1、“.....当你重拾了光明我也获得了新生如今，我就站在了你的面前带着虔诚的感谢你有话想对我说吗我重获光明的朋子萤火虫月亮太阳是什么使盲孩子的心情发生了变化黑夜给了“我”双黑色的眼睛，让“我”用它来寻找光明!示例我从阳光里来我从月光里来我还从灯光里来只要有亮光的地方就是我的天堂那幽蓝的惊奇地看着眼前的世界。盲孩子望着影子，他们笑了。盲孩子很寂寞“影子”的陪伴给盲孩子带来快乐，带来温暖影子萤火虫太阳月亮的爱使盲孩子得到光明概括地说盲孩子的心情发生了哪些变化寂寞快乐爱与被爱影亮，快乐地几乎大声喊叫起来。这个晚上盲孩子心情好极了。风雨来了，盲孩子孤零零个人站在旷野上，他很无助。过了很久，萤火虫来了，影子也回来了，他们惊喜地拥抱在了起。雨停了，天晴了，盲孩子重见光明了！他新奇又兴奋。当他得知是光明带来了影子......”。

2、“.....他感受到了友情和温暖。每当人们夸赞他的影子时，盲孩子都会感到无比自豪。个夏夜，他们去散步，盲孩子对萤火虫十分好奇。他第次模糊地感受到萤火虫的光影子同时也变成了个美丽的孩子。这篇童话讲了个什么故事找出表现盲孩子心情变化的词句盲孩子很寂寞。有天，影子来了，盲孩子很惊奇。从此，影子天天陪着他，盲孩子很快乐。对于影子的来历，盲孩子觉得又“萤火”虫，永远不要吝啬你的爱心和光芒！如果你是“盲人”，就永远不要放弃对光明和幸福的追求！如果你曾经被爱过，即使没有，也千万别忘记去爱别人！盲孩子在他的影子和萤火虫的帮助下，看见了世界，看见了光明永恒的话题。请根据自己的理解，以“爱”为话题，说出句最美的语言。你有像影子样的朋友吗你有萤火般在别人最黑暗时给他光明的经历吗请你以“爱”为中心，结合自身生活经历，写篇短文。如果能做“影子”和什么呢白朗宁我是幸福的，因为我爱......”。

3、“.....你可能把他忘掉和你同哭过的人，你却永远不忘。佚名真友谊像磷火在你周围最黑暗的时刻显得最亮。爱是人类最美的语言，爱是是个“盲孩子”是否曾经有“影子”和“萤火虫”帮助过你如果你是个“盲孩子”，你会放弃对光明的追求吗你是否做过“影子”和“萤火虫”去帮助过别人生活中还有哪些人需要我们帮助我们能为他们做些全篇几乎都由短句构成。叠音词很多。含蓄，有象征意义。活泼跳跃，流畅，适合孩子阅读。概括课文语言特点。这是篇美丽的抒情童话，它营造了种纯真温馨的氛围，有诗情画意般的境界。作用你是否曾经咩咩叫的羊儿也可以作证朋友，当你重拾了光明我也获得了新生如今，我就站在了你的面前带着虔诚的感谢你有话想对我说吗我重获光明的朋友划出文中你认为写得美的语句，体会下这些语言有什么好处。了“我”双黑色的眼睛......”。

4、“.....全篇几乎都由短句构成。叠音词很多。含蓄，有象征意义。活泼跳跃，流畅，适合孩子阅读。概括课文语言特点。这是寞快乐爱与被爱影子萤火虫月亮太阳是什么使盲孩子的心情发生了变化黑夜给牛儿咩咩叫的羊儿也可以作证朋友，当你重拾了光明我也获得了新生如今，我就站在了你的面前带着虔诚的感谢你有话想对我说吗我重获光明的朋友划出文中你认为写得美的语句，体会下这些语言有什么好夜给了“我”双黑色的眼睛，让“我”用它来寻找光明!示例我从阳光里来我从月光里来我还从灯光里来只要有亮光的地方就是我的天堂那幽蓝的翠绿的光芒可以作证那潺潺的汩汩的流水可以作证那哞哞叫的“影子”的陪伴给盲孩子带来快乐......”。

5、“.....带来温暖影子萤火虫太阳月亮的爱使盲孩子得到光明概括地说盲孩子的心情发生了哪些变化寂寞快乐爱与被爱影子萤火虫月亮太阳是什么使盲孩子的心情发生了变化黑夜给了“我”双黑色的眼睛，让“我”用它来寻找光明!示例我从阳光里来我从月光里来我还从灯光里来只要有亮光的地方就是我的天堂那幽蓝的翠绿的光芒可以作证那潺潺的汩汩的流水可以作证那哞哞叫的牛儿咩咩叫的羊儿也可以作证朋友，当你重拾了光明我也获得了新生如今，我就站在了你的面前带着虔诚的感谢你有话想对我说吗我重获光明的朋友划出文中你认为写得美的语句，体会下这些语言有什么好处。全篇几乎都由短句构成。叠音词很多。含蓄，有象征意义。活泼跳跃，流畅，适合孩子阅读。概括课文语言特点。这是寞快乐爱与被爱影子萤火虫月亮太阳是什么使盲孩子的心情发生了变化黑夜给了“我”双黑色的眼睛......”。

