1、“.....家长不要包办。有些家长看孩子动作太慢，就大声呵斥孩子，这样孩子战战兢兢地就更慢了，而且还容易出错，还有的家长看孩子慢，就帮孩子做，这样他永远也快不了。从慢到快肯定要有个过程，家长不要太着急，要多提供孩子锻炼的机会。孩子作业不能自觉按时完成，可能是孩子依赖性过强，当家长没时间辅导孩子的时候，孩子索性就不写了，到学校后撒谎说丢到家里了。这种情况，说明咱们要改变对孩子的辅导方式，孩子遇到学习问题，千万不要直接告诉答案，要巧妙地启发引导，注意培养孩子的自主学习习惯。可以多鼓励孩子，培养孩子做作业的信心，循序渐进地让孩子养成完成作业的习惯。不要让孩子长时间看电视，晚睡觉。是对眼睛不利，二是如果晚上看的时间太长，第二天势必难以按时起床上学，或者是上课打盹。对孩子看电视的时间和内容，家长要予以干涉和引导。培养孩子的劳动观念，平时应注意多让孩子参加家务劳动......”。

2、“.....逐渐让孩子学会生活自理。要让孩子学会爱。父母爱孩子天经地义，子女爱父母更是理所应当。父母不仅要关爱孩子，而且要设法让孩子学会爱。父母对孩子的爱不仅要保持节制，而且要努力获得报答，使孩。是对眼睛不利，二是如果晚上看的时间太长，第二天势必难以按时起床上学，或者是上课打盹。对孩子看电视的时间和内容，家长要予以干涉和引导。培养孩子的劳动观念，平时应注意多让孩子参加家务劳动。不要什么事情方式，孩子遇到学习问题，千万不要直接告诉答案，要巧妙地启发引导，注意培养孩子的自主学习习惯。可以多鼓励孩子，培养孩子做作业的信心，循序渐进地让孩子养成完成作业的习惯。不要让孩子长时间看电视，晚睡觉家长不要太着急，要多提供孩子锻炼的机会。孩子作业不能自觉按时完成，可能是孩子依赖性过强，当家长没时间辅导孩子的时候，孩子索性就不写了，到学校后撒谎说丢到家里了。这种情况......”。

3、“.....家长不要包办。有些家长看孩子动作太慢，就大声呵斥孩子，这样孩子战战兢兢地就更慢了，而且还容易出错，还有的家长看孩子慢，就帮孩子做，这样他永远也快不了。从慢到快肯定要有个过程，孩子动作慢，首先要分析原因，是孩子不会做，还是懒得做。如果是不会做，就应该要辅导如果是懒得做，家长就更应该要监督到位，没做完，没写漂亮，就坚决不能出去玩，不能看电视，甚至不能睡觉。还有我认为是孩子自遍的写，让他们知道认真写作业，就能节省时间，才能有时间出去玩。家长们，对于孩子们的作业，最基本的要求是工整，干净，高效。要求孩子们要笔画，起笔运笔都要认认真真，每笔都要到位。不能轻描淡写地敷衍。我们的孩子不是书写质量不好，而是态度不端正。有人监督就认真写，没人监督就不认真写，所以才要求家长们你们定要监督，检查孩子们的作业，不认真的，律擦掉重新写，要让孩子知道，只有认真写作业，才不用遍好的学习习惯......”。

4、“.....我发现孩子们只要是在学校当场完成的作业，书写基本都挺漂亮，能按要求来做，但是，旦是回家的家庭作业，书写潦草，不规范用尺，应付了事的现象非常的普遍，这说明什么这说明时的作业不多，但关键是我们不能养成孩子的这种坏习惯。对于在作业中发现的问题，如果家长们不能解决的，可以当天，也可以第二天和我交流都行。我们只要永远是条心，为了孩子着想，我相信，孩子也就不会出现些不们的孩子已经到二年级了，不能再疏忽大意了，否则孩子养成坏习惯就很难改了，所以今天我给各位家长再次建议孩子做完作业后定要检查，看孩子的作业是否按要求完成，作业本是否整洁，书写是否工整规范。虽然我们平孩子出现的情况进行引导。检查孩子每天的家庭作业，定让孩子养成良好的学习习惯。去年，我虽然只教了个来月，但也呼吁过家长检查作业并签字，但是通过孩子的表现我发现真正达到每天都坚持检查的家长不多，今年我天上学后再匆忙赶写不交作业......”。

5、“.....做值日不主动，不积极，有时忘记。不爱运动，下课也不出去活动，体育课表现不积极。针对孩子出现的这些情况，除了老师在学校里督促和引导，家长在家里应针对不能按时上学，有迟到现象。自制力太差，表现为上课搞小动作，不注意听讲上课闹着玩。学习不认真，敷衍，表现为作业书写差，马马虎虎，较多以上主要是指家庭作业。孩子动作慢。家庭作业不按时完成，等到第二孩子，他们还处于行为习惯的养成阶段，自制能力还很差，不可避免地会出现些不良行为习惯。经过个多月的观察和教育引导，我认为孩子们目前存在的主要的不良行为习惯有以下几个方面个别学生时间观念不强，表现为习惯使人不知不觉地拖拉懒惰。所以，对于处在习惯形成阶段的小学生来说，培养他们的良好行为习惯至关重要。升入二年级后，应该说每个孩子无论从行为习惯遵规守纪还是学习能力等方面都有了很大进步。但孩子毕竟是个，即使是走亲戚串门也从不间断。年下来，多个汉字记住了......”。

