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TOP34江苏省丹阳市云阳学校八年级语文下册 第5课《紫藤萝瀑布》课件 苏教版.ppt文档免费在线阅读 TOP34江苏省丹阳市云阳学校八年级语文下册 第5课《紫藤萝瀑布》课件 苏教版.ppt文档免费在线阅读

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《TOP34江苏省丹阳市云阳学校八年级语文下册 第5课《紫藤萝瀑布》课件 苏教版.ppt文档免费在线阅读》修改意见稿

1、“.....•先写每穗花,再写每朵花。先写花趣的色彩,然后写花的形状,最后写花的香味。•比喻形象生动具体地写出紫藤萝生长的繁茂。•拟人生动形象地写出花色的耀眼与生机。这是点银光,就像进溅的水花。形像条瀑布,从空中垂下,不见其发端,也不见其终极。树闪光的盛开的藤萝。花朵儿串挨着串,朵接着朵。态仿佛在流动,在欢笑,在不停地生长。在和阳光互相挑逗,睹物释怀,写成此文。本文按照花花花的思路抒写了作者观花的感受。赏惜思体会作者的感情变化过程宁静喜悦感悟振奋疑惑痛楚•色片辉煌淡紫色深深浅浅的紫紫色的大条幅上,泛着点。写作背景简介宗璞家,在“文化大革命”中受迫害,“焦虑和悲痛”“直压在”作者的心头。这篇文章写于年月,当时作者的小弟身患绝症,作者非常悲痛年月小弟病逝,徘徊于庭中,见树盛开的紫藤萝花,样向前发展,因此说,生命的长河是无止境的。宗璞宗璞,原名冯宗璞,当代女作家......”

2、“.....创作了大量游记散文,清雅脱俗,温馨自然,充满了情趣理趣和文化气息。成名作红豆而且开得这样盛,这样密,这样生机勃勃,想到自然界生命的顽强和美好。而人类也是如此,小弟虽然身患绝症而死,但人类的生命长河并不因个人的逝去而停止流动。沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。人类社会照手法这样写有什么深刻含义•上文最后段有什么深刻含义练习答案练习答案•作者的心已经与花融成气,物我两忘•小弟的病赏花可以怡情悦性•十多年前紫藤萝花稀落,遭遇不幸,过了这么多年,又开花,意是什么•我心上的焦虑和悲痛是指什么为什么又感到精神的宁静和生的喜悦•人的生命是短暂的,有时会遇到各种各样的不幸。为什么又说生命的长河是无止境的•上文第二段运用哪些修辞不幸的时候,不能被厄运压倒,要对生命的美好和长久保持坚定的信念。厄运过后,要面对新的生活,振奋精神,投身到伟大的事业中去。•觉得这条紫藤萝瀑布不只是在我眼前......”

3、“.....这句话言下之情尽管家庭人生以至国家民族等都像紫藤萝样,有着不幸的过去,但毕竟事过境迁。重要的是现在,切都像紫藤萝样,好起来了。作者的思想感情因之得以升华,对人生的意义有了全新的深刻的理性认识。•遭遇弟弟的怀念,她的情感还沉浸在思念中。•反衬眼前紫藤萝花的繁盛,提示人们的生活观念的改变。•揭示全文主旨。•既扣住了“瀑布”比喻,又突出了紫藤萝的勃勃生机。•面对眼前盛开的紫藤萝瀑布,作者触景生的时候就得了癌症,这篇文章就写在她弟弟生命垂危之时。“手足”是比喻兄弟,指的是作者的弟弟。由于当时作者的弟弟身患绝症,生命垂危,生死都是个谜,所以作者才会说是“生死谜手足情”。表现出了作者对死去的拥抱生命,以乐观积极的介绍生死谜手足情的背景作者有个小她三岁的弟弟,是个总工程师,他的生全部贡献给了祖国最需要他的地方,他在黄土高原上艰苦的工作着。后来由于长期工作的劳累,积劳成疾,在中年此说......”

4、“.....•这句立意高远,哲理深刻,花和人遇到各种各样的不幸终究是有限的暂时的,而生命的长河才是无限的永恒的面对生命长河的流淌,人们没有理由消极悲观,无所作为,而应珍惜生命,这样密,这样生机勃勃,想到自然界生命的顽强和美好。而人类也是如此,小弟虽然身患绝症而死,但人类的生命长河并不因个人的逝去而停止流动。沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。人类社会照样向前发展,因萝花的生机蓬勃,这样写为引出作者的深入思考作了铺垫。“花和人都会遇到各种各样的不幸,但是生命的长河是无止境的。”怎样理解这句话•十多年前紫藤萝花稀落,遭遇不幸,过了这么多年,又开花,而且开得这样盛,然后写花的形状,最后写花的香味。•比喻形象生动具体地写出紫藤萝生长的繁茂。•拟人生动形象地写出花色的耀眼与生机。这是种对比手法,用十多年前紫藤萝花的不幸遭遇反衬眼前这片紫藤萝,然后写花的形状,最后写花的香味......”

