1、“.....由于生活环境的变化,形成了具有不同适应性的生物类群,当变异积累到定程度而出现生殖隔离时,便形成了新物种同物种的不同类型及新物种的出现均表现为生物的多样性问生存的各种环境条件对生物的变异进行选择,淘汰不利变异,积累和加强有利变异,推动着生存斗争,表现为生物的进化结果适应性环境对生物的变异进行定向选择,使有利的变异在生物类群中得到积累和加强,形成了生物的适型才被保留下来,并进化为现代爬行类。答案问题导学当堂检测生物进化与生物多样性形成的关系原因内因遗传保留有利变异,变异为选择提供原始材料外因生物生存的各种环境条件,如生态因素对生物的影响相互作用生物乳类起源于早期爬行类,在进化过程中出现适应淡水海水沙漠森林等环境的种类问题导学当堂检测解析早期爬行类在进化过程中,由于变异类型不同,那些不适应环境变化的变异类型被淘汰,只有适应环境变化的变异类进化过程中逐渐形成了既适应水中生活又适应陆地生活的特点早期爬行类在进化过程中......”。

2、“.....在进化过程中出现水生陆生和飞翔生活的种类哺向看,显示了进化的三大方向,即光能自养型的植物分解和吸收有机物的真菌摄食有机物的动物。问题导学当堂检测迁移与应用下列关于生物进化与生物多样性之间关系的描述,错误的是。两栖类起源于早期鱼类,在了千姿百态的物种,而且形成了多种多样的生态系统。结合教材第页“知识海洋”,你认为“五界划分”的优点是什么提示纵向看,显示了生物发展史的三大阶段,即原核单细胞阶段真核单细胞阶段和真核多细胞阶段横会避免出现种或几种生物在生态系统中占绝对优势的局面,为其他物种的形成腾出空间,有利于增加物种的多样性。问题导学当堂检测共同进化和生物多样性有什么关系提示通过漫长的共同进化过程,地球上不仅出现种群发展的作用。什么是“精明的捕食者”策略什么是“收割理论”提示“精明的捕食者”策略捕食者般不能将所有的猎物吃掉,否则自己也无法生存。“收割理论”捕食者往往捕食个体数量多的物种,这样就样性不仅仅指生物种类多......”。

3、“.....思考以下问题。捕食者的存在是否对被捕食者有害无益提示捕食者所捕食的大多数是被捕食者中年老病弱或年幼的个体,客观上起到促进提示遗传多样性,个物种的遗传多样性越丰富,对环境的适应性就越强,物种进化的潜力也就越大,即越有可能保存下来或形成新物种。不定,生物多样性包括遗传多样性物种多样性和生态系统多样性,生物多结合生物进化的历程接原因和根本原因是什么提示直接原因蛋白质的多样性根本原因的多样性。问题导学当堂检测物种进化的潜力决定于生物多样性中哪种生物多样性定是指生物种类多吗最直接的证据。什么叫同源器官同源器官的研究有何价值提示同源器官是指起源相同,结构和部位相似,而形态和功能不同的器官。比较解剖学对动物同源器官的研究结果,是生物进化的证据之。问题导学当堂检测究阅读教材第页的“历史长河”和第页的“知识海洋”,思考下列问题。什么叫化石化石有何重要价值提示化石是经过自然界的作用,保存在地层中的古生物遗体遗物和它们的生活遗迹。化石为研究生物进化提供了细胞阶段。显示了进化的三大方向进行光合作用的植物......”。

4、“.....为自然界的分解者摄食有机物的动物,为自然界的消费者等。问题导学当堂检测生物进化的历程与证据活动与探统分类依据根据生物细胞的结构特征和能量利用方式的基本差异。内容原核生物界原生生物界真菌界植物界和动物界。意义。显示了生命发展史的三大阶段原核单细胞阶段真核单细胞阶段和真核多的多样性。目标导航预习导引共同进化概念不同物种之间生物与无机环境之间,在相互影响中不断进化和发展,这被称为共同进化或协同进化。结果漫长的共同进化导致了生物多样性。目标导航预习导引五界系统的多样性。目标导航预习导引共同进化概念不同物种之间生物与无机环境之间,在相互影响中不断进化和发展,这被称为共同进化或协同进化。结果漫长的共同进化导致了生物多样性。目标导航预习导引五界系统分类依据根据生物细胞的结构特征和能量利用方式的基本差异。内容原核生物界原生生物界真菌界植物界和动物界。意义。显示了生命发展史的三大阶段原核单细胞阶段真核单细胞阶段和真核多细胞阶段......”。

