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24九年级语文上册 第15课《张衡传》课件1 冀教版文档 24九年级语文上册 第15课《张衡传》课件1 冀教版文档

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《24九年级语文上册 第15课《张衡传》课件1 冀教版文档》修改意见稿

1、“.....也表现了他的才干和经验。虽然任职三年,却把河间治理得“上下肃然”。这段文字极为简练,而且句式整齐,富于气势。作者虽然没有作具体的刻画,但个干练的政治家的形象却鲜明地呈现在读者面前。问题导学自主探究写作积累技法导析文本图解张衡传目标导航文本助读基础导练预习导读积累文中重要的实词虚词和文言句式等文言知识。掌握本文详略得当的手法和按时间顺序选择典型事例表现人物的技巧。从分析课文写作特色入手,赏析其质朴简练的语言特点。了解张衡的品格及其各个方面的贡献,学习他刻苦求学科学务实追求真理的精神。目标导航文本助读基础导练预习导读连线作者范晔,字蔚宗,南朝宋顺阳今河南淅川东人,是我国古代的历史学家和文学家。他先后担任过司徒从事中郎尚书吏部郎宣城太守等官职。他因参加拥立彭城王刘义康为帝的政变活动,事泄被杀。目标导航文本助读基础导练预习导读范晔自幼好学,博通经史,广泛搜集几十种关于后汉亦称东汉史事的著作......”

2、“.....以东观汉记为基础,撰写后汉书。因突遭杀害,只写就帝纪卷,列传卷。后来梁代刘昭将晋朝人司马彪所著续汉书的志篇,分为卷,以补范著所缺,合计卷。到严,整法度称为政理”,又如第段的“通五经,贯六艺”“才高于世”与第二段“尤致思于天文阴阳历算”“著灵宪算罔论,言甚详明”等等,我们都能看到张衡无论是平时为人还是政治才干,无论是谦逊自处还全文三大部分,分别着重写了个方面的内容,而彼此又有联系。比如第段的“从容淡静”与第三段的“不慕当世”,第段的“不好交接俗人”“自王侯以下莫不逾侈。衡乃因以讽谏”与第六段出任河间相时的“治威果地震陇西。使用自此以后,乃令史官记地动所从方起。文章对候风地动仪的介绍深入细致,清晰扼要,文字简练,而又形象生动,跌宕多姿,写得非常精彩。本文写了张衡多方面的才能,它们之间是如何相互联系的提示吐丸,而蟾蜍衔之乃知震之所在。效果验之以事,合契若神。评价自书典所记,未之有也......”

3、“.....员径八尺,合盖隆起,形似酒尊,饰以篆文山龟鸟兽之形。构造中有都柱,傍行八道,施关发机。外有八龙,首衔铜丸,下有蟾蜍,张口承之。其牙机巧制,皆隐在尊中,覆盖周密无际。作用如有地动,尊则振龙,机发描写的是外部,从时间名称质地外形雕饰等方面二是内部,从中傍外下周等方面三是作用效果评价验证使用等方面。时间阳嘉元年。名称候风地动仪。材料以精铜铸成。外形车,治威严古义官吏初读张衡在科学上的辉煌成就主要体现在他发明了候风地动仪。请简要分析文章是怎样具体详细地介绍候风地动仪的。思维激活作者是从地动仪的外部内部功用三方面描写的。提示作者是从三方面密。今义周到而细密。不好交接俗人古义结交。今义移交和接替连接结交。目标导航文本助读基础导练预习导读寻其方面古义方向。今义相对的或并列的人或事物中的方或部分叫个方面。衡下特点征象标志等。古义官职名。今义中医医生......”

4、“.....篆文文,花纹。今义汉字的种书体,如大篆小篆等。覆盖周密无际古义四周严导航文本助读基础导练预习导读古今异义常从容淡静古义言语举止适度得体。今义不慌不忙,沉着镇定。举孝廉不行古义不去应荐。今义不可以。公车特征拜郎中古义特地征召。今义事物的不知有汉,无论魏晋副词,竟却目标导航文本助读基础导练预习导读于游于三辅介词,在,引出地点尤致思于天文阴阳历算介词,在,引出对象虽才高于世介词,比故燕王欲结于君介词,跟,同目标权移于下,衡因上疏陈事于是,就乃衡乃拟班固两都作二京赋副词,于是十年乃成副词,才遂乃研核阴阳副词,就家祭无忘告乃翁代词,你,你的事所以不成者,乃欲以生劫之动词,是乃至赵王送出目标导航文本助读基础导练预习导读因游于三辅,因入京师,观太学介词,趁机,趁便衡乃拟班固两都作二京赋,因以讽谏介词,凭借振声激扬,伺者因此觉知介词,因为时政事渐损,统率,指挥乃重修岳阳楼......”

