1、“.....他从没见过这样美丽的光。他分辨不清那是幽蓝的光，还是翠绿的光，他只知道，在他这永久的黑夜里，此时此刻有了颗米粒儿大小的光点了。他是个盲孩子。在他的世界里，没有光亮果批注在文章的相关之处。篇文章语言很美。请认真品析下列字句的表达效果。从此，影子常常牵着盲孩子的手，带着他去牧场听牛儿哞哞地叫，羊儿咩咩地叫，还攀上山坡去采摘野花野果，走过小木桥去听潺潺的流水声。味出这种美来，下面我们就来品味这篇童话给我们带来的这种美的享受。你概括童话中主要形象的性格特征。文营造了种纯真温馨的氛围，有着诗情话意般的境界。请大家思考文章用了哪些好的表达形式并把你们的思考结课文，教师选择温馨欢快的背景音乐......”。

2、“.....并思考下列问题。互助提升这篇童话写得很美，给我们营造了种纯真友好的氛围，具有诗情画意的境界。我们可以从不同角度如意境语言人物等品品的美。养自己多向思维的习惯。爱生活关爱弱者团结协作的良好品质。课前探究嬉戏哞哞潺潺眨巴红润孪生痒酥酥踉踉跄跄汩汩霹雳泥泞预习交流分角色朗读的钱正好够分认真阅读全文，说说在父亲给我上的堂课中，我懂得了什么分你最喜欢文章中哪个人物喜欢的理由是什么分盲孩子和他的影子学习目标解课文内容。角度多侧面感受作故事发生在什么时候请你用简洁的语言概括故事的主要内容。分文章第二段对小男孩的外貌进行了出色的描写，试找出其中句，并简要分析其作用......”。

3、“.....但为什么说你为小男孩包裹礼物的时候，我心里直在想着这件事，当小男孩走出商店的时候，我没有再去注意他身上那件又脏又旧的衣服和他的乱蓬蓬的头发，以及那只断了的鞋带。我只看到个怀抱珍宝的容光焕发的男孩。文中所写的留下道又湿又脏的折痕。手掌展开后，我看到里面有两枚角的硬币枚五分镍币和两便士，折合计美分。而他选中的玩具飞机价值元。你的钱正好够。爸爸说着接过他手中的钱。爸爸的回答至今仍在我耳畔回响。在我诉他尽管随便看，随便挑，小男孩确实这样做了。大约分钟后，小男孩小心翼翼地拿起架玩具飞机，走到我爸爸面前说先生，这个多少钱你有多少钱爸爸问。小男孩握着的拳头松开了。他的手掌因为紧握着钱而原来的位置......”。

4、“.....走到小男孩身边，他微笑着，脸颊上深陷出两个漂亮的酒窝，他问小男孩想买什么。小男孩说他想为他的兄弟买件圣诞礼物。爸爸对待他的态度就像接待成年人样，这给我留下很深的印象。爸爸告八糟，还有绺头发直直地立在前额上。他的鞋子磨损得非常厉害，有只鞋子的鞋带还是断的。在我看来，这个小男孩非常穷，穷得根本买不起任何东西。他在玩具部左看右看，不时拿起两件玩具，然后又仔细地把它们放回得请展开联想和想像，运用恰当的修辞方法，将月亮月色树影笛琴声这三个词语扩写成段话，描绘幅富有诗情画意的画六岁的小男孩走进商店。他身上穿着件棕褐色的旧衣服，袖口又脏又破。他的头发乱七从阳光里来，也从月光里来，还从灯光里来。光明是我的母亲......”。

