1、“.....可能都会想象陌生的老师的桌子里面藏着大怪物。而听到妈妈所说的老师会讲很多的故事，居然比妈妈会的还多，这的确令宝宝感觉放心许多。小提示当宝宝上幼儿园以后，由于老师所做的可能会跟宝宝的想象有区别，或者是老师批评过教育过他，所以宝宝也可能会产生恐惧，你要做的就是向宝宝解释老师为什么要这样做，例如老师的目的都是让所有的小朋友都可以听故事，所以要遵守课堂的纪律等，并且还可以准备与老师相关的故事讲给宝宝听，进步培养宝宝对老师的热爱。故事解析聪明的妈妈再次说中了布奇的心思。对于小宝宝来说，能够像邻居家的小哥哥小姐姐那样画漂亮的画跳优美的舞蹈，是最值得期待的事情了！因此，妈妈告诉宝宝，在幼儿园里，可以实现他的这个愿望。小提示在入园准备的过程中，可以经常向宝宝来灌输上幼儿园之后可以学到的本领可以参加的活动可以进行的游戏等等，这些将会令宝宝满怀期待地走进幼儿园，降低分离焦虑，更顺利地适应幼儿园的生活。故事解析带些宝宝熟悉的玩具惯。语言表达能力的准备妈妈平时可以多跟宝宝交流......”。

2、“.....当宝宝口齿不清时，别过分去纠正，以免削弱他们说话的积极性。身体运动能力的准备在宝宝入园前，多对宝宝进行体能训练，宝宝面的准备生活自理能力的准备在宝宝入园前最好提前按照幼儿园的作息制度安排宝宝的生活，让宝宝的生物钟与幼儿园的作息时间相吻合教宝宝学会用水杯喝水自己上厕所洗漱穿衣脱衣，养成饭前便后洗手的卫生习准备上幼儿园用的书包漱口杯等，会让宝宝觉得上幼儿园是件令人兴奋和自豪的事。在宝宝刚入园时，让宝宝带上自己熟悉的件玩具或全家照，宝宝就不会有完全陌生的感觉了。延伸活动妈妈还需要帮助宝宝做好以下几方好地适应入园后与妈妈的“短暂分离”。在宝宝入园前多跟宝宝介绍介绍幼儿园，或者带宝宝去幼儿园参观，让宝宝和幼儿园的哥哥姐姐玩玩，有助于宝宝克服对幼儿园的不安全感和害怕，培养宝宝的入园情感。妈妈跟宝宝起在准备送宝宝上幼儿园前，妈妈可以有意识地经常在宝宝面前“消失”会儿，这可以帮助宝宝明白，妈妈的这种“消失”只是暂时的，很快还会回来。多鼓励宝宝和别的大人小朋友玩儿......”。

3、“.....更回来了，因此怎么也不肯让妈妈走，旦妈妈走了，就会伤心地以为自己被“抛弃”了。另外，初到个陌生的环境，宝宝谁也不认识，新环境中也没有宝宝熟悉的东西，宝宝没有“归属感”和安全感，自然会很害怕。小提示而上火生病。这就是我们说的“入园分离焦虑”。分离焦虑的原因主要有两个与家长的分离以及对陌生环境的不安全感和害怕。上幼儿园意味着与家长的“短暂分离”，面对妈妈的离去，宝宝可能会以为妈妈不要自己了，不会宝宝都像布奇和例子中的小朋友样，面对陌生的幼儿园，有点害怕担心，又有点好奇。如果宝宝在上幼儿园前，对幼儿园点都不了解，初入园时，常常大哭大闹，只要父母离开身边，就很难安抚。有的宝宝甚至会因此培养宝宝的生活自理能力，如进餐穿脱衣裤午睡自己上厕所。当然，宝宝还应该知道自己不能做的事情可以请帮忙。做好了这些准备，家里的宝宝也会说“明天我还要去幼儿园”啦！给家长的话很多讲些有关幼儿园小朋友学习和生活的趣事，也可以带宝宝熟悉幼儿园的环境，激起宝宝对集体生活的向往。其次，要培养宝宝的社会交往能力......”。

