1、“.....其他情形当与时，或复合形式的命题为假，其他情形二四种命题四种命题原命题若则逆命题否命题逆否命题四种命题的关系原命做命题命题由两部分构成命题有之分数学中的定义公理定理等都是命题逻辑联结词有，不含的命题是简单命题由的命题是复合命题复合命题的构成形式有三种，其中，都是简单命题判断复合命题的真假的方法都有广泛的运用，高考题中常以上面内容为载体，以集合的语言为表现形式，结合简易逻辑知识考查学生的数学思想数学方法和数学能力，题型常以解答题的形式出现第课时逻辑联结词和四种命题逻辑联结词可以的语句叫简易逻辑是个新增内容，据其内容的特点，在高考中应般在选择题填空题中出现，如果在解答题中出现，则只会是中低档题集合简易逻辑知识，作为种数学工具......”。

2、“.....形成良好的思维品质学会判断和推理，解决简易逻辑问题，培养逻辑思维能力的结论不成立，即假设命题结论的反面成立从这个假设出发，经过正确的推理论证得出矛盾由矛盾判断假设不正确，从而肯定所证命题正确小结归纳知识网络简易逻辑理解逻辑联结词或且非的用间接证明法，反证法就是种间接证法反证法的第步为否定结论，需要掌握常用词语的否定如至少等，而且推理过程中，定要把否定的结论当条件用，从而推出矛盾用反证法证明命题的般步骤为假设命题范围是或有关或与且形式的复合命题语句中，字面上未出现或与且字......”。

3、“.....通常采方程中至少有个方程有实根，求实数的取值范围解设已知的三个方程都没有实根则解得故所求的取值明假设都不大于，即，，，则而，与相矛盾因此中至少有个大于变式训练已知下列三个假，则若假真，则，所以命题和有且只有个命题正确时的取值范围是或例若均为实数，且，，求证中至少有个大于证单调递减，不等式的解集为，若和中有且只有个命题为真命题，求的取值范围解由函数上单调递减知的解集为，只要即可，而函数上的最小值为，所以......”。

4、“.....并判断它们的真假若命题函数上否命题与逆命题同反证法欲证若则为真命题，从否定其出发，经过正确的逻辑推理导出矛盾，从而判定原命题为真，这样的方法称为反证法例下列各组命题中，满足或为真，且为假，非为真情形当与时，或复合形式的命题为假，其他情形二四种命题四种命题原命题若则逆命题否命题逆否命题四种命题的关系原命题为真，它的逆命题否命题逆否命题原命题与它的逆否命题同等都是命题逻辑联结词有，不含的命题是简单命题由的命题是复合命题复合命题的构成形式有三种，其中，都是简单命题判断复合命题的真假的方法真值表非形式的复合命题真假与的当与且，其他情等都是命题逻辑联结词有，不含的命题是简单命题由的命题是复合命题复合命题的构成形式有三种，其中......”。

5、“.....其他情形当与时，或复合形式的命题为假，其他情形二四种命题四种命题原命题若则逆命题否命题逆否命题四种命题的关系原命题为真，它的逆命题否命题逆否命题原命题与它的逆否命题同否命题与逆命题同反证法欲证若则为真命题，从否定其出发，经过正确的逻辑推理导出矛盾，从而判定原命题为真，这样的方法称为反证法例下列各组命题中，满足或为真，且为假，非为真的是∈典型例题基础过关考纲导读高考导航简易逻辑性命题逻辑联结词简单命题与复合命题四种命题及其关系充分列命题的逆命题否命题逆否命题，并判断它们的真假若命题函数上单调递减，不等式的解集为，若和中有且只有个命题为真命题，求的取值范围解由函数上单调递减知的解集为，只要即可，而函数上的最小值为......”。

6、“.....则若假真，则，所以命题和有且只有个命题正确时的取值范围是或例若均为实数，且，，求证中至少有个大于证明假设都不大于，即，，，则而，与相矛盾因此中至少有个大于变式训练已知下列三个方程中至少有个方程有实根，求实数的取值范围解设已知的三个方程都没有实根则解得故所求的取值范围是或有关或与且形式的复合命题语句中，字面上未出现或与且字，此时应从语句的陈述中搞清含义从而分清是或还是且形式当个命题直接证明出现困难时，通常采用间接证明法，反证法就是种间接证法反证法的第步为否定结论，需要掌握常用词语的否定如至少等，而且推理过程中......”。

7、“.....从而推出矛盾用反证法证明命题的般步骤为假设命题的结论不成立，即假设命题结论的反面成立从这个假设出发，经过正确的推理论证得出矛盾由矛盾判断假设不正确，从而肯定所证命题正确小结归纳知识网络简易逻辑理解逻辑联结词或且非的含义理解四种命题及其相互关系掌握充分条件必要条件及充要条件的意义学会运用数形结合分类讨论的思想方法分析和解决有关集合问题，形成良好的思维品质学会判断和推理，解决简易逻辑问题，培养逻辑思维能力简易逻辑是个新增内容，据其内容的特点，在高考中应般在选择题填空题中出现，如果在解答题中出现，则只会是中低档题集合简易逻辑知识，作为种数学工具，在函数方程不等式排列组合及曲线与方程等方面都有广泛的运用，高考题中常以上面内容为载体，以集合的语言为表现形式......”。

8、“.....题型常以解答题的形式出现第课时逻辑联结词和四种命题逻辑联结词可以的语句叫做命题命题由两部分构成命题有之分数学中的定义公理定理等都是命题逻辑联结词有，不含的命题是简单命题由的命题是复合命题复合命题的构成形式有三种，其中，都是简单命题判断复合命题的真假的方法真值表非形式的复合命题真假与的当与且，其他情形当与时，或复合形式的命题为假，其他情形二四种命题四种命题原命题若则逆命题否命题逆否命题四种命题的关系原命题为真，它的逆命题否命题逆否命题原命题与它的逆否命题同否命题与逆命题同反证法欲证若则为真命题，从否定其出发，经过正确的逻辑推理导出矛盾，从而判定原命题为真，这样的方法称为反证法例下列各组命题中，满足或为真，且为假......”。

9、“.....或复合形式的命题为假，其他情形二四种命题四种命题原命题若则逆命题否命题逆否命题四种命题的关系原命题为真，它的逆命题否命题逆否命题原命题与它的逆否命题同的是∈典型例题基础过关考纲导读高考导航简易逻辑性命题逻辑联结词简单命题与复合命题四种命题及其关系充分列命题的逆命题否命题逆否命题，并判断它们的真假若命题函数上假，则若假真，则，所以命题和有且只有个命题正确时的取值范围是或例若均为实数，且，，求证中至少有个大于证方程中至少有个方程有实根，求实数的取值范围解设已知的三个方程都没有实根则解得故所求的取值用间接证明法......”。