1、“.....教师给学生讲解演示装饰画创作步骤，构思构图选材制作四个步骤，重点强调选材要根据构思构图来确定材料的颜色纹理质感等，让学生注意教师在因材施艺方面是怎样合理利用材料的特点饰画的特征。激发学生对装饰画的兴趣。㈡讲授演示，引导创作教师给学生讲解装饰话画的特征，用表格归纳说明装饰画在构图造型色彩材料四个方面的特征。教师给学生讲解装饰话画的种类，用表格图片的形验，为下次创作装饰画打下基础。四说教程㈠欣赏导入首先播放不同风格的装饰画，同时引导学生观察评析。让学生初步了解装饰画的特点。然后教师拿出自己的作品让学生看摸，通过视觉和触觉上让学生真实感受装饰话画的特征，用表格归纳说明装饰画在构图造型色彩材料四个方面的特征。教师给学生讲解装饰话画的种类，用表格图片的创作。学生先模仿书本中自己喜欢的作品，体会作品的构图特点，色彩搭配特点，积累经画，同时引导学生观察评析......”。

2、“.....然后教师拿出自己的作品让学生看摸，通过视觉和触觉上让学生真实感受装饰画的特征。激发学生对装饰画的兴趣。㈡讲授演示，引导创作教师给学生讲解装图表等等。三说学法引导学生观察分析模仿创作。学生先模仿书本中自己喜欢的作品，体会作品的构图特点，色彩搭配特点，积累经验，为下次创作装饰画打下基础。四说教程㈠欣赏导入首先播放不同风格的装饰生的创作激情欣赏法通过欣赏各种材料制成的装饰画，让学生了解装饰画对居室环境的美化效果。演示法通过演示让学生明白因材施艺制作装饰画的过程，激发学生动手兴趣。另外，在教学中还应用讲解法分析法图生的创作激情欣赏法通过欣赏各种材料制成的装饰画，让学生了解装饰画对居室环境的美化效果。演示法通过演示让学生明白因材施艺制作装饰画的过程，激发学生动手兴趣。另外，在教学中还应用讲解法分析法图表等等。三说学法引导学生观察分析模仿创作。学生先模仿书本中自己喜欢的作品，体会作品的构图特点......”。

3、“.....积累经验，为下次创作装饰画打下基础。四说教程㈠欣赏导入首先播放不同风格的装饰画，同时引导学生观察评析。让学生初步了解装饰画的特点。然后教师拿出自己的作品让学生看摸，通过视觉和触觉上让学生真实感受装饰画的特征。激发学生对装饰画的兴趣。㈡讲授演示，引导创作教师给学生讲解装饰话画的特征，用表格归纳说明装饰画在构图造型色彩材料四个方面的特征。教师给学生讲解装饰话画的种类，用表格图片的创作。学生先模仿书本中自画的兴趣。㈡讲授演示，引导创作教师给学生讲解装饰话画的特征，用表格归纳说明装饰画在构图造型色彩材料四个方面的特征。教师给学生讲解装饰话画的画打下基础。四说教程㈠欣赏导入首先播放不同风格的装饰画，同时引导学生观察评析。让学生初步了解装饰画的特点。然后教师拿出自己的作品让学生看摸，通过视觉和触觉上让学生真实感受装饰画的特征。激发学程，激发学生动手兴趣。另外，在教学中还应用讲解法分析法图表等等......”。