6、“.....二是定时的学习习惯。该学习的时候学习，该玩的时候玩，自觉性极强，不需要别人提醒。好习惯使人不由自主地去学习去工作，坏习个，即使是走亲戚串门也从不间断。年下来，多个汉字记住了，多个英语单词也记住了。二是定时的学习习惯。该学习的时候学习，该玩的时候玩，自觉性极强，不需要别人提醒。好习惯使人不由自主地去学习去工作，坏习惯使人不知不觉地拖拉懒惰。所以，对于处在习惯形成阶段的小学生来说，培养他们的良好行为习惯至关重要。升入二年级后，应该说每个孩子无论从行为习惯遵规守纪还是学习能力等方面都有了很大进步。但孩子毕竟是孩子，他们还处于行为习惯的养成阶段，自制能力还很差，不可避免地会出现些不良行为习惯。经过个多月的观察和教育引导，我认为孩子们目前存在的主要的不良行为习惯有以下几个方面个别学生时间观念不强，表现为不能按时上学，有迟到现象。自制力太差，表现为上课搞小动作，不注意听讲上课闹着玩......”。

7、“.....敷衍，表现为作业书写差，马马虎虎，较多以上主要是指家庭作业。孩子动作慢。家庭作业不按时完成，等到第二天上学后再匆忙赶写不交作业，理由是忘了写或丢到家里。做值日不主动，不积极，有时忘记。不爱运动，下课也不出去活动，体育课表现不积极。针对孩子出现的这些情况，除了老师在学校里督促和引导，家长在家里应针对孩子出现的情况进行引导。检查孩子每天的家庭作业，定让孩子养成良好的学习习惯。去年，我虽然只教了个来月，但也呼吁过家长检查作业并签字，但是通过孩子的表现我发现真正达到每天都坚持检查的家长不多，今年我们的孩子已经到二年级了，不能再疏忽大意了，否则孩子养成坏习惯就很难改了，所以今天我给各位家长再次建议孩子做完作业后定要检查，看孩子的作业是否按要求完成，作业本是否整洁，书写是否工整规范。虽然我们平时的作业不多，但关键是我们不能养成孩子的这种坏习惯。对于在作业中发现的问题，如果家长们不能解决的......”。

8、“.....也可以第二天和我交流都行。我们只要永远是条心，为了孩子着想，我相信，孩子也就不会出现些不好的学习习惯。提高作业的书写质量，我发现孩子们只要是在学校当场完成的作业，书写基本都挺漂亮，能按要求来做，但是，旦是回家的家庭作业，书写潦草，不规范用尺，应付了事的现象非常的普遍，这说明什么这说明我们的孩子不是书写质量不好，而是态度不端正。有人监督就认真写，没人监督就不认真写，所以才要求家长们你们定要监督，检查孩子们的作业，不认真的，律擦掉重新写，要让孩子知道，只有认真写作业，才不用遍遍的写，让他们知道认真写作业，就能节省时间，才能有时间出去玩。家长们，对于孩子们的作业，最基本的要求是工整，干净，高效。要求孩子们要笔画，起笔运笔都要认认真真，每笔都要到位。不能轻描淡写地敷衍。孩子动作慢，首先要分析原因，是孩子不会做，还是懒得做。如果是不会做，就应该要辅导如果是懒得做，家长就更应该要监督到位......”。

9、“.....没写漂亮，就坚决不能出去玩，不能看电视，甚至不能睡觉。还有我认为是孩子自己的事就尽量让他们自己做，家长不要包办。有些家长看孩子动作太慢，就大声呵斥孩子，这样孩子战战兢兢地就更慢了，而且还容易出错，还有的家长看孩子慢，就帮孩子做，这样他永远也快不了。从慢到快肯定要有个过程，家长不要太着急，要多提供孩子锻炼的机会。孩子作业不能自觉按时完成，可能是孩子依赖性过强，当家长没时间辅导孩子的时候，孩子索性就不写了，到学校后撒谎说丢到家里了。这种情况，说明咱们要改变对孩子的辅导方式，孩子遇到学习问题，千万不要直接告诉答案，要巧妙地启发引导，注意培养孩子的自主学习习惯。可以多鼓励孩子，培养孩子做作业的信心，循序渐进地让孩子养成完成作业的习惯。不要让孩子长时间看电视，晚睡觉。是对眼睛不利，二是如果晚上看的时间太长，第二天势必难以按时起床上学，或者是上课打盹。对孩子看电视的时间和内容......”。