1、“.....又有人为原因,其中人为原因更为重要。对环境污染程度用什么来评价提示评价环境质量用环境质量指数。根据环境因素的不同,环境质量可以分为哪些类型提示根据环境因素的不同,环境质量可以分为加了天。大气环境质量有了明显的改善。结合材料探究探究探究二探究三什么是环境质量影响环境质量的因素有哪些哪个因素更为重要提示环境质量是指环境因受污染影响的程度。影响环境质量的因素既有自然细颗粒物平均浓度,同比改善二氧化硫平均浓度为,同比改善二氧化氮平均浓度为,同比持平“蓝天白云,繁星闪烁”能见度千米天数平均天,同比增因素如生产力科学技术宗教信仰社会制度主要是影响人类的生活活动,间接地影响人类的生产活动。探究探究二探究三探究三环境质量问题导引年月,山东省可吸入颗粒物平均浓度,同比改善社会制度等。探究探究二探究三拓展延伸自然环境因素社会环境因素是如何影响人类生产和生活的提示自然环境因素如水土壤大气主要是影响人类的生产活动特别是农业生产,其次是工业生产,而社会环境化。答案自然环境要素阳光大气生物土壤水和岩石等......”。

2、“.....修建梯田的劳动量大,耕作和取水不便粮食的产量受自然灾害影响较大。生产力科学技术展耕作业,但这里长期的封建领主制经济和封建地主制经济阶段为大规模的群体活动修筑梯田提供了可能,社会主义制度的建立,解放了生产力,梯田的建立,为居民提供了充足的粮食,闭塞的环境形成了独具特色的民族文探究二探究三第题,从图中信息可以看出,当地为地形崎岖的山区,坡度较大,修建梯田的劳动量大,耕作和取水不便云南降水的季节变化和年际变化大,易受旱涝灾害影响。第题,理论上,坡度较陡的山区不适合发同构成了环境的自然要素哈尼梯田是人类活动改造地形要素而成的人工景观,在修建梯田的过程中,不仅有人类的劳动,而且渗入了农业生产技术,反映了人类改造自然的能力,规模庞大的梯田是人类群体劳动的结果。探究分析地社会环境因素对生活的影响时应主要分析对生产力科学技术社会制度和宗教信仰等领域的影响。第题,岩石圈大气圈水圈生物圈四大圈层的主要环境要素是土壤岩石大气水生物等,加上阳光......”。

3、“.....因此,物质能量生存空间和会主义社会。探究探究二探究三在哈尼梯田这个环境中有哪些环境要素哈尼地区的自然环境要素给当地的农业生产带来了哪些不利影响哈尼地区的哪些社会环境因素对人类的生活产生环境按其属性可以分为哪些类型提示环境按其属性可分为自然环境和社会环境。探究探究二探究三环境的两种类型有何区别与联系提示两者的区别自然环境是指直接或间接影响人类生存和发展的切自然称环境,是指影响人类生存和发展的各种天然的和经过人工改造的自然因素的总体,包括大气水海洋土地矿藏森林草原野生生物自然遗迹人文遗迹自然保护区风景名胜区城市和乡村等。”结合材料探究壤环境质量等。评价环境质量评价即对环境污染程度的评价。环境质量指数评价环境质量的指数......”。

4、“.....是对环境状况的种描述。主要形成原因人为原因。分类根据环境因素的不同,可分为大气环境质量水环境质量土环境因素概念环境因素是指构类环境整体的各个的性质不同并且与环境整体发生相互作用的基本成分。分类类型内容自然环境因素水空气生物土壤岩石阳光等社会环境因素人口工业农业交通科环境因素概念环境因素是指构类环境整体的各个的性质不同并且与环境整体发生相互作用的基本成分。分类类型内容自然环境因素水空气生物土壤岩石阳光等社会环境因素人口工业农业交通科学技术民风民俗宗教信仰等二三三环境质量概念环境质量是指环境因素受污染影响的程度,是对环境状况的种描述。主要形成原因人为原因。分类根据环境因素的不同,可分为大气环境质量水环境质量土壤环境质量等。评价环境质量评价即对环境污染程度的评价。环境质量指数评价环境质量的指数。探究探究二探究三探究环境的概念及分类问题导引中华人民共和国环境保护法第二条中指出“本法所称环境......”。

5、“.....包括大气水海洋土地矿藏森林草原野生生物自然遗迹人文遗迹自然保护区风景名胜区城市和乡村等。”结合材料探究环境按其属性可以分为哪些类型提示环境按其属性可分为自然环境和社会环境。探究探究二探究三环境的两种类型有何区别与联系提示两者的区别自然环境是指直接或间接影响人类生存和发展的切自然物质能量生存空间和会主义社会。探究探究二探究三在哈尼梯田这个环境中有哪些环境要素哈尼地区的自然环境要素给当地的农业生产带来了哪些不利影响哈尼地区的哪些社会环境因素对人类的生活产生有利影响解析分析个环境中的要素要从自然环境要素和社会环境要素两个角度入手分析地区自然环境要素对农业生产的影响可从影响农业生产的自然区位入手人类的生活主要包括衣食住行娱等领域,因此,分析地社会环境因素对生活的影响时应主要分析对生产力科学技术社会制度和宗教信仰等领域的影响。第题,岩石圈大气圈水圈生物圈四大圈层的主要环境要素是土壤岩石大气水生物等,加上阳光,共同构成了环境的自然要素哈尼梯田是人类活动改造地形要素而成的人工景观......”。

