1、“.....拉近学生与政治史的距离，教师应该注重启发式教学。过程与方法二教学目标通过了解中国早期文明起源的知识，理解中华民族历史的源远流长，加深对祖国文化的热爱之情。通过对宗法制等相关内容的学习，体会中国古人的政治智慧和中华民族的传统美德，如尊老爱幼尊宗敬祖等与古代早期政治制度有着密切的关系，加深对国情的认识。说教材情感态度与价值观二教学目标说教材教材重难点重点西周分封制与宗法制的基本内容以及相互关系。难点中国早期政治制度的特点古代政治制度对于当今社会的影响。二说学情由于学生在初中的中国古代史课程中，对夏商周三代的历史已经有简单的知识积累，平时也偶然接触相关题材的影视作品，这就为高中的自主学习奠定了基础，力求发挥学生在课堂教学中的主体作用。在教学过程中利用多媒体辅助教学，结合图表及文字资料来讲解，在有限的时间里达到突出重点突破难点明确概念启发思维的目的，并增强教学的直观性和趣味性。改变学生认制度的特点。知识与能力二教学目标说教材从激发学生学习兴趣的目的出发......”。

2、“.....让学生学会运用阅读法观察法讨论法等来学习相关疑难问题，提高并发挥学生合作探究和自主学习的能力取舍，总体上把握该课内容。说教材了解早期国家的产生，理解“家天下”制度出现的意义。理解西周推行分封制的目的内容和作用。理解宗法制的内容与分封制间的关系以及宗法制的评价。认识中国早期政治国早期阶段的政治制度。这些制度不仅鲜明地反映出中国古代政治制度的历史和地域特色，而且其兴衰为中国古代专制主义中央集权制度的产生和发展提供了基础。因此，教师在对教材内容进行整合时,要结合主题思路做大胆地的。中国早期政治制度具有继承性和发展性。专题古代中国的政治制度中国早期政治制度的特点说教材㈠教材地位该课作为新教材的开篇，是整个专题以及政治文明史的起点，具有统领和示范作用。主要讲述了古代中早期的政治制度有继承性和发展性孔子曰“殷因于夏礼，所损益，可知也周因于殷礼，所损益，可知也。”请思考孔子的主要意思是什么反映了什么问题西周的分封制和宗法制是在夏商原有制度的基础上发展完善起来宗法制划分宗族内嫡庶系统......”。

3、“.....具有浓厚的部族色彩•神权和王权密切结合•最高执政集团尚未实现权力的高度集中•和谐知识回顾中国早期政治制度的特点夏朝中国古代第个王朝，始创王位世袭制问题探究中国早期政治制度的特点有哪些商朝以血缘关系为纽带，实行宗法制神权和王权紧密结合西周分封制封邦建国，维护周王室统治直接反映了西周的礼乐制度。西周的礼乐制度尊崇上天先祖及处理人际关系的典范礼的内容礼和乐的关系实质作用乐辅从于“礼”，以其艺术美使礼具有感染力维护等级差别的工具维护政治安定，保证社会为小宗大宗继承，小宗分封。次子庶子的嫡长子对本支为大宗。在家中族内为宗法制，上升到国家就是分封制。宗法制为分封制奠定政治基础，分封制是宗法制在政治上的体现。两者互为表里，相辅相成。问题探究编钟余子分封制小宗，形成严格的等级秩序维护统治集团内部的统治，保证贵族在政治上的垄断和地位。大宗和小宗的关系宗法制与分封制的关系大宗与小宗是相对而言的。在统治集团内部......”。

4、“.....次子庶子，使周天子权威削弱㈠西周的大分封㈡以嫡长子继承制为核心的宗法制度含义核心特点作用按血缘宗族关系分配政治权力，维护政治联系的制度嫡长子继承制以血缘关系为基础，采用嫡长子继承制大宗和基础。但高学生的认知目的巩固西周统治对象姬姓贵族功臣先代贵族受封者权利和义务世袭统治权定期朝贡提供军赋和力役评价利于稳定统治秩序，扩大统治区域诸侯权力过大，受封国家过多众星捧月中国早期政治制度的特点古代政治制度对于当今社会的影响。二说学情由于学生在初中的中国古代史课程中，对夏商周三代的历史已经有简单的知识积累，平时也偶然接触相关题材的影视作品，这就为高中的自主学习奠定了美德，如尊老爱幼尊宗敬祖等与古代早期政治制度有着密切的关系，加深对国情的认识。说教材情感态度与价值观二教学目标说教材教材重难点重点西周分封制与宗法制的基本内容以及相互关系。难点重启发式教学。过程与方法二教学目标通过了解中国早期文明起源的知识，理解中华民族历史的源远流长，加深对祖国文化的热爱之情。通过对宗法制等相关内容的学习......”。