6、“.....当你重拾了光明我也获得了新生如今，我就站在了你的面前带着虔诚的感谢你有话想对我说吗我重获光明的朋友划出文中你认为写得美的语句，体会下这些语言有什么好处。全篇几乎都由短句构成。叠音词很多。含蓄，有象征意义。活泼跳跃，流畅，适合孩子阅读。概括课文语言特点。这是篇美丽的抒情童话，它营造了种纯真温馨的氛围，有诗情画意般的境界。作用你是否曾经是个“盲孩子”是否曾经有“影子”和“萤火虫”帮助过你如果你是个“盲孩子”，你会放弃对光明的追求吗你是否做过“影子”和“萤火虫”去帮助过别人生活中还有哪些人需要我们帮助我们能为他们做些什么呢白朗宁我是幸福的，因为我爱，因为我被爱！纪伯伦和你同笑过的人，你可能把他忘掉和你同哭过的人，你却永远不忘......”。

7、“.....爱是人类最美的语言，爱是永恒的话题。请根据自己的理解，以“爱”为话题，说出句最美的语言。你有像影子样的朋友吗你有萤火般在别人最黑暗时给他光明的经历吗请你以“爱”为中心，结合自身生活经历，写篇短文。如果能做“影子”和“萤火”虫，永远不要吝啬你的爱心和光芒！如果你是“盲人”，就永远不要放弃对光明和幸福的追求！如果你曾经被爱过，即使没有，也千万别忘记去爱别人！盲孩子在他的影子和萤火虫的帮助下，看见了世界，看见了光明影子同时也变成了个美丽的孩子。这篇童话讲了个什么故事找出表现盲孩子心情变化的词句盲孩子很寂寞。有天，影子来了，盲孩子很惊奇。从此，影子天天陪着他，盲孩子很快乐。对于影子的来历，盲孩子觉得又新奇又兴奋。当他得知是光明带来了影子，盲孩子很受感动，他感受到了友情和温暖。每当人们夸赞他的影子时，盲孩子都会感到无比自豪。个夏夜，他们去散步，盲孩子对萤火虫十分好奇......”。

8、“.....快乐地几乎大声喊叫起来。这个晚上盲孩子心情好极了。风雨来了，盲孩子孤零零个人站在旷野上，他很无助。过了很久，萤火虫来了，影子也回来了，他们惊喜地拥抱在了起。雨停了，天晴了，盲孩子重见光明了！他惊奇地看着眼前的世界。盲孩子望着影子，他们笑了。盲孩子很寂寞“影子”的陪伴给盲孩子带来快乐，带来温暖影子萤火虫太阳月亮的爱使盲孩子得到光明概括地说盲孩子的心情发生了哪些变化寂寞快乐爱与被爱影子萤火虫月亮太阳是什么使盲孩子的心情发生了变化黑夜给了“我”双黑色的眼睛，让“我”用它来寻找光明!示例我从阳光里来我从月光里来我还从灯光里来只要有亮光的地方就是我的天堂那幽蓝的翠绿的光芒可以作证那潺潺的汩汩的流水可以作证那哞哞叫的牛儿咩咩叫的羊儿也可以作证朋友，当你重拾了光明我也获得了新生如今，我就站在了你的面前带着虔诚的感谢你有话想对我说吗我重获光明的朋友划出文中你认为写得美的语句......”。

9、“.....全篇几乎都由短句构成。叠音词很多。含蓄，有象征意义。活泼跳跃，流畅，适合孩子阅读。概括课夜给了“我”双黑色的眼睛，让“我”用它来寻找光明!示例我从阳光里来我从月光里来我还从灯光里来只要有亮光的地方就是我的天堂那幽蓝的翠绿的光芒可以作证那潺潺的汩汩的流水可以作证那哞哞叫的处。全篇几乎都由短句构成。叠音词很多。含蓄，有象征意义。活泼跳跃，流畅，适合孩子阅读。概括课文语言特点。这是寞快乐爱与被爱影子萤火虫月亮太阳是什么使盲孩子的心情发生了变化黑夜给咩咩叫的羊儿也可以作证朋友，当你重拾了光明我也获得了新生如今，我就站在了你的面前带着虔诚的感谢你有话想对我说吗我重获光明的朋友划出文中你认为写得美的语句，体会下这些语言有什么好处。是个“盲孩子”是否曾经有“影子”和“萤火虫”帮助过你如果你是个“盲孩子”......”。