1、“.....发展抽象思维，为学生以后学习无理数做好准备。教学重难点重点算术平方根的概念和求法难点会用平方运算求些会用根号表示正数的算术平方根。了解开方与乘方的互逆运算会用平方运算求些非负数的算术平方根。过程与方法通过生活中的实例，总结出算术平方根的概念，通过计算非负数的算术平方根......”。

2、“.....练习的算术平方根是的算术平方根是的算术平方根是的算术平方根是。的算术平方根是，的值。第六章实数方根教学目标知识与技能了解算术平方根的概念。吗知识梳理本节课你学到了什么有什么收获和体会还有什么困惑个数的平方等于，即，那么这个数就叫着的。的算术平方根记为的算术平方根是。个数越大......”。

3、“.....随堂想想下列式子表示什么意思并求出它们的值探究三例求下列各数的算术平方根究四算术平方根的有意义的条件负数有算术平方根吗是什么数......”。

4、“.....建立初步的数感和符号感，发展抽象思维，为学生以后学习无理数做好准备。教学重难点重点算术平方根的概念和求法难点会用平方运算求些非负数的算术平方根导学过程知识回顾写出下列各数是哪个联系，建立初步的数感和符号感，发展抽象思维，为学生以后学习无理数做好准备......”。

5、“.....点会用平方运算求些非负数的算术平方根导学过程知识回顾写出下列各数是哪个正数的平方④新知探究探究问题提问怎样算出画框的边长依据是什么如何用式子表示探究二算术平规定试试你能根据等式说出的算术平方根是多少吗并用等式表示出来想想下列式子表示什么意思并求出它们的值探究三例求下列各数的算术平方根究四算术平方根的有......”。

6、“.....中的可以取任何数吗知识梳理本节课你学到了什么有什么收获和体会还有什么困惑个数的平方等于，即，那么这个数就叫着的。的算术平方根记为的算术平方根是。个数越大，这个数的算术平方根就越。随堂练习的算术平方根是的算术平方根是的算术平方根是的算术平方根是。的算术平方根是......”。

7、“.....第六章实数方根教学目标知识与技能了解算术平方根的概念。会用根号表示正数的算术平方根。了解开方与乘方的互逆运算会用平方运算求些非负数的算术平方根。过程与方法通过生活中的实例，总结出算术平方根的概念，通过计算非负数的算术平方根，真正掌握算术平方根的意义。情感态度与价值观通过学习算术平方根......”。

8、“.....建立初步的数感和符号感，发展抽象思维，为学生以后学习无理数做好准备......”。

9、“.....即，那么这个数就叫着的。的算术平方根记为的算术平方根是。个数越大，这个数的算术平方根就越......”。