1、“.....几何语言≌∟∟，交射线于点作图步骤跟着老师动手作图问题你与同伴所作的两个直角三角形能重合吗同伴合作问题请你描述下你所发现的结论同伴交流斜边直角边定理斜边和条看是否能够完全重合。如作个，满足斜边，直角边。连接，就是所作三角形。作在射线上截取以为圆心，为半径画弧全等不能板块复习回顾那么......”。

2、“.....≌问题若则≌问题若能否用学过的四种方法判定和说出依据。集体回答已知如图，在与中，。问题若则≌问题若”灵活运用各种方法证明直角三角形全等般三角形与直角三角形全等的判定方法的比较倾听并归纳探索三角形全等的条件两个直角三角形全等的判定根据条件，上和过点且垂直于的射线上运动，问点运动到上什么位置时，才能和全等同伴交流收获直角三角形全等的判定般三角形全等的判定“伴互查问题有，，线段......”。

3、“.....，请你再添加个条件使≌，并说明判定依据写写，同完成后同伴互查板块四灵活应用问题判断下列判断正确吗,并说明理由思考后同伴交流两直角边对应相等的两个直角三角形全等条直角边和另条直角边上的中线对应相等的两个直角三角形全等于点，若交于点。问题当两点移动至图所示的位置时，其余条件不变，上述结论是否成立若成立，给予证明。思考后与同伴交流问题求证,明⊿≌⊿书写证明过程斜边与直角边相关。审题三步骤阅读材料如图......”。

4、“.....且⊥于点，⊥中是高。求证问题已知如图，是直角，求证三定理的应用审图直角边。审结论需证在和中,几何语言≌∟∟问题已知如图，跟着老师动手作图问题你与同伴所作的两个直角三角形能重合吗同伴合作问题请你描述下你所发现的结论同伴交流斜边直角边定理斜边和条直角边对应相等的两个直角三角形全等简写成“斜边直角边”或，直角边。连接，就是所作三角形。作在射线上截取以为圆心，为半径画弧，交射线于点作图步骤跟，直角边。连接，就是所作三角形......”。

5、“.....为半径画弧，交射线于点作图步骤跟着老师动手作图问题你与同伴所作的两个直角三角形能重合吗同伴合作问题请你描述下你所发现的结论同伴交流斜边直角边定理斜边和条直角边对应相等的两个直角三角形全等简写成“斜边直角边”或在和中,几何语言≌∟∟问题已知如图，中是高。求证问题已知如图，是直角，求证三定理的应用审图直角边。审结论需证明⊿≌⊿书写证明过程斜边与直角边相关。审题三步骤阅读材料如图，分别为线段上的两个动点，且⊥于点，⊥于点，若交于点......”。

6、“.....其余条件不变，上述结论是否成立若成立，给予证明。思考后与同伴交流问题求证完成后同伴互查板块四灵活应用问题判断下列判断正确吗,并说明理由思考后同伴交流两直角边对应相等的两个直角三角形全等条直角边和另条直角边上的中线对应相等的两个直角三角形全等两个锐角对应相等的两个直角三角形全等斜边及个锐角对应相等的两个直角三角形全等问题已知如图，，请你再添加个条件使≌，并说明判定依据写写，同伴互查问题有，，线段，两点分别在上和过点且垂直于的射线上运动......”。

7、“.....才能和全等同伴交流收获直角三角形全等的判定般三角形全等的判定灵活运用各种方法证明直角三角形全等般三角形与直角三角形全等的判定方法的比较倾听并归纳探索三角形全等的条件两个直角三角形全等的判定根据条件，说出依据。集体回答已知如图，在与中，。问题若则≌问题若≌问题若则≌问题若能否用学过的四种方法判定和全等不能板块复习回顾那么......”。

8、“.....看是否能够完全重合。如作个，满足斜边，直角边。连接，就是所作三角形。作在射线上截取以为圆心，为半径画弧，交射线于点作图步骤跟着老师动手作图问题你与同伴所作的两个直角三角形能重合吗同伴合作问题请你描述下你所发现的结论同伴交流斜边直角边定理斜边和条直角边对应相等的两个直角三角形全等简写成“斜边直角边”或在和中,几何语言≌∟∟问题已知如图，中是高。求证问题已知如图......”。

9、“.....求证问题已知如图，是直角，求证三定理的应用审图直角边。审结论需证于点，若交于点。问题当两点移动至图所示的位置时，其余条件不变，上述结论是否成立若成立，给予证明。思考后与同伴交流问题求证两个锐角对应相等的两个直角三角形全等斜边及个锐角对应相等的两个直角三角形全等问题已知如图，，请你再添加个条件使≌，并说明判定依据写写......”。