1、“.....其号数分别是，从中任取张，其号数至少有个为偶数的概率等于解，故，于是，这个公式很有用，常可使概率的计算得到简化当直接求事件的概率较为复杂时，可转化去求其对立事件的概率例射手在次射击训练中，射中环，环，环，环试验中中即表示发生，事实上，也只有其中的个会发生如果事件互斥，那么事件发生的概率，等于即是个必然事件，再加上故可用集合表示的事件也能进行些运算设是两个事件，那么表示这样个事件在同试验中，中就表示发生我们称事件为事件的和它可以推广如下表示这样个事件，在同互斥事件叫做对立事件从集合的角度看，几个事件彼此互斥，是指由各个事件所含的结果组成的集合彼此事件的对立事件所含的结果组成的集合......”。

2、“.....前提在求些稍复杂的事件的概率时，通常有两种方法是将所求事件的概率化成些彼此互斥事件的概率的和二是先去求此事件的对立事件的概率小结归纳第课时互斥事件有个发生的概率的两个事件叫做互斥事件的的概率为，求该小组男生的人数解人互斥事件概率的加法公式对立事件概率的加法公式，都必须在各个事件彼此互斥的前提下使用要搞清两个重要公式，的运用解得或即男生有名，女生有名或男生有名，女生有名总之，男女生相差名变式训练学校班学习小组共小，有男生若干人，女生若干人，现要选出人去参加项调查活动，已知至少有名女生去名解设男生有名，则女生有......”。

3、“.....又选得同性委员的概率是得件的概率取到两只都是次品取到两只中正品次品各只取到两只中至少有只正品解例从男女学生共名的班级中，任意选出名委员，任何人都有同样的当选机会，如果选得同性委员的概率等于，求男女相差几得到个基因，假定父母都是混合性，问个孩子有显性决定特征的概率是多少个孩子至少有个显性决定特征的概率是多少解变式训练盒中有只灯泡，其中只是次品，只是正品，从其中任取两只，试求下列事如眼睛大小是由他的对基因所决定的，以表示显性基因，表示隐性基因，则具有因的人为纯显性，具有因的人是纯隐性，具有因的人为混合性，纯显性与混合性的人都显露显性基因决定的特征，孩子从父母身上各中只全是红球的结果只有种......”。

4、“.....求只全是红球的概率只颜色全相同的概率只颜色不全相同的概率只颜色全不相同的概率解记只全是红球为事件从袋中有放回地抽取次，每次取只，共会出现种等可能的结果，其不够环的概率解变式训练个口袋内有张大小相同的票，其号数分别是，从中任取张，其号数至少有个为偶数的概率等于解例袋中有红黄白种颜色的球各只，从中每次任取只，有放回公式很有用，常可使概率的计算得到简化当直接求事件的概率较为复杂时，可转化去求其对立事件的概率例射手在次射击训练中，射中环，环，环，环的概率分别为，算这个射手在次射击中射中环或环的概率公式很有用，常可使概率的计算得到简化当直接求事件的概率较为复杂时......”。

5、“.....射中环，环，环，环的概率分别为，算这个射手在次射击中射中环或环的概率不够环的概率解变式训练个口袋内有张大小相同的票，其号数分别是，从中任取张，其号数至少有个为偶数的概率等于解例袋中有红黄白种颜色的球各只，从中每次任取只，有放回地抽取次，求只全是红球的概率只颜色全相同的概率只颜色不全相同的概率只颜色全不相同的概率解记只全是红球为事件从袋中有放回地抽取次，每次取只，共会出现种等可能的结果，其中只全是红球的结果只有种，故事件的概率为只颜色全相同只可能是这样三种情况只全是红球事件个红球恰有个黑球与恰有个黑球至少有个黑球与都是红球解例设人的特征如眼睛大小是由他的对基因所决定的，以表示显性基因，表示隐性基因，则具有因的人为纯显性，具有因的人是纯隐性，具有因的人为混合性......”。

6、“.....孩子从父母身上各得到个基因，假定父母都是混合性，问个孩子有显性决定特征的概率是多少个孩子至少有个显性决定特征的概率是多少解变式训练盒中有只灯泡，其中只是次品，只是正品，从其中任取两只，试求下列事件的概率取到两只都是次品取到两只中正品次品各只取到两只中至少有只正品解例从男女学生共名的班级中，任意选出名委员，任何人都有同样的当选机会，如果选得同性委员的概率等于，求男女相差几名解设男生有名，则女生有，选得名委员都是男生的概率为选得名委员都是女生的概率为以上两种选法是互斥的，又选得同性委员的概率是得解得或即男生有名，女生有名或男生有名，女生有名总之，男女生相差名变式训练学校班学习小组共小，有男生若干人......”。

7、“.....现要选出人去参加项调查活动，已知至少有名女生去的概率为，求该小组男生的人数解人互斥事件概率的加法公式对立事件概率的加法公式，都必须在各个事件彼此互斥的前提下使用要搞清两个重要公式，的运用前提在求些稍复杂的事件的概率时，通常有两种方法是将所求事件的概率化成些彼此互斥事件的概率的和二是先去求此事件的对立事件的概率小结归纳第课时互斥事件有个发生的概率的两个事件叫做互斥事件的互斥事件叫做对立事件从集合的角度看，几个事件彼此互斥，是指由各个事件所含的结果组成的集合彼此事件的对立事件所含的结果组成的集合，是全集中由事件所含的结果组成的集合的补集由于集合是可以进行运算的，故可用集合表示的事件也能进行些运算设是两个事件，那么表示这样个事件在同试验中......”。

8、“.....在同试验中中即表示发生，事实上，也只有其中的个会发生如果事件互斥，那么事件发生的概率，等于即是个必然事件，再加上，故，于是，这个公式很有用，常可使概率的计算得到简化当直接求事件的概率较为复杂时，可转化去求其对立事件的概率例射手在次射击训练中，射中环，环，环，环的概率分别为，算这个射手在次射击中射中环或环的概率不够环的概率解变式训练个口袋内有张大小相同的票，其号数分别是，从中任取张，其号数至少有个为偶数的概率等于解例袋中有红黄白种颜色的球各只，从中每次任取只，有放回地抽取次，求只全是红球的概率只颜色全相同的概率只颜色不全相同的概率只颜色全不相同的概率解记只全是红球为事件从袋中有放回地抽取次，每次取只......”。

9、“.....其中只全是红球的结果只有种，故事件的概率为只颜色全相同只可能是这样三种情况只全是不够环的概率解变式训练个口袋内有张大小相同的票，其号数分别是，从中任取张，其号数至少有个为偶数的概率等于解例袋中有红黄白种颜色的球各只，从中每次任取只，有放回中只全是红球的结果只有种，故事件的概率为只颜色全相同只可能是这样三种情况只全是红球事件个红球恰有个黑球与恰有个黑球至少有个黑球与都是红球解例设人的特征得到个基因，假定父母都是混合性，问个孩子有显性决定特征的概率是多少个孩子至少有个显性决定特征的概率是多少解变式训练盒中有只灯泡，其中只是次品，只是正品，从其中任取两只，试求下列事名解设男生有名，则女生有......”。