5、“.....而蟾蜍衔之动词,发动傍行八道,施关发机拨动舜发于畎亩之中兴起,起于发图,图穷而匕首见打开发闾左谪戍渔阳派遣,派出使人发书征公车特征拜郎中征召咸怪其无征应验挟天子以征四方征伐岁征民间征收目标导航文本助读基础导练预习导读制其牙机巧制形制,构造秦有余力而制其弊制服,控制吴起„„赵奢之伦制其兵吾未见其明也明智,高明目标导航文本助读基础导练预习导读属衡少善属文连缀若属皆且为所虏类名属教坊第部隶属在骨髓,司命之所属掌管举酒属客劝人饮酒属予作文以记之通“嘱”,嘱托精于勤,荒于嬉精通,精熟信臣精卒陈利兵而谁何精锐,精良明以为吉凶倚伏,幽微难明看清著灵宪算罔论,言甚详明明了火尚足以明也照亮越明年,政通人和次,下个小学而大遗,吾精于勤,荒于嬉精通,精熟信臣精卒陈利兵而谁何精锐,精良明以为吉凶倚伏,幽微难明看清著灵宪算罔论,言甚详明明了火尚足以明也照亮越明年,政通人和次,下个小学而大遗,吾未见其明也明智......”

6、“.....司命之所属掌管举酒属客劝人饮酒属予作文以记之通“嘱”,嘱托征公车特征拜郎中征召咸怪其无征应验挟天子以征四方征伐岁征民间征收目标导航文本助读基础导练预习导读制其牙机巧制形制,构造秦有余力而制其弊制服,控制吴起„„赵奢之伦制其兵统率,指挥乃重修岳阳楼,增其旧制规模发机发吐丸,而蟾蜍衔之动词,发动傍行八道,施关发机拨动舜发于畎亩之中兴起,起于发图,图穷而匕首见打开发闾左谪戍渔阳派遣,派出使人发书至赵王送出目标导航文本助读基础导练预习导读因游于三辅,因入京师,观太学介词,趁机,趁便衡乃拟班固两都作二京赋,因以讽谏介词,凭借振声激扬,伺者因此觉知介词,因为时政事渐损,权移于下,衡因上疏陈事于是,就乃衡乃拟班固两都作二京赋副词,于是十年乃成副词,才遂乃研核阴阳副词,就家祭无忘告乃翁代词,你,你的事所以不成者,乃欲以生劫之动词......”

7、“.....竟却目标导航文本助读基础导练预习导读于游于三辅介词,在,引出地点尤致思于天文阴阳历算介词,在,引出对象虽才高于世介词,比故燕王欲结于君介词,跟,同目标导航文本助读基础导练预习导读古今异义常从容淡静古义言语举止适度得体。今义不慌不忙,沉着镇定。举孝廉不行古义不去应荐。今义不可以。公车特征拜郎中古义特地征召。今义事物的特点征象标志等。古义官职名。今义中医医生。目标导航文本助读基础导练预习导读饰以篆文山龟鸟兽之形古义篆,篆文文,花纹。今义汉字的种书体,如大篆小篆等。覆盖周密无际古义四周严密。今义周到而细密。不好交接俗人古义结交。今义移交和接替连接结交。目标导航文本助读基础导练预习导读寻其方面古义方向。今义相对的或并列的人或事物中的方或部分叫个方面。衡下车,治威严古义官吏初读张衡在科学上的辉煌成就主要体现在他发明了候风地动仪。请简要分析文章是怎样具体详细地介绍候风地动仪的......”

8、“.....提示作者是从三方面描写的是外部,从时间名称质地外形雕饰等方面二是内部,从中傍外下周等方面三是作用效果评价验证使用等方面。时间阳嘉元年。名称候风地动仪。材料以精铜铸成。外形员径八尺,合盖隆起,形似酒尊,饰以篆文山龟鸟兽之形。构造中有都柱,傍行八道,施关发机。外有八龙,首衔铜丸,下有蟾蜍,张口承之。其牙机巧制,皆隐在尊中,覆盖周密无际。作用如有地动,尊则振龙,机发吐丸,而蟾蜍衔之乃知震之所在。效果验之以事,合契若神。评价自书典所记,未之有也。目标导航文本助读基础导练预习导读目标导航文本助读基础导练预习导读验证尝龙机发而地不觉动后数日驿至,果地震陇西。使用自此以后,乃令史官记地动所从方起。文章对候风地动仪的介绍深入细致,清晰扼要,文字简练,而又形象生动,跌宕多姿,写得非常精彩。本文写了张衡多方面的才能,它们之间是如何相互联系的提示全文三大部分,分别着重写了个方面的内容,而彼此又有联系......”

9、“.....第段的“不好交接俗人”“自王侯以下莫不逾侈。衡乃因以讽谏”与第六段出任河间相时的“治威严,整法度称为政理”,又如第段的“通五经,贯六艺”“才高于世”与第二段“尤致思于天文阴阳历算”“著灵宪算罔论,言甚详明”等等,我们都能看到张衡无论是平时为人还是政治才干,无论是谦逊自处还是潜心科研,都是前后贯,浑然体,而不是彼此孤立的。问题导学自主探究写作积累技法导析文本图解张衡的高尚品德体现在哪些方面他的品行与他的仕途经历和科技成就有怎样的联系提示他的高尚品德可从两个方面来看。是他不慕名利。先是“举孝廉不行”“连辟公府不就”“累召不应”,后来做了官,哪怕“所居之官辄积年不徙”,他也无所谓,作者用这些事例反复说明了张衡的高洁。不仅如此,他还“不好交接俗人”,不满当时“王侯以下”的“逾侈”的风气,经十年苦心构思写成二京赋用以讽谏。出任河间相,立即“治威严,整法度”......”

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