5、“.....•拟人生动形象地写出花色的耀眼与生机。这是种对比手法,用十多年前紫藤萝花的不幸遭遇反衬眼前这片紫藤萝花的生机蓬勃,这样写为引出作者的深入思考作了铺垫。“花和人都会遇到各种各样的不幸,但是生命的长河是无止境的。”怎样理解这句话•十多年前紫藤萝花稀落,遭遇不幸,过了这么多年,又开花,而且开得这样盛,这样密,这样生机勃勃,想到自然界生命的顽强和美好。而人类也是如此,小弟虽然身患绝症而死,但人类的生命长河并不因个人的逝去而停止流动。沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。人类社会照样向前发展,因此说,生命的长河是无止境的。•这句立意高远,哲理深刻,花和人遇到各种各样的不幸终究是有限的暂时的,而生命的长河才是无限的永恒的面对生命长河的流淌,人们没有理由消极悲观,无所作为,而应珍惜生命拥抱生命,以乐观积极的介绍生死谜手足情的背景作者有个小她三岁的弟弟,是个总工程师......”

6、“.....他在黄土高原上艰苦的工作着。后来由于长期工作的劳累,积劳成疾,在中年的时候就得了癌症,这篇文章就写在她弟弟生命垂危之时。“手足”是比喻兄弟,指的是作者的弟弟。由于当时作者的弟弟身患绝症,生命垂危,生死都是个谜,所以作者才会说是“生死谜手足情”。表现出了作者对死去的弟弟的怀念,她的情感还沉浸在思念中。•反衬眼前紫藤萝花的繁盛,提示人们的生活观念的改变。•揭示全文主旨。•既扣住了“瀑布”比喻,又突出了紫藤萝的勃勃生机。•面对眼前盛开的紫藤萝瀑布,作者触景生情尽管家庭人生以至国家民族等都像紫藤萝样,有着不幸的过去,但毕竟事过境迁。重要的是现在,切都像紫藤萝样,好起来了。作者的思想感情因之得以升华,对人生的意义有了全新的深刻的理性认识。•遭遇不幸的时候,不能被厄运压倒,要对生命的美好和长久保持坚定的信念。厄运过后,要面对新的生活,振奋精神,投身到伟大的事业中去......”

7、“.....也在我心上缓缓流过。这句话言下之意是什么•我心上的焦虑和悲痛是指什么为什么又感到精神的宁静和生的喜悦•人的生命是短暂的,有时会遇到各种各样的不幸。为什么又说生命的长河是无止境的•上文第二段运用哪些修辞手法这样写有什么深刻含义•上文最后段有什么深刻含义练习答案练习答案•作者的心已经与花融成气,物我两忘•小弟的病赏花可以怡情悦性•十多年前紫藤萝花稀落,遭遇不幸,过了这么多年,又开花,而且开得这样盛,这样密,这样生机勃勃,想到自然界生命的顽强和美好。而人类也是如此,小弟虽然身患绝症而死,但人类的生命长河并不因个人的逝去而停止流动。沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。人类社会照样向前发展,因此说,生命的长河是无止境的。宗璞宗璞,原名冯宗璞,当代女作家,为著名哲学家哲学史家冯友兰之女。创作了大量游记散文,清雅脱俗,温馨自然,充满了情趣理趣和文化气息。成名作红豆。写作背景简介宗璞家......”

8、“.....“焦虑和悲痛”“直压在”作者的心头。这篇文章写于年月,当时作者的小弟身患绝症,作者非常悲痛年月小弟病逝,徘徊于庭中,见树盛开的紫藤萝花,睹物释怀,写成此文。本文按照花花花的思路抒写了作者观花的感受。赏惜思体会作者的感情变化过程宁静喜悦感悟振奋疑惑痛楚•色片辉煌淡紫色深深浅浅的紫紫色的大条幅上,泛着点点银光,就像进溅的水花。形像条瀑布,从空中垂下,不见其发端,也不见其终极。树闪光的盛开的藤萝。花朵儿串挨着串,朵接着朵。态仿佛在流动,在欢笑,在不停地生长。在和阳光互相挑逗,彼此推着挤着。•先写每穗花,再写每朵花。先写花趣的色彩,然后写花的形状,最后写花的香味。•比喻形象生动具体地写出紫藤萝生长的繁茂。•拟人生动形象地写出花色的耀眼与生机。这是种对比手法,用十多年前紫藤萝花的不幸遭遇反衬眼前这片紫藤萝花的生机蓬勃,这样写为引出作者的深入思考作了铺垫......”

9、“.....但是生命的长河是无止境的。”怎样理解这句话•十多年前紫藤萝花稀落,遭遇不幸,过了这么多年,又开花,而且开得这样盛,这样密,这样生机勃勃,想到自然界生命的顽强和美好。而人类也是如此,小弟虽然身患绝症而死,但人类的生命长河并不因个人的逝去而停止流动。沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。人类社会照样向前发展,因此说,生命的长河是无止境的。•这句立意高远,哲理深刻,花和人遇到各种各样的不幸终究是有限的暂时的,而生命的长河才是无限的永恒的面对生命长河的流淌,人们没有理由消极悲观,无所作为,而应珍惜生命拥抱萝花的生机蓬勃,这样写为引出作者的深入思考作了铺垫。“花和人都会遇到各种各样的不幸,但是生命的长河是无止境的。”怎样理解这句话•十多年前紫藤萝花稀落,遭遇不幸,过了这么多年,又开花,而且开得这样盛此说,生命的长河是无止境的。•这句立意高远,哲理深刻......”

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