《TOP42【名师测控】2016八年级数学下册 17.4.1 反比例函数教案 (新版)华东师大版.doc文档免费在线阅读》修改意见稿
1、“.....弹簧的长度厘米是所挂物体质量千克的次函数。根际问题能列出反比例函数关系式过程与方法经历从实际问题抽象出反比例函数的探索过程,发展学生的抽象思维能力情感态度与价值观体验反比例函数与人类生活的密切联系,增强对反比例函数学习的求知欲......”。
2、“.....如果平均每天烧煤吨,共烧了天,求与之间的函数关系式反比例函数教学内容课本内容。教学目标知识与技能据实什么函数火车从安庆驶往约千米的合肥,若火车的平均速度为千米时,求火车距离安庆的距离千米与行驶的时间时之间的函数关系式火车从安庆驶往约千米的合肥......”。
3、“.....求火车距离电器的电阻之间成已知点,在反比例函数的图象上,其中是被污染的无法辨认的字迹,则下列各点在该反比例函数图象上的是列出下列函数关系式,并指出它们是分别请写出与求当所挂物体的质量为千克时弹簧的长度。情景导入问题甲乙两地相距千米,汽车匀速从甲地驶往乙地。显然......”。
4、“.....通过用电器的电流与用函数的性质难点反比例函数性质的灵活运用导学过程知识回顾在弹性限度内,弹簧的长度厘米是所挂物体质量千克的次函数。根弹簧不挂物体时长米当所挂物体的质量为千克时,弹簧长厘米。请函数的性质难点反比例函数性质的灵活运用导学过程知识回顾在弹性限度内,弹簧的长度厘米是所挂物体质量千克的次函数......”。
5、“.....弹簧长厘米。请写出与求当所挂物体的质量为千克时弹簧的长度。情景导入问题甲乙两地相距千米,汽车匀速从甲地驶往乙地。显然,汽车的行驶反比例函数那么次函数解析式为在电压定时,通过用电器的电流与用电器的电阻之间成已知点,在反比例函数的图象上,其中是被污染的无法辨认的字迹......”。
6、“.....并指出它们是分别什么函数火车从安庆驶往约千米的合肥,若火车的平均速度为千米时,求火车距离安庆的距离千米与行驶的时间时之间的函数关系式火车从安庆驶往约千米的合肥,若火车的平均速度为千米时,求火车距离合肥的距离千米与行驶的时间时之间的函数关系式中学现有存煤吨,如果平均每天烧煤吨,共烧了天......”。
7、“.....教学目标知识与技能据实际问题能列出反比例函数关系式过程与方法经历从实际问题抽象出反比例函数的探索过程,发展学生的抽象思维能力情感态度与价值观体验反比例函数与人类生活的密切联系,增强对反比例函数学习的求知欲......”。
8、“.....弹簧的长度厘米是所挂物体质量千克的次函数。根弹簧不挂物体时长米当所挂物体的质量为千克时,弹簧长厘米。请写出与求当所挂物体的质量为千克时弹簧的长度。情景导入问题甲乙两地相距千米,汽车匀速从甲地驶往乙地请写出与求当所挂物体的质量为千克时弹簧的长度......”。
9、“.....汽车匀速从甲地驶往乙地。显然,汽车的行驶反比例函数那么次函数解析式为在电压定时,通过用电器的电流与用什么函数火车从安庆驶往约千米的合肥,若火车的平均速度为千米时,求火车距离安庆的距离千米与行驶的时间时之间的函数关系式火车从安庆驶往约千米的合肥,若火车的平均速度为千米时......”。
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