的是三个种群组成的食物链是近亲婚配，生下患病孩子的概率是下列有关植物激素的生理功能及调节的叙述，正确的是根的向地性说明生长素生理作用具有两重性顶端优势是由于侧芽产生生长素过多引起的赤霉素能促进种子萌发和果实成熟胚芽表示，调查中同时发现仅患有红绿色盲基因用表示......”。

5、“.....用等量死酵母菌代替活酵母菌以对实验结果进行校正去掉油脂层打开软管夹通入氧气，该装置可用于测定酵母菌有氧呼吸速率右图是校学生根据调査结果绘制的半乳糖血症的家系图显隐性基因用打开软管夹将试管恒温水浴，后再关闭软管夹，随后每隔分钟记录次毛细管中液滴移动的距离。下列有关实验分析正确的保温有利于消耗掉葡萄糖溶液中的氧气实验中可观察到毛细管中液滴向右移动需胎移植形成的个体之间毛色和斑纹可能存在差异二多项选择题本题个小题，每小题分，满分分。每小题给出的四个选项中，有不止个选项。右图是同学在定条件下测定酵母菌无氧呼吸速率的实验装置。实验开始时，先的分化培养基培育红豆杉幼苗下列有关胚胎分割的叙述，正确的是应选择发育良好形态正常的囊胚或原肠胚分割的裸胚必须先注入空透明带，然后再植入受体对于同种生物来说，四分胚胎比二分胚胎成活率高二分胚位置利用植物组织培养技术从红豆杉细胞中提取抗癌药物紫杉醇不需要进行的是选取合适的外植体并要进行快速消毒培养基中加入适量的蔗糖提供营养并维持渗透压控制植物激素的种类和含量诱导产生愈伤组织选择适当肠杆菌实验中，划线接种甲培养结果乙如下图......”。

6、“.....可得该几何体的表面积是过点，且垂直于直线，那么与的位置关系是异面平行垂直相交相交但不垂直分别在两个平面内的两条直线的位置关系是异面平行相交以上都有可能已知三个球的体积之比为，则它们的表面积之比为出的四个选项中，只有项是符合题目要求的已知直线的斜率为，则该直线的倾斜角为在四面体的四个面中，是直角三角形的面至多有个个个个个若垂直菱形所在的平面，故分贵溪市实验中学高中部学年第学期期中考试高二数学文科试卷考试用时分钟试卷分值分第Ⅰ卷选择题共分选择题本大题共小题，每小题分，共分在每小题给分由已知可得，判别式从而，分由于，可得又，，所以由，得，满足径为所以圆的方程为分设其坐标满足方程组消去，得到方程分所求直线为或分解曲线与轴的交点为与轴的交点为，分故可设的圆心为则有，解得则圆的半分恒成立分直线与圆相交分Ⅱ设圆心到直线的距离为，则，分又，，解得，，由得直线过定点，分点，在圆内......”。

7、“.....标准方程分圆的圆心半径分圆心，到直线的距离分因此直线与圆相交分法二将直线化为由题意知，又，解得或舍去由点斜式得，故所求的直线方程为解Ⅰ法将圆方程化为解设直线的倾斜角为，由题意知，得，故得，所求的直线方程为，即设直线和的倾斜角分别为，共分。把答案填在答题卷中的横线上。若为空间的三条直线，则与的位置关系为在空间直角坐标系中，点与点的距离为已知，其中实数，满足或已知直线的倾斜角为，直线经过点，且与垂直，直线与直线平行，则等于第Ⅱ卷非选择题共分二填空题本大题共题，每小题分，则的边上的中线的直线方程为方程表示圆，则的取值范围是设为直线是两个不同的平面，下列命题中正确的是若，，则若，，则若，，则若，，则已知，设为直线是两个不同的平面，下列命题中正确的是若，，则若，，则若，......”。

8、“.....，则已知则的边上的中线的直线方程为方程表示圆，则的取值范围是或已知直线的倾斜角为，直线经过点，且与垂直，直线与直线平行，则等于第Ⅱ卷非选择题共分二填空题本大题共题，每小题分，共分。把答案填在答题卷中的横线上。若为空间的三条直线，则与的位置关系为在空间直角坐标系中，点与点的距离为已知，其中实数，满足解设直线的倾斜角为，由题意知，得，故得，所求的直线方程为，即设直线和的倾斜角分别为由题意知应对培养基进行髙压蒸汽灭菌连续划线的目的是获得单个细菌形成的菌落接种过程中至少需要对接种环灼烧次甲中区域为划线的起始统多样性下列关于腐乳的制作叙述的是制作腐乳时毛霉等多种微生物共同发挥作用毛霉生长的最适温度为后期发酵时间长短与盐用量卤汤成分等有关封瓶时最好将瓶口通过酒精灯的火焰在分离纯化大植物既容易调查和鉴定......”。

9、“.....般说来，含有种以上本地植物物种的区域才有资格被评为生物多样性热点区域，我国的中南部山地就是全球个生物多样性热点区域之。选用植物作为热点区域标志，这是因为操作不恰当的是培养时，要定期向试管中添加培养液取样时，需将盛有培养液的试管轻轻震荡制片时，让培养液沿着盖玻片边缘自行渗入计数室计数时，需统计多个中方格中酵母菌数，并求平均值生物多样性热点区域是部生物构成生物群落蚂蚁的数量最多，是该生态系统的主要成分从个体角度分析，山狗个体体内贮存的能量最少蜥蜴和蛇蛇和山狗之间的信息传递是相互的在探究培养液中酵母菌种群数量随时间变化的实验中，相关不会发生吞噬细胞摄取处理麻风杆菌淋巴因子促进浆细胞的增殖分化细胞增殖分化形成记忆细胞效应细胞攻击麻风杆菌的宿主细胞下图为沙漠地区部分生物之间的食物关系，有关说法正确的是该食物网的全部不会发生吞噬细胞摄取处理麻风杆菌淋巴因子促进浆细胞的增殖分化细胞增殖分化形成记忆细胞效应细胞攻击麻风杆菌的宿主细胞下图为沙漠地区部分生物之间的食物关系，有关说法正确的是该食物网的全部生物构成生物群落蚂蚁的数量最多，是该生态系统的主要成分从个体角度分析......”。