1、“.....•过程与方法通过海峡两岸关系从隔绝到交往日益密切的变化，培养归纳分析历史问题的能力通过海峡两岸交往日益密切这史实，认识到祖国统是历史发展的必然趋势通过查阅资料，说明台湾自古以来就是中国的领土的活动，培养获取历史信息处理历史信息史论结合地陈述历史问题的能力。•情感态度与价值观通过中国共产党从客观实际出发，与时俱进地推进祖国统大业的史实，认识到中国共产党始终把国家民族利益放在首位，是国家民族利益的忠实代表通过台湾同胞回大陆探亲拜祖的感人场景，认识到血浓于水，“分子”想使台湾从中国分离出去的图谋永远不会得逞通以来就是中国的领土的活动，培养获取历史信息处理历史信息史论结合地陈述历史问题的能力。•情感态度与价值观通过中国共产党从客观实际出发，与时俱进地推进祖国统大业的史实，认识到中国共产党始终把史现象等的能力。•过程与方法通过海峡两岸关系从隔绝到交往日益密切的变化，培养归纳分析历史问题的能力通过海峡两岸交往日益密切这史实，认识到祖国统是历史发展的必然趋势通过查阅资料......”。

2、“.....了解和掌握以下基础知识和平统祖国的大政方针“和平统，国两制”“汪辜会谈”及“九二共识”江泽民提出的八项主张海峡两岸交往概况，通过问题的解决，培养归纳分析历史问题的能力，客观评价历力。看问题不够深刻全面，还具有儿童求新鲜，求趣味的特点。针对此，教师应该利用其对历史有较强的好奇心和求知欲，尽量做到讲课内容新鲜充实饶有趣味，最怕空洞的说教。三教学目标•知识与技能通过本课割的个部分，祖国统是历史发展的大潮流所在。让同学们认识到统是人心所向，众望所归。党和国家为了台湾能够顺利回到祖国怀抱，正在做着不懈的努力。二学情分析已具有接受较为系统的知识，理解历史问题的能目标四教学重难点及方法五教学过程从教材安排上看•本课在人教版中是第十二课香港和澳门回归的继续。主要以台湾和大陆的交流方式为主线，介绍了年来台湾和大陆关系的变化，旨在说明台湾是中国不可以分历史性突破辜振甫海基会汪道涵海协会“神话有三种是神话二是台湾人的台湾三是国民党反攻大陆......”。

3、“.....也有利于台湾地区的稳定繁荣和发展。•当今世界两大主题是和平和发展，和平统顺应历史发展潮流。被迫调整“三不”政策两岸关系发生了历史性的变化汪辜会谈两岸关系的发裂国家法十届全国人大三次会议三月十四日上午在北京人民大会堂举行闭幕大会，会上审议并高票通过反分裂国家法。小组讨论党和政府采取和平统的方式解决台湾问题有什么重要的意义•和平解决台湾问题，既”，企图分裂国家，使得两岸统的进程困难重重。党和政府对台湾问题的政策时间政策新中国成立初年代中期改革开放以后毛泽东邓小平江泽民胡锦涛武装解放和平解放“和为上计”和平统国两制八项主张四点意见反分基地。年朝鲜战争爆发，美国第七舰队阻止祖国大陆解放台湾，美国政府插手干预中国内政阻挠中国统，造成了台湾海峡地区的长期紧张对峙局势。世纪年代至今......”。

4、“.....鼓吹“中台况呢以诗读史三国隋元明夷洲流求琉球台湾郑成功收复台湾清设立台湾府日占台湾分离至今年，蒋介石在内战失利中退守台湾，这年他六十二岁台湾问题•年蒋介石败走台湾后，把台湾作为国民党“反攻大陆复兴党国”的湾同胞回大陆探亲拜祖的感人场景，认识到血浓于水，“分子”想使台湾从中国分离出去的图谋永远不会得逞通过海峡两岸的密切交“湾浅浅的海峡”指的是什么呢诗中反映了海峡两岸“现在”处于种怎么样的状史论结合地陈述历史问题的能力。•情感态度与价值观通过中国共产党从客观实际出发，与时俱进地推进祖国统大业的史实，认识到中国共产党始终把国家民族利益放在首位，是国家民族利益的忠实代表通过台往日益密切的变化，培养归纳分析历史问题的能力通过海峡两岸交往日益密切这史实，认识到祖国统是历史发展的必然趋势通过查阅资料，说明台湾自古以来就是中国的领土的活动，培养获取历史信息处理历史信息统，国两制”“汪辜会谈”及“九二共识”江泽民提出的八项主张海峡两岸交往概况，通过问题的解决......”。