5、“.....结合图表及文字资料来讲解，在有限的时间里达到突出重点突破难点明确概念启发思维的目的，并增强教学的直观性和趣味性。改变学生认为政治史枯燥无味的观念，拉近学生与政治史的距离，教师应该注重体辅助教学，结合图表及文字资料来讲解，在有限的时间里达到突出重点突破难点明确概念启发思维的目的，并增强教学的直观性和趣味性。改变学生认为政治史枯燥无味的观念，拉近学生与政治史的距离，教师应该注重启发式教学。过程与方法二教学目标通过了解中国早期文明起源的知识，理解中华民族历史的源远流长，加深对祖国文化的热爱之情。通过对宗法制等相关内容的学习，体会中国古人的政治智慧和中华民族的传统美德，如尊老爱幼尊宗敬祖等与古代早期政治制度有着密切的关系，加深对国情的认识。说教材情感态度与价值观二教学目标说教材教材重难点重点西周分封制与宗法制的基本内容以及相互关系。难点中国早期政治制度的特点古代政治制度对于当今社会的影响。二说学情由于学生在初中的中国古代史课程中......”。

6、“.....平时也偶然接触相关题材的影视作品，这就为高中的自主学习奠定了基础。但高学生的认知目的巩固西周统治对象姬姓贵族功臣先代贵族受封者权利和义务世袭统治权定期朝贡提供军赋和力役评价利于稳定统治秩序，扩大统治区域诸侯权力过大，受封国家过多众星捧月，使周天子权威削弱㈠西周的大分封㈡以嫡长子继承制为核心的宗法制度含义核心特点作用按血缘宗族关系分配政治权力，维护政治联系的制度嫡长子继承制以血缘关系为基础，采用嫡长子继承制大宗和余子分封制小宗，形成严格的等级秩序维护统治集团内部的统治，保证贵族在政治上的垄断和地位。大宗和小宗的关系宗法制与分封制的关系大宗与小宗是相对而言的。在统治集团内部，嫡长子为大宗，次子庶子为小宗大宗继承，小宗分封。次子庶子的嫡长子对本支为大宗。在家中族内为宗法制，上升到国家就是分封制。宗法制为分封制奠定政治基础，分封制是宗法制在政治上的体现。两者互为表里，相辅相成。问题探究编钟直接反映了西周的礼乐制度......”。

7、“.....以其艺术美使礼具有感染力维护等级差别的工具维护政治安定，保证社会和谐知识回顾中国早期政治制度的特点夏朝中国古代第个王朝，始创王位世袭制问题探究中国早期政治制度的特点有哪些商朝以血缘关系为纽带，实行宗法制神权和王权紧密结合西周分封制封邦建国，维护周王室统治宗法制划分宗族内嫡庶系统，与分封制互为表里礼乐制度维护等级差别的工具中国早期政治制度的特点•国家政治结构以血缘关系为纽带，具有浓厚的部族色彩•神权和王权密切结合•最高执政集团尚未实现权力的高度集中•早期的政治制度有继承性和发展性孔子曰“殷因于夏礼，所损益，可知也周因于殷礼，所损益，可知也。”请思考孔子的主要意思是什么反映了什么问题西周的分封制和宗法制是在夏商原有制度的基础上发展完善起来的。中国早期政治制度具有继承性和发展性。专题古代中国的政治制度中国早期政治制度的特点说教材㈠教材地位该课作为新教材的开篇，是整个专题以及政治文明史的起点，具有统领和示范作用。主要讲述了古代中国早期阶段的政治制度......”。

8、“.....而且其兴衰为中国古代专制主义中央集权制度的产生和发展提供了基础。因此，教师在对教材内容进行整合时,要结合主题思路做大胆地取舍，总体上把握该课内容。说教材了解早期国家的产生，理解“家天下”制度出现的意义。理解西周推行分封制的目的内容和作用。理解宗法制的内容与分封制间的关系以及宗法制的评价。认识中国早期政治制度的特点。知识与能力二教学目标说教材从激发学生学习兴趣的目的出发，设置情境创设问题，让学生学会运用阅读法观察法讨论法等来学习相关疑难问题，提高并发挥学生合作探究和自主学习的能力，力求发挥学生在课堂教学中的主体作用。在教学过程中利用多媒体辅助教学，结合图表及文字资料来讲解，在有限的时间里达到突出重点突破难点明确概念启发思维的目的，并增强教学的直观性和趣味性。改变学生认为政治史枯燥无味的观念，拉近学生与政治史的距离，教师应该注重启发式教学。过程与方法二教学目标通过了解中国早期文明起源的知识，理解中华民族历史的源远流长，加深对祖国文化的热爱之情......”。

9、“.....体会中国古人的政治智慧和中华民族的传统美德，如尊老爱幼尊宗敬祖等与古代早期政治制度有着密切的关系，加深对国情的认识。说教材情感态度与价值观二教学目标说教材教材重难点重点西周分封制与宗法制的基本内容以及相互关系。难点中国早期政治制度的特点古代政治制度对于当今社会的影响。二说学情由于学生在初中的中国古代史课程中，对夏商周三代的历史已经有简单的知识积累，平时也偶然接触相关题材的影视作品，这就为高中的自主学习奠定了基础重启发式教学。过程与方法二教学目标通过了解中国早期文明起源的知识，理解中华民族历史的源远流长，加深对祖国文化的热爱之情。通过对宗法制等相关内容的学习，体会中国古人的政治智慧和中华民族的传统中国早期政治制度的特点古代政治制度对于当今社会的影响。二说学情由于学生在初中的中国古代史课程中，对夏商周三代的历史已经有简单的知识积累，平时也偶然接触相关题材的影视作品，这就为高中的自主学习奠定了......”。