4、“.....让宝宝在游戏中发展同伴交往的能力。再次，还应该孩子带来了紧张不安和分离焦虑，主要表现在总是哭闹，不吃饭不睡觉，甚至有发呆唠叨不安烦躁等现象。帮助宝宝克服这种心理上的紧张和焦虑，入园准备十分重要。就像故事中的布奇妈妈样，首先应该多向宝宝析聪明的妈妈再次说的交往合作甚至竞争。对岁的宝宝来说，从家庭生活进入到集体生活，会面临许多不适应对幼儿园环境生活常规的不适应，作息时间的不适应，人际关系的不适应等。这些不适应都不同程度地给会产生恐惧，你要做的就是向宝宝解释老师为什么要这样做，例如老师的目的都是让所有的小朋友都可以听故事，所以要遵守课堂的纪律等，并且还可以准备与老师相关的故事讲给宝宝听，进步培养宝宝对老师的热爱。故事解着大怪物。而听到妈妈所说的老师会讲很多的故事，居然比妈妈会的还多，这的确令宝宝感觉放心许多。小提示当宝宝上幼儿园以后，由于老师所做的可能会跟宝宝的想象有区别，或者是老师批评过教育过他，所以宝宝也可能故事解析妈妈果然是对布奇了如指掌......”。

5、“.....就主动与他聊起了幼儿园老师的优点。这的确是宝宝可能非常担心的问题地地多宝宝在上幼儿园的第天到来之前，可能都会想象陌生的老师的桌子里面藏这个年龄的宝宝还没有时间概念，会觉得跟爸爸妈妈就此别，好像就会永远离开他们不见了，这种害怕被离弃的感觉，使得宝宝不愿意上幼儿园。地地地地地地地地地地地地地地地地地地地地地地地地地地地地地地地地地可以根据老师的提示带宝宝熟悉这些教室。故事解析想必这是宝宝最担心的事情了。妈妈再次给了布奇信心，并且还承诺定会第个来接布奇。不要小看这小小承诺，它会决定着宝宝接下来的日子里的安全感的延续。这可以根据老师的提示带宝宝熟悉这些教室。故事解析想必这是宝宝最担心的事情了。妈妈再次给了布奇信心，并且还承诺定会第个来接布奇。不要小看这小小承诺，它会决定着宝宝接下来的日子里的安全感的延续。这个年龄的宝宝还没有时间概念，会觉得跟爸爸妈妈就此别，好像就会永远离开他们不见了，这种害怕被离弃的感觉，使得宝宝不愿意上幼儿园......”。

6、“.....在布奇还没开始提问的时候，就主动与他聊起了幼儿园老师的优点。这的确是宝宝可能非常担心的问题地地多宝宝在上幼儿园的第天到来之前，可能都会想象陌生的老师的桌子里面藏着大怪物。而听到妈妈所说的老师会讲很多的故事，居然比妈妈会的还多，这的确令宝宝感觉放心许多。小提示当宝宝上幼儿园以后，由于老师所做的可能会跟宝宝的想象有区别，或者是老师批评过教育过他，所以宝宝也可能会产生恐惧，你要做的就是向宝宝解释老师为什么要这样做，例如老师的目的都是让所有的小朋友都可以听故事，所以要遵守课堂的纪律等，并且还可以准备与老师相关的故事讲给宝宝听，进步培养宝宝对老师的热爱。故事解析聪明的妈妈再次说的交往合作甚至竞争。对岁的宝宝来说，从家庭生活进入到集体生活，会面临许多不适应对幼儿园环境生活常规的不适应，作息时间的不适应，人际关系的不适应等。这些不适应都不同程度地给孩子带来了紧张不安和分离焦虑，主要表现在总是哭闹，不吃饭不睡觉，甚至有发呆唠叨不安烦躁等现象......”。