5、“.....为自然界的生产者分解和吸收有机物的真菌,为自然界的分解者摄食有机物的动物,为自然界的消费者等。问题导学当堂检测生物进化的历程与证据活动与探究阅读教材第页的“历史长河”和第页的“知识海洋”,思考下列问题。什么叫化石化石有何重要价值提示化石是经过自然界的作用,保存在地层中的古生物遗体遗物和它们的生活遗迹。化石为研究生物进化提供了最直接的证据。什么叫同源器官同源器官的研究有何价值提示同源器官是指起源相同,结构和部位相似,而形态和功能不同的器官。比较解剖学对动物同源器官的研究结果,是生物进化的证据之。问题导学当堂检测结合生物进化的历程接原因和根本原因是什么提示直接原因蛋白质的多样性根本原因的多样性。问题导学当堂检测物种进化的潜力决定于生物多样性中哪种生物多样性定是指生物种类多吗提示遗传多样性,个物种的遗传多样性越丰富,对环境的适应性就越强,物种进化的潜力也就越大,即越有可能保存下来或形成新物种。不定,生物多样性包括遗传多样性物种多样性和生态系统多样性,生物多样性不仅仅指生物种类多......”。

6、“.....思考以下问题。捕食者的存在是否对被捕食者有害无益提示捕食者所捕食的大多数是被捕食者中年老病弱或年幼的个体,客观上起到促进种群发展的作用。什么是“精明的捕食者”策略什么是“收割理论”提示“精明的捕食者”策略捕食者般不能将所有的猎物吃掉,否则自己也无法生存。“收割理论”捕食者往往捕食个体数量多的物种,这样就会避免出现种或几种生物在生态系统中占绝对优势的局面,为其他物种的形成腾出空间,有利于增加物种的多样性。问题导学当堂检测共同进化和生物多样性有什么关系提示通过漫长的共同进化过程,地球上不仅出现了千姿百态的物种,而且形成了多种多样的生态系统。结合教材第页“知识海洋”,你认为“五界划分”的优点是什么提示纵向看,显示了生物发展史的三大阶段,即原核单细胞阶段真核单细胞阶段和真核多细胞阶段横向看,显示了进化的三大方向,即光能自养型的植物分解和吸收有机物的真菌摄食有机物的动物。问题导学当堂检测迁移与应用下列关于生物进化与生物多样性之间关系的描述,错误的是......”。

7、“.....在进化过程中逐渐形成了既适应水中生活又适应陆地生活的特点早期爬行类在进化过程中,都进化为适应陆地和水体等不同生活环境的现代爬行动物鸟类起源于早期爬行类,在进化过程中出现水生陆生和飞翔生活的种类哺乳类起源于早期爬行类,在进化过程中出现适应淡水海水沙漠森林等环境的种类问题导学当堂检测解析早期爬行类在进化过程中,由于变异类型不同,那些不适应环境变化的变异类型被淘汰,只有适应环境变化的变异类型才被保留下来,并进化为现代爬行类。答案问题导学当堂检测生物进化与生物多样性形成的关系原因内因遗传保留有利变异,变异为选择提供原始材料外因生物生存的各种环境条件,如生态因素对生物的影响相互作用生物生存的各种环境条件对生物的变异进行选择,淘汰不利变异,积累和加强有利变异,推动着生存斗争,表现为生物的进化结果适应性环境对生物的变异进行定向选择,使有利的变异在生物类群中得到积累和加强,形成了生物的适应性多样性物种形成同物种的不同种群,由于生活环境的变化,形成了具有不同适应性的生物类群......”。

8、“.....便形成了新物种同物种的不同类型及新物种的出现均表现为生物的多样性问题导学当堂检测生物多样性三个层次之间的联系第二节生物进化和生物多样性目标导航预习导引按照地质年代的划分,简述生物进化的基本历程。依据化石研究,概述生物进化与生物多样性的关系。依据化石研究,概述生物多样性的层次。目标导航预习导引生物进化的历程与证据主要进化事件目标导航预习导引进化方向单细胞多细胞简单复杂水生陆生低级高级。依据化石同源器官。目标导航预习导引预习交流试从生物分类的角度分析,生活在海洋中的鲸比生活在陆地上的蜥蜴低等吗提示鲸属于哺乳动物,而蜥蜴属于爬行动物,鲸比蜥蜴高等。鲸所属“纲”的动物大部分生活在陆地上,而鲸却生活在海洋中,你能从生物进化的角度给予解释吗提示鲸属于哺乳纲,其祖先本来生活在陆地上,可能由于生存的需要,部分个体下水觅食或逃避敌害,结果经过长期的适应性进化而发展为现代鲸类......”。

9、“.....层次。遗传多样性地球上生物所携带的遗传信息的总和。物种多样性生物种类的丰富程度。生态系统多样性主要指地球上生态系统的组成功能的多样性以及各种生态过程的多样性。目标导航预习导引共同进化概念不同物种之间生物与无机环境之间,在相互影响中不断进化和发展,这被称为共同进化或协同进化。结果漫长的共同进化导致了生物多样性。目标导航预习导引五界系统分类依据根据生物细胞的结构特征和能量利用方式的基本差异。内容原核生物界原生生物界真菌界植物界和动物界。意义。显示了生命发展史的三大阶段原核单细胞阶段真核单细胞阶段和真核多细胞阶段。显示了进化的三大方向进行光合作用的植物,为自然界的生产者分解和吸收有机物的真菌,为自然界的分解者摄食有机物的动物,为自然界的消费者等。问题导学当堂检测生物进化的历程与证据活动与探究阅读教材第页的“历史长河”和第页的“知识海洋”,思考下列问题。什么叫化石化石有何重要价值提示化石是经过自然界的作用......”。