1、“.....认识其深刻的历史根源和历史必然性难点理解其建设性和破坏性并存的复杂影响，辩证全面地评价其历史地位。三教学目标知识目标了解新航路开辟的史实认识其背景，辩证全面地评价其历史地位能力目标通过阅读文本材料，提取和概括历史信息辩证地评价历史事件情感目标既感受航海家勇往直前的开拓精神，又了解资本主义原始积累的血腥与罪恶。二说学情作为高学生，在初中已经接触和初步学习了新航路开辟的内容，对于有关知识当略有所知对世界地理也应具有基本常识若没有，也没关系。对于新航路开辟的了解还比较简单笼统，需要对其前因后果再加以系统全面地学习对于与本课相关的政治经济学原理和经济学知识的理解和掌握还不充分。三说教法对于三部分内容，先后采用文本阅读法图文结合法和小组讨论法。四说学法学生自主学习，教师辅助引导五说过程导入二讲授三总结导入请同学们回忆初中知识“新航路开辟”是什么意思大致答案找到从欧洲到达亚洲的新的道路。笼统......”。

2、“.....三说教法对于三部分内容，先后采用文本阅读法图文结合法和小组讨论法。四说学法学生自义原始积累的血腥与罪恶。二说学情作为高学生，在初中已经接触和初步学习了新航路开辟的内容，对于有关知识当略有所知对世界地理也应具有基本常识若没有，也没关系。对于新航路开辟的了解还比较简单知识目标了解新航路开辟的史实认识其背景，辩证全面地评价其历史地位能力目标通过阅读文本材料，提取和概括历史信息辩证地评价历史事件情感目标既感受航海家勇往直前的开拓精神，又了解资本主料”新航路与世界市场的初步形成二重点难点重点理解新航路开辟的原因和条件，认识其深刻的历史根源和历史必然性难点理解其建设性和破坏性并存的复杂影响，辩证全面地评价其历史地位。三教学目标欧洲殖民者的扩张与掠夺新航路的开辟改变世界的工业革命说教材本课中，教材分三个子目，依次介绍了新航路开辟的背景过程和影响，思路清晰，文字叙述清楚，图片材料较为充实......”。

3、“.....新航路开辟对于资本主义经济的产生和发展有重大的意义。所以，学好这课，对于正确理解和把握整个单元的知识脉络十分重要。就“新航路开辟历史的是进步还是退步”发表意见。训练自主思考概括和表达的能力，提高运用历史唯物主义观点分析和评价历史现象的能力。三总结谢谢岳麓版高中历史必修二第课新航路的开辟说教材二说学情三上加速了人类文明从封建社会向资本主义社会更新的进程，因此基本上是进步的。消极影响给殖民地地区国家和人民带来深重苦难，造成了上亿人的生命权的丧失。以鲜血死亡和掠夺为基础的进步不是真正的进步。问题二，刺激经济发展美洲传统社会遭到灭顶之灾非洲罪恶的黑奴贸易展开渗透了文本阅读法和表格法小组讨论问题完成“新航路开辟的影响”表格积极影响促使人类走向整体世界，加速资本原始积累和西欧资本主义发展。客观价的多重性和复杂性要求学生能够运用历史唯物主义的理论观点和方法，全面辩证地进行历史评价。全球人类走向整体世界......”。

4、“.....加速资本原始积累，推动社会经济发展亚洲白银流入地学习新路线的开辟过程。二讲授子目三“新航路的开辟与世界市场的初步形成”小组讨论法考虑新航路开辟对不同地区有不同的影响其历史作用以及历史主义和伦理主义的标准衡量也不同。这种历史影响历史评解释说明即可。训练提高文本阅读和信息提取能力。二讲授子目二“海上探险活动的活跃”图文结合法考虑该部分要求学生了解新航路开辟的各条路线的基本过程和大致情况。最好方法莫过于图文结合。直观明晰找“新航路”通过设问，明确问题，激发兴趣，顺利进入新课。二讲授子目“切为了香料”文本阅读法考虑该子目课文的叙述清晰完整，可以由学生自行阅读文本，找出答案，完成表格。教师对有关知识作必要结导入请同学们回忆初中知识“新航路开辟”是什么意思大致答案找到从欧洲到达亚洲的新的道路。然后设问欧洲人为案找到从欧洲到达亚洲的新的道路。然后设问欧洲人为何不循着“旧航路”，偏要课相关的政治经济学原理和经济学知识的理解和掌握还不充分。三说教法对于三部分内容......”。

5、“.....四说学法学生自主学习，教师辅助引导五说过程导入二讲授三总经接触和初步学习了新航路开辟的内容，对于有关知识当略有所知对世界地理也应具有基本常识若没有，也没关系。对于新航路开辟的了解还比较简单笼统，需要对其前因后果再加以系统全面地学习对于与本价其历史地位能力目标通过阅读文本材料，提取和概括历史信息辩证地评价历史事件情感目标既感受航海家勇往直前的开拓精神，又了解资本主义原始积累的血腥与罪恶。二说学情作为高学生，在初中已经价其历史地位能力目标通过阅读文本材料，提取和概括历史信息辩证地评价历史事件情感目标既感受航海家勇往直前的开拓精神，又了解资本主义原始积累的血腥与罪恶。二说学情作为高学生，在初中已经接触和初步学习了新航路开辟的内容，对于有关知识当略有所知对世界地理也应具有基本常识若没有，也没关系。对于新航路开辟的了解还比较简单笼统，需要对其前因后果再加以系统全面地学习对于与本课相关的政治经济学原理和经济学知识的理解和掌握还不充分。三说教法对于三部分内容......”。