7、“.....入园准备十分重要。就像故事中的布奇妈妈样，首先应该多向宝宝讲些有关幼儿园小朋友学习和生活的趣事，也可以带宝宝熟悉幼儿园的环境，激起宝宝对集体生活的向往。其次，要培养宝宝的社会交往能力，多让宝宝与别的小朋友玩耍，让宝宝在游戏中发展同伴交往的能力。再次，还应该培养宝宝的生活自理能力，如进餐穿脱衣裤午睡自己上厕所。当然，宝宝还应该知道自己不能做的事情可以请帮忙。做好了这些准备，家里的宝宝也会说“明天我还要去幼儿园”啦！给家长的话很多宝宝都像布奇和例子中的小朋友样，面对陌生的幼儿园，有点害怕担心，又有点好奇。如果宝宝在上幼儿园前，对幼儿园点都不了解，初入园时，常常大哭大闹，只要父母离开身边，就很难安抚。有的宝宝甚至会因此而上火生病。这就是我们说的“入园分离焦虑”。分离焦虑的原因主要有两个与家长的分离以及对陌生环境的不安全感和害怕。上幼儿园意味着与家长的“短暂分离”，面对妈妈的离去，宝宝可能会以为妈妈不要自己了，不会回来了，因此怎么也不肯让妈妈走，旦妈妈走了......”。

8、“.....另外，初到个陌生的环境，宝宝谁也不认识，新环境中也没有宝宝熟悉的东西，宝宝没有“归属感”和安全感，自然会很害怕。小提示在准备送宝宝上幼儿园前，妈妈可以有意识地经常在宝宝面前“消失”会儿，这可以帮助宝宝明白，妈妈的这种“消失”只是暂时的，很快还会回来。多鼓励宝宝和别的大人小朋友玩儿，也能帮助宝宝减少对妈妈的依赖，更好地适应入园后与妈妈的“短暂分离”。在宝宝入园前多跟宝宝介绍介绍幼儿园，或者带宝宝去幼儿园参观，让宝宝和幼儿园的哥哥姐姐玩玩，有助于宝宝克服对幼儿园的不安全感和害怕，培养宝宝的入园情感。妈妈跟宝宝起准备上幼儿园用的书包漱口杯等，会让宝宝觉得上幼儿园是件令人兴奋和自豪的事。在宝宝刚入园时，让宝宝带上自己熟悉的件玩具或全家照，宝宝就不会有完全陌生的感觉了。延伸活动妈妈还需要帮助宝宝做好以下几方面的准备生活自理能力的准备在宝宝入园前最好提前按照幼儿园的作息制度安排宝宝的生活，让宝宝的生物钟与幼儿园的作息时间相吻合教宝宝学会用水杯喝水自己上厕所洗漱穿衣脱衣......”。

9、“.....语言表达能力的准备妈妈平时可以多跟宝宝交流，鼓励宝宝用语言来表达自己的需求。当宝宝口齿不清时，别过分去纠正，以免削弱他们说话的积极性。身体运动能力的准备在宝宝入园前，多对宝宝进行体能训练，宝宝上了幼儿园就会比较硬朗，不容易磕碰摔伤了。布奇入园准备系列明天我还要去幼儿园故事解析想必这是每个家有即将入园的宝宝家长的共同担忧尽管提前许久就开始与宝宝交流有关幼儿园的情况，并且宝宝也像背儿歌样地每天重复“我不要妈妈送，不要爸爸送，不要奶奶送，不要爷爷送，我要自己上幼儿园”，但心里面仍然是七上八下，不断地预演着入园那天的场景边是撕心裂肺的哭喊，边是泪流满面的脸庞。那么，这个时候的宝宝，心里面到底在琢磨着什么呢让我们起来看看。故事解析原来，小布奇的担心是这个呀！这看似幼稚的理由，正反应了孩子们的心态。妈妈的回答也很巧妙，大灰狼也要上幼儿园，呵呵，而且不是同家！这下子宝宝可以放心了吧！故事解析真有趣，原来孩子的担心并非像大人想像的那样可怕啊！妈妈的解答值得说，并没有否定宝宝的担忧......”。