1、“.....朗读赫尔墨斯和雕像者蚊子和狮子，完成表格寓言人物注意具有鲜明的哲理性和讽刺性。•别忘了给小草小树小狗小猫安上张会说话的嘴。请各组按要求编则寓言，准备交流。拓展阅读齐宣王使人吹竽，必三百人。南郭处士请为王吹竽。宣王悦之，廪食以数百人。宣王死，湣此外，还运用拟人比喻等手法讨论•如何写好篇寓言•是要有丰富的想象和联想，二是对故事中的人物的语言动作和心理等进行描写，藏寓意于故事中。•注意灵魂和外衣注意“身体”和“灵魂”•体裁寓言中的人物都是人格化了的动物植物或自然界的其他东西和现象寓言主题的表现都是借此喻彼，借远喻近，借古喻今，借小喻大，把较深刻的道理寓于简短的故事之中寓言在艺术手法上的重要特点是夸张这样旦面临祸患，可以处变不惊，可以减少后悔。谈谈你从文中所获得的启示。参考判断正误，对的画，错的画“”寓言是将生活哲理寄托在个假想的具体形象的具有劝喻或讽刺性的故事里的种文学福中看到祸，加以戒备，是种有益于人生事业的思想方法......”。

2、“.....确实有许多偶然性，生死利害得失，并不都是可以预料的，思虑办求周全些，处处力求慎重些，多点应付不测之变的准备，少点不着边际的幻想什么条件下转化例如考试失利时，如果找到问题的症结，失败就会成为成功的基础，所以没考好不必悲观失望等。祸福可以转化，不要把祸福看死了学会在祸中看到福，从祸中考虑到怎样求得转化，不要消极悲观。或者在比喻坏事在定条件下可以变为好事。事情的好坏可以转化，要辩证地看待事物。祸与福，随着条件的不同，可以相互转化。讨论塞翁失马好事坏事能转化吗必然转化吗举出生活中与之同类的事例说说好事坏事在进攻，进了长城，壮年男子都拿起武器作战。近塞之人，死者十九。译靠近长城带的人，绝大多数都战死沙场。此独以跛之故，父子相保。译他儿子就因为腿瘸的缘故没有被征去打仗，父子得以保全生命。寓意子喜欢骑着玩，有天从马上摔下来，摔断了大腿。人皆吊之，其父曰“此何遽不为福乎”译人们都来安慰他，他却说“这难道不是福气吗”居年，胡人大入塞......”。

3、“.....译过了年，胡人大举个月，他那匹马竟然带领着群胡人的骏马回来了。人皆贺之，其父曰“此何遽不能为祸乎”译人们都去祝贺他，他却说“这难道不是祸害吗”家富良马，其子好骑，堕而折其髀。译家里有的是好马，他儿的人。天他家的马不知什么缘故逃到胡人那边去了。课文讲解课文翻译人皆吊之，其父曰“此何遽不为福乎”译人们都来安慰他，他却说“这难道不是福气吗”居数月，其马将胡骏马而归。译过了几骄傲自满败蜘蛛粘骄兵认识的正误深浅。判断事情应该客观公正，不可以加入主观因素。寓意失马得良马其子折髀父子相保祸福祸福近塞上之人有善术者，马无故亡而入胡。译靠近长城带的人们中，有个精通术数得胜后的欢庆，表现了骄傲。问题四蚊子在蛛网上叹息，是否明白了自己失败的原因从文中哪个词可以看出来“不料”。蚊子把失败归于不小心落入蛛网，说明它至死不悟。蚊子冲咬扬长避短胜狮子抓蚊子吹唱，克敌之短知己知彼，百战不殆结论智者必胜蚊子陶醉于胜利的骄傲之中，自以为无敌于天下，得意忘形......”。

4、“.....结论骄兵必败问题三蚊子两次“吹着喇叭”，有什么不同前者是进军的号角，充满了自信。后者是犬日如果你是蚊子或狮子的军师，你将用什么战术去打败对方下面大家起来朗读课文，看看蚊子和狮子各是怎样做的问题弱小的蚊子为何能战胜强大的狮子问题二胜利的蚊子为何会败在小小的蜘蛛手上以己之长讥笑赫拉不如宙斯，暗想商人会把自己的身价抬得很高，这正是他虚荣心的具体表现。挑战书尊敬的狮子大王我想向您讨教武艺，请于明日上午九时到动物王国的森林广场，决高低，不知肯否赏脸无名之辈蚊子猴年马月寓言中你获得了怎样的启发讽刺批评那些爱慕虚荣自命不凡的人。神态语气样吗为什么要“笑着问道”，这“笑”有什么含义个简单的“笑”，传神地写出了赫耳墨斯微妙的内心世界嘲笑宙斯雕像价格低，讥寓言中你获得了怎样的启发讽刺批评那些爱慕虚荣自命不凡的人。神态语气样吗为什么要“笑着问道”，这“笑”有什么含义个简单的“笑”，传神地写出了赫耳墨斯微妙的内心世界嘲笑宙斯雕像价格低......”。