6、“.....不仅有人类的劳动,而且渗入了农业生产技术,反映了人类改造自然的能力,规模庞大的梯田是人类群体劳动的结果。探究探究二探究三第题,从图中信息可以看出,当地为地形崎岖的山区,坡度较大,修建梯田的劳动量大,耕作和取水不便云南降水的季节变化和年际变化大,易受旱涝灾害影响。第题,理论上,坡度较陡的山区不适合发展耕作业,但这里长期的封建领主制经济和封建地主制经济阶段为大规模的群体活动修筑梯田提供了可能,社会主义制度的建立,解放了生产力,梯田的建立,为居民提供了充足的粮食,闭塞的环境形成了独具特色的民族文化。答案自然环境要素阳光大气生物土壤水和岩石等。社会环境要素生产力科学技术社会制度等。修建梯田的劳动量大,耕作和取水不便粮食的产量受自然灾害影响较大。生产力科学技术社会制度等。探究探究二探究三拓展延伸自然环境因素社会环境因素是如何影响人类生产和生活的提示自然环境因素如水土壤大气主要是影响人类的生产活动特别是农业生产,其次是工业生产......”。

7、“.....间接地影响人类的生产活动。探究探究二探究三探究三环境质量问题导引年月,山东省可吸入颗粒物平均浓度,同比改善细颗粒物平均浓度,同比改善二氧化硫平均浓度为,同比改善二氧化氮平均浓度为,同比持平“蓝天白云,繁星闪烁”能见度千米天数平均天,同比增加了天。大气环境质量有了明显的改善。结合材料探究探究探究二探究三什么是环境质量影响环境质量的因素有哪些哪个因素更为重要提示环境质量是指环境因受污染影响的程度。影响环境质量的因素既有自然原因,又有人为原因,其中人为原因更为重要。对环境污染程度用什么来评价提示评价环境质量用环境质量指数。根据环境因素的不同,环境质量可以分为哪些类型提示根据环境因素的不同,环境质量可以分为大气环境质量水环境质量土壤环境质量等。第章环境与环境问题第节环境概述情境导入课程目标世界环境日为每年的月日,它的确立反映了世界各国人民对环境问题的认识和态度,表达了人类对美好环境的向往和追求。它是联合国促进全球环境意识提高政府对环境问题的注意并采取行动的主要媒介之......”。

8、“.....了解环境质量的概念,理解各种环境因素的相互作用及其对区域环境质量的影响。二三环境的概念及分类环境的概念环境是指人类赖以生存与发展的社会和物质条件的综合体。环境的分类依据环境的属性。类型。类型组成自然环境大气环境水环境土壤环境生物环境等社会环境生产环境交通环境城市环境等二三环境的内涵环境是个相对的概念,不同的主题,环境的内容和形式是不样的。科学领域主体环境的内容和形式生态科学生物生物环境环境科学人人类环境环境是个不断发展的概念。在时间上随人类社会的发展而拓展。在空间上随人类活动领域的扩展而扩张。二三思考讨论自然环境完全不受人类影响吗提示在当今的地球表面上,纯自然环境几乎是不存在的。那些受人类影响轻微,仍然保留着自然生态特点的环境,仍可称为自然环境。二三二环境因素概念环境因素是指构类环境整体的各个的性质不同并且与环境整体发生相互作用的基本成分......”。

9、“.....是对环境状况的种描述。主要形成原因人为原因。分类根据环境因素的不同,可分为大气环境质量水环境质量土壤环境质量等。评价环境质量评价即对环境污染程度的评价。环境质量指数评价环境质量的指数。探究探究二探究三探究环境的概念及分类问题导引中华人民共和国环境保护法第二条中指出“本法所称环境,是指影响人类生存和发展的各种天然的和经过人工改造的自然因素的总体,包括大气水海洋土地矿藏森林草原野生生物自然遗迹人文遗迹自然保护区风景名胜区城市和乡村等。”结合材料探究环境按其属性可以分为哪些类型提示环境按其属性可分为自然环境和社会环境。探究探究二探究三环境的两种类型有何区别与联系提示两者的区别自然环境是指直接或间接影响人类生存和发展的切自然物质能量生存空间和自然现象的总和。而社会环境是指在自然环境的基础上,经过人类长期有意识的社会活动所创造出来的人工环境。自然环境没有受到人类活动的影响,或者是受到的影响很小,社会环境是人类创造出来的......”。