1、“.....刻画其形象品读第段找出正面描写诸葛亮的句子，并读读。亮躬耕陇亩，好为梁父吟。身长八尺，每自比于管仲乐毅。这些句子是从哪些方面来写也，将军岂愿见之乎徐庶刘备此人可就见，不可屈致也。将军宜枉驾顾之。读刘备与诸葛亮的对话见课文提示刘备谦虚恭敬真诚诸葛亮沉稳睿智三融入文本，透析人物明确隆中对节选自三国浆，以迎将军者乎百姓谁敢不用箪盛饭用壶装浆来欢迎将军呢分角色朗读注意揣摩人物说话时的语气和态度读徐庶与刘备的对话见下页幻灯片提示徐庶欣赏委婉建议刘备不以为然诸葛孔明者，卧龙旧知回顾，夯实基础ǎǔē掌握词义，翻译句子孤不度德量力，欲信大义于天下我没有衡量自己的德行能否服人，估计自己的力量能否胜人，想在天下伸张大义。百姓孰敢不箪食壶力孤。渴求贤者辅佐其成就大业，于是三顾茅庐，问计于诸葛亮。诸葛亮被刘备的三顾之情所打动......”。

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8、“.....读准字音梁父吟乐毅度德量力欲信大义于天下北据汉沔东连吴会二旧知回顾，夯实基础ǎǔē掌握词义，翻译句子孤不度德量力，欲信大义于天下我没有衡量自己的德行能否服人，估计自己的力量能否胜人，想在天下伸张大义。百姓孰敢不箪食壶浆，以迎将军者乎百姓谁敢不用箪盛饭用壶装浆来欢迎将军呢分角色朗读注意揣摩人物说话时的语气和态度读徐庶与刘备的对话见下页幻灯片提示徐庶欣赏委婉建议刘备不以为然诸葛孔明者，卧龙也，将军岂愿见之乎徐庶刘备此人可就见，不可屈致也。将军宜枉驾顾之。读刘备与诸葛亮的对话见课文提示刘备谦虚恭敬真诚诸葛亮沉稳睿智三融入文本，透析人物明确隆中对节选自三国志诸葛亮传体裁人物传记重点写诸葛亮这个人，刻画其形象品读第段找出正面描写诸葛亮的句子，并读读。亮躬耕陇亩，好为梁父吟。身长八尺，每自比于管仲乐毅......”。

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