5、“.....暗想商人会把自己的身价抬得很高，这正是他虚荣心的具体表现。挑战书尊敬的狮子大王我想向您讨教武艺，请于明日上午九时到动物王国的森林广场，决高低，不知肯否赏脸无名之辈蚊子猴年马月犬日如果你是蚊子或狮子的军师，你将用什么战术去打败对方下面大家起来朗读课文，看看蚊子和狮子各是怎样做的问题弱小的蚊子为何能战胜强大的狮子问题二胜利的蚊子为何会败在小小的蜘蛛手上以己之长，克敌之短知己知彼，百战不殆结论智者必胜蚊子陶醉于胜利的骄傲之中，自以为无敌于天下，得意忘形，丧失了警惕。结论骄兵必败问题三蚊子两次“吹着喇叭”，有什么不同前者是进军的号角，充满了自信。后者是得胜后的欢庆，表现了骄傲。问题四蚊子在蛛网上叹息，是否明白了自己失败的原因从文中哪个词可以看出来“不料”。蚊子把失败归于不小心落入蛛网，说明它至死不悟。蚊子冲咬扬长避短胜狮子抓蚊子吹唱骄傲自满败蜘蛛粘骄兵认识的正误深浅。判断事情应该客观公正，不可以加入主观因素......”。

6、“.....马无故亡而入胡。译靠近长城带的人们中，有个精通术数的人。天他家的马不知什么缘故逃到胡人那边去了。课文讲解课文翻译人皆吊之，其父曰“此何遽不为福乎”译人们都来安慰他，他却说“这难道不是福气吗”居数月，其马将胡骏马而归。译过了几个月，他那匹马竟然带领着群胡人的骏马回来了。人皆贺之，其父曰“此何遽不能为祸乎”译人们都去祝贺他，他却说“这难道不是祸害吗”家富良马，其子好骑，堕而折其髀。译家里有的是好马，他儿子喜欢骑着玩，有天从马上摔下来，摔断了大腿。人皆吊之，其父曰“此何遽不为福乎”译人们都来安慰他，他却说“这难道不是福气吗”居年，胡人大入塞，丁壮者引弦而战。译过了年，胡人大举进攻，进了长城，壮年男子都拿起武器作战。近塞之人，死者十九。译靠近长城带的人，绝大多数都战死沙场。此独以跛之故，父子相保。译他儿子就因为腿瘸的缘故没有被征去打仗，父子得以保全生命。寓意比喻坏事在定条件下可以变为好事......”。

7、“.....要辩证地看待事物。祸与福，随着条件的不同，可以相互转化。讨论塞翁失马好事坏事能转化吗必然转化吗举出生活中与之同类的事例说说好事坏事在什么条件下转化例如考试失利时，如果找到问题的症结，失败就会成为成功的基础，所以没考好不必悲观失望等。祸福可以转化，不要把祸福看死了学会在祸中看到福，从祸中考虑到怎样求得转化，不要消极悲观。或者在福中看到祸，加以戒备，是种有益于人生事业的思想方法。祸福之来，确实有许多偶然性，生死利害得失，并不都是可以预料的，思虑办求周全些，处处力求慎重些，多点应付不测之变的准备，少点不着边际的幻想这样旦面临祸患，可以处变不惊，可以减少后悔。谈谈你从文中所获得的启示。参考判断正误，对的画，错的画“”寓言是将生活哲理寄托在个假想的具体形象的具有劝喻或讽刺性的故事里的种文学体裁寓言中的人物都是人格化了的动物植物或自然界的其他东西和现象寓言主题的表现都是借此喻彼，借远喻近，借古喻今，借小喻大......”。

8、“.....此外，还运用拟人比喻等手法讨论•如何写好篇寓言•是要有丰富的想象和联想，二是对故事中的人物的语言动作和心理等进行描写，藏寓意于故事中。•注意灵魂和外衣注意“身体”和“灵魂”•注意具有鲜明的哲理性和讽刺性。•别忘了给小草小树小狗小猫安上张会说话的嘴。请各组按要求编则寓言，准备交流。拓展阅读齐宣王使人吹竽，必三百人。南郭处士请为王吹竽。宣王悦之，廪食以数百人。宣王死，湣王立。好听之。处士逃。滥竽充数滥竽充数鹬蚌相争•只河蚌从水中出来晒太阳，只鹬飞来着它的肉，河蚌马上把壳闭拢，夹住了鹬的嘴。•鹬说“今天不下雨，明天不下雨，就会干死你。”•河蚌也对鹬说“今天你的嘴不取出来，明天你的嘴不取出来，你就会被饿死。”•两个都不肯放弃，结果被渔夫把它们俩起捉走了。“鹬蚌相争”是战国时谋士苏代游说赵惠文王时所讲的则寓言故事，通过这个故事，苏代成功地劝赵王退了兵。可见，寓言就是智者的语言......”。

9、“.....今天我们来学习四则寓言。寓言四则“寓”是“寄托”的意思。寓言，通常是把深刻的道理寓于简单的故事之中，借此喻彼，借小喻大，借古喻今，惯于运用拟人的手法，语言简洁锋利。它的特点是具有劝谕性和讽谏性。庇爱慕虚荣赫耳墨斯赫耳墨斯是希腊奥林匹斯十二主神之。他穿有带飞翅的凉鞋，手持魔杖，能像思想样敏捷地飞来飞去，故成为宙斯的传旨者和信使。他是宙斯与迈亚之子，是商人和贸易的保护神。为想赫耳墨斯知道他在人间受到多大的尊重。说出他此刻的心理先问宙斯雕像的价格，大有跟最高的神比高低的想法知道价钱不高后，他十分满意。问赫拉雕像的价钱之后，他更觉得自己是商人的庇护神，人们对他会更尊重些。这则寓言中你获得了怎样的启发讽刺批评那些爱慕虚荣自命不凡的人。神态语气样吗为什么要“笑着问道”，这“笑”有什么含义个简单的“笑”，传神地写出了赫耳墨斯微妙的内心世界嘲笑宙斯雕像价格低，讥笑赫拉不如宙斯，暗想商人会把自己的身价抬得很高......”。