6、“.....四说学法学生自主学习，教师辅助引导五说过程导入二讲授三总结导入请同学们回忆初中知识“新航路开辟”是什么意思大致答案找到从欧洲到达亚洲的新的道路。然后设问欧洲人为案找到从欧洲到达亚洲的新的道路。然后设问欧洲人为何不循着“旧航路”，偏要找“新航路”通过设问，明确问题，激发兴趣，顺利进入新课。二讲授子目“切为了香料”文本阅读法考虑该子目课文的叙述清晰完整，可以由学生自行阅读文本，找出答案，完成表格。教师对有关知识作必要解释说明即可。训练提高文本阅读和信息提取能力。二讲授子目二“海上探险活动的活跃”图文结合法考虑该部分要求学生了解新航路开辟的各条路线的基本过程和大致情况。最好方法莫过于图文结合。直观明晰地学习新路线的开辟过程。二讲授子目三“新航路的开辟与世界市场的初步形成”小组讨论法考虑新航路开辟对不同地区有不同的影响其历史作用以及历史主义和伦理主义的标准衡量也不同。这种历史影响历史评价的多重性和复杂性要求学生能够运用历史唯物主义的理论观点和方法......”。

7、“.....全球人类走向整体世界，各地交流与联系日益密切欧洲引发商业革命，加速资本原始积累，推动社会经济发展亚洲白银流入，刺激经济发展美洲传统社会遭到灭顶之灾非洲罪恶的黑奴贸易展开渗透了文本阅读法和表格法小组讨论问题完成“新航路开辟的影响”表格积极影响促使人类走向整体世界，加速资本原始积累和西欧资本主义发展。客观上加速了人类文明从封建社会向资本主义社会更新的进程，因此基本上是进步的。消极影响给殖民地地区国家和人民带来深重苦难，造成了上亿人的生命权的丧失。以鲜血死亡和掠夺为基础的进步不是真正的进步。问题二就“新航路开辟历史的是进步还是退步”发表意见。训练自主思考概括和表达的能力，提高运用历史唯物主义观点分析和评价历史现象的能力。三总结谢谢岳麓版高中历史必修二第课新航路的开辟说教材二说学情三说教法四说学法五说过程教材分析教材地位本课为必修二第二单元的第课，新航路开辟对于资本主义经济的产生和发展有重大的意义。所以，学好这课，对于正确理解和把握整个单元的知识脉络十分重要......”。

8、“.....教材分三个子目，依次介绍了新航路开辟的背景过程和影响，思路清晰，文字叙述清楚，图片材料较为充实。海上探险活动的活跃“切为了香料”新航路与世界市场的初步形成二重点难点重点理解新航路开辟的原因和条件，认识其深刻的历史根源和历史必然性难点理解其建设性和破坏性并存的复杂影响，辩证全面地评价其历史地位。三教学目标知识目标了解新航路开辟的史实认识其背景，辩证全面地评价其历史地位能力目标通过阅读文本材料，提取和概括历史信息辩证地评价历史事件情感目标既感受航海家勇往直前的开拓精神，又了解资本主义原始积累的血腥与罪恶。二说学情作为高学生，在初中已经接触和初步学习了新航路开辟的内容，对于有关知识当略有所知对世界地理也应具有基本常识若没有，也没关系。对于新航路开辟的了解还比较简单笼统，需要对其前因后果再加以系统全面地学习对于与本课相关的政治经济学原理和经济学知识的理解和掌握还不充分。三说教法对于三部分内容，先后采用文本阅读法图文结合法和小组讨论法......”。

9、“.....教师辅助引导五说过程导入二讲授三总结导入请同学们回忆初中知识“新航路开辟”是什么意思大致答案找到从欧洲到达亚洲的新的道路。经接触和初步学习了新航路开辟的内容，对于有关知识当略有所知对世界地理也应具有基本常识若没有，也没关系。对于新航路开辟的了解还比较简单笼统，需要对其前因后果再加以系统全面地学习对于与本结导入请同学们回忆初中知识“新航路开辟”是什么意思大致答案找到从欧洲到达亚洲的新的道路。然后设问欧洲人为案找到从欧洲到达亚洲的新的道路。然后设问欧洲人为何不循着“旧航路”，偏要解释说明即可。训练提高文本阅读和信息提取能力。二讲授子目二“海上探险活动的活跃”图文结合法考虑该部分要求学生了解新航路开辟的各条路线的基本过程和大致情况。最好方法莫过于图文结合。直观明晰价的多重性和复杂性要求学生能够运用历史唯物主义的理论观点和方法，全面辩证地进行历史评价。全球人类走向整体世界，各地交流与联系日益密切欧洲引发商业革命，加速资本原始积累......”。