5、“.....他俩说，我们都是光明的孩子。体验成功关于课文的主题，可以从不同的角度来理解。请说说你的理解。快乐心那是幽蓝的光，还是翠绿的光，他只知道，在他这永久的黑夜里，此时此刻有了颗米粒儿大小的光点了。他是个盲孩子。在他的世界里，没有光亮，没有色彩。他是个永远生活在黑夜里的孩子。我表达效果。从此，影子常常牵着盲孩子的手，带着他去牧场听牛儿哞哞地叫，羊儿咩咩地叫，还攀上山坡去采摘野花野果，走过小木桥去听潺潺的流水声。那点光渐渐地变亮了。他从没见过这样美丽的光。他分辨不清那表达效果。从此，影子常常牵着盲孩子的手，带着他去牧场听牛儿哞哞地叫，羊儿咩咩地叫，还攀上山坡去采摘野花野果......”。

6、“.....那点光渐渐地变亮了。他从没见过这样美丽的光。他分辨不清那是幽蓝的光，还是翠绿的光，他只知道，在他这永久的黑夜里，此时此刻有了颗米粒儿大小的光点了。他是个盲孩子。在他的世界里，没有光亮，没有色彩。他是个永远生活在黑夜里的孩子。我从阳光里来，也从月光里来，还从灯光里来。光明是我的母亲。是她让我来到你身边陪伴着你的。他俩说，我们都是光明的孩子。体验成功关于课文的主题，可以从不同的角度来理解。请说说你的理解。快乐心得请展开联想和想像，运用恰当的修辞方法，将月亮月色树影笛琴声这三个词语扩写成段话，描绘幅富有诗情画意的画六岁的小男孩走进商店。他身上穿着件棕褐色的旧衣服，袖口又脏又破......”。

7、“.....还有绺头发直直地立在前额上。他的鞋子磨损得非常厉害，有只鞋子的鞋带还是断的。在我看来，这个小男孩非常穷，穷得根本买不起任何东西。他在玩具部左看右看，不时拿起两件玩具，然后又仔细地把它们放回原来的位置。爸爸下了楼，走到小男孩身边，他微笑着，脸颊上深陷出两个漂亮的酒窝，他问小男孩想买什么。小男孩说他想为他的兄弟买件圣诞礼物。爸爸对待他的态度就像接待成年人样，这给我留下很深的印象。爸爸告诉他尽管随便看，随便挑，小男孩确实这样做了。大约分钟后，小男孩小心翼翼地拿起架玩具飞机，走到我爸爸面前说先生，这个多少钱你有多少钱爸爸问。小男孩握着的拳头松开了。他的手掌因为紧握着钱而留下道又湿又脏的折痕......”。

8、“.....我看到里面有两枚角的硬币枚五分镍币和两便士，折合计美分。而他选中的玩具飞机价值元。你的钱正好够。爸爸说着接过他手中的钱。爸爸的回答至今仍在我耳畔回响。在我为小男孩包裹礼物的时候，我心里直在想着这件事，当小男孩走出商店的时候，我没有再去注意他身上那件又脏又旧的衣服和他的乱蓬蓬的头发，以及那只断了的鞋带。我只看到个怀抱珍宝的容光焕发的男孩。文中所写的故事发生在什么时候请你用简洁的语言概括故事的主要内容。分文章第二段对小男孩的外貌进行了出色的描写，试找出其中句，并简要分析其作用。分文中父亲明知小男孩的钱不够买玩具飞机，但为什么说你的钱正好够分认真阅读全文，说说在父亲给我上的堂课中......”。

9、“.....角度多侧面感受作品的美。养自己多向思维的习惯。爱生活关爱弱者团结协作的良好品质。课前探究嬉戏哞哞潺潺眨巴红润孪生痒酥酥踉踉跄跄汩汩霹雳泥泞预习交流分角色朗读课文，教师选择温馨欢快的背景音乐。激发学生的学习兴趣，并思考下列问题。互助提升这篇童话写得很美，给我们营造了种纯真友好的氛围，具有诗情画意的境界。我们可以从不同角度如意境语言人物等品味出这种美来，下面我们就来品味这篇童话给我们带来的这种美的享受。你概括童话中主要形象的性格特征。文营造了种纯真温馨的氛围，有着诗情话意般的境界......”。