5、“.....客观评价历史现象等的能力。•过程与方法通过海峡两岸关系从隔绝到交往统，国两制”“汪辜会谈”及“九二共识”江泽民提出的八项主张海峡两岸交往概况，通过问题的解决，培养归纳分析历史问题的能力，客观评价历史现象等的能力。•过程与方法通过海峡两岸关系从隔绝到交往日益密切的变化，培养归纳分析历史问题的能力通过海峡两岸交往日益密切这史实，认识到祖国统是历史发展的必然趋势通过查阅资料，说明台湾自古以来就是中国的领土的活动，培养获取历史信息处理历史信息史论结合地陈述历史问题的能力。•情感态度与价值观通过中国共产党从客观实际出发，与时俱进地推进祖国统大业的史实，认识到中国共产党始终把国家民族利益放在首位，是国家民族利益的忠实代表通过台湾同胞回大陆探亲拜祖的感人场景，认识到血浓于水......”。

6、“.....蒋介石在内战失利中退守台湾，这年他六十二岁台湾问题•年蒋介石败走台湾后，把台湾作为国民党“反攻大陆复兴党国”的基地。年朝鲜战争爆发，美国第七舰队阻止祖国大陆解放台湾，美国政府插手干预中国内政阻挠中国统，造成了台湾海峡地区的长期紧张对峙局势。世纪年代至今，台湾当局利用国际反华势力蓄意制造分裂，鼓吹“中台”，企图分裂国家，使得两岸统的进程困难重重。党和政府对台湾问题的政策时间政策新中国成立初年代中期改革开放以后毛泽东邓小平江泽民胡锦涛武装解放和平解放“和为上计”和平统国两制八项主张四点意见反分裂国家法十届全国人大三次会议三月十四日上午在北京人民大会堂举行闭幕大会，会上审议并高票通过反分裂国家法。小组讨论党和政府采取和平统的方式解决台湾问题有什么重要的意义•和平解决台湾问题，既有利于我国的经济建设，也有利于台湾地区的稳定繁荣和发展。•当今世界两大主题是和平和发展，和平统顺应历史发展潮流......”。

7、“.....”台湾同胞大陆寻祖问根阔别年后的姐弟重逢第四单元民族团结与祖国统教材分析二学情分析三教学目标四教学重难点及方法五教学过程从教材安排上看•本课在人教版中是第十二课香港和澳门回归的继续。主要以台湾和大陆的交流方式为主线，介绍了年来台湾和大陆关系的变化，旨在说明台湾是中国不可以分割的个部分，祖国统是历史发展的大潮流所在。让同学们认识到统是人心所向，众望所归。党和国家为了台湾能够顺利回到祖国怀抱，正在做着不懈的努力。二学情分析已具有接受较为系统的知识，理解历史问题的能力。看问题不够深刻全面，还具有儿童求新鲜，求趣味的特点。针对此，教师应该利用其对历史有较强的好奇心和求知欲，尽量做到讲课内容新鲜充实饶有趣味，最怕空洞的说教。三教学目标•知识与技能通过本课的学习......”。

8、“.....国两制”“汪辜会谈”及“九二共识”江泽民提出的八项主张海峡两岸交往概况，通过问题的解决，培养归纳分析历史问题的能力，客观评价历史现象等的能力。•过程与方法通过海峡两岸关系从隔绝到交往日益密切的变化，培养归纳分析历史问题的能力通过海峡两岸交往日益密切这史实，认识到祖国统是历史发展的必然趋势通过查阅资料，说明台湾自古以来就是中国的领土的活动，培养获取历史信息处理历史信息史论结合地陈述历史问题的能力。•情感态度与价值观通过中国共产党从客观实际出发，与时俱进地推进祖国统大业的史实，认识到中国共产党始终把国家民族利益放在首位，是国家民族利益的忠实代表通过台湾同胞回大陆探亲拜祖的感人场景，认识到血浓于水，“分子”想使台湾从中国分离出去的图谋永远不会得逞通往日益密切的变化，培养归纳分析历史问题的能力通过海峡两岸交往日益密切这史实，认识到祖国统是历史发展的必然趋势通过查阅资料，说明台湾自古以来就是中国的领土的活动......”。

9、“.....认识到血浓于水，“分子”想使台湾从中国分离出去的图谋永远不会得逞通过海峡两岸的密切交“湾浅浅的海峡”指的是什么呢诗中反映了海峡两岸“现在”处于种怎么样的状基地。年朝鲜战争爆发，美国第七舰队阻止祖国大陆解放台湾，美国政府插手干预中国内政阻挠中国统，造成了台湾海峡地区的长期紧张对峙局势。世纪年代至今，台湾当局利用国际反华势力蓄意制造分裂，鼓吹“中台裂国家法十届全国人大三次会议三月十四日上午在北京人民大会堂举行闭幕大会，会上审议并高票通过反分裂国家法。小组讨论党和政府采取和平统的方式解决台湾问题有什么重要的意义•和平解决台湾问题，既展迈出了历史性的重要步江泽民提出的“八项主张”成为新时期推进祖国和平统进程的指导思想两岸僵局的打破政治会谈民间交往经济合作文化交流请用事实说明两岸日益密切的交往密切交往汪辜会谈目标四教学重难点及方法五教学过程从教材安排上看•本课在人教版中是第十二课香港和澳门回归的继续。主要以台湾和大陆的交流方式为主线，介绍了年来台湾和大陆关系的变化......”。