4、“.....学生先模仿书本中自己喜欢的作品，体会作品的构图特点，色彩搭配特点，积累经验，为下次创作装饰画技巧和审美意识，我采用以下教法来培养学生的审美趣味，激发学生的创作激情欣赏法通过欣赏各种材料制成的装饰画，让学生了解装饰画对居室环境的美化效果。演示法通过演示让学生明白因材施艺制作装饰画的过法。培养学生自主学习的能力以及合作精神和创新意识。教学重点难点装饰画的特征以及拼贴装饰画的制作过程，用恰当的制作方法来表达装饰画的主题思想。二说教法八年级学生经过年多的学习，已经具备了定的绘价值的废旧材料变得有生命而具有艺术美感呢这就是本节的中旨废为宝，因材施艺。教学目标认识和了解装饰画的表现形式以及特殊材料带来的装饰美感。以拼贴的形式进行装饰画制作，掌握拼贴画的基本表现方画选自人教版八年级美术下册，第二单元装点我的居室活动四中的内容。装饰画就是用各种材料制作的画或壁饰......”。

5、“.....如布纸毛线蛋壳包装盒等等。我们应该怎样使这些没有使用生负责构图，裁剪能力强的学生负责剪形，拼贴组合能力强的学生负责粘贴。培养学生的合作精神。㈣课堂小结装饰画的步骤及其对居室装饰的影响。板书设计装点我的居室装饰画说课稿说教材教材简介装饰幅自己喜欢的景或物。鼓励学生大胆想象进行创作，教师巡回辅导。展示评比，整理提高让学生展示自己的装饰画作品，说明创作思路，互相评比，指出优劣。为了让学生的作品更完美，我让学生分组合作，造型能力强的学现小屋，用瀑布的颜色来表现山间小溪，用岩石的质感来表现山间小道，用石块颜色来表现溪涧错落的石头。花草树木掩映四周。请学生根据教师的示范，结合自己收集的不同材料按照装饰画的步骤，要求学生临摹或创作的，体会装饰画的特殊美感。教师分钟的技能展示这幅作品是利用旧日历画制作的装饰画。这里我较合理的利用材料的色彩纹理质感来表现处若隐若现云雾飘渺世外桃源的山村美景......”。

6、“.....体会作品的构图特点，色彩搭配特点，积累经验，为下次创作装饰画打下基础。四说教程㈠欣赏导入首先播放不同风格的装饰画，同时引导学生观察评析。让学生初步了解装饰画的特点。然后教师拿出自己的作品让学生看摸，通过视觉和触觉上让学生真实感受装饰画的特征。激发学生对装饰画的兴趣。㈡讲授演示，引导创作教师给学生讲解装饰话画的特征，用表格归纳说明装饰画在构图造型色彩材料四个方面的特征。教师给学生讲解装饰话画的种类，用表格图片的形式让学生观察了解。教师给学生讲解演示装饰画创作步骤，构思构图选材制作四个步骤，重点强调选材要根据构思构图来确定材料的颜色纹理质感等，让学生注意教师在因材施艺方面是怎样合理利用材料的特点的，体会装饰画的特殊美感。教师分钟的技能展示这幅作品是利用旧日历画制作的装饰画。这里我较合理的利用材料的色彩纹理质感来表现处若隐若现云雾飘渺世外桃源的山村美景。用旧日历中蓝灰紫灰色来表现小屋......”。

7、“.....用岩石的质感来表现山间小道，用石块颜色来表现溪涧错落的石头。花草树木掩映四周。请学生根据教师的示范，结合自己收集的不同材料按照装饰画态性飞机在空中飞行时，时常受到大气对流的影响而产生颠簸，当飞机的检测装置接收到这信号后，经过控制器的调节，能在很短的习片森林是个系统，它属于抽象系统开放系统静态系统人造系统系统的基本特性包括整体性先进性相关性目的性动态性整体性可靠性目的性动态性环境适应性暖，我们经常在窗子上贴层薄膜，而在夏天时我们就换上纱窗，这体现了系统设计的性质整体性动态性综合处理的原则人性化设计的原则通用技术必修知识概念配套练习第三章系统与设计苏教版检测练系统的结构改变系统的特征在比较水稻年种两季还是三季产量才会高时，有人说三三进九不如二五十，这体现了系统的分析方法。目标分析任务分析定性分析定量分析原来，冬天的时候为了保例题和练习题，所以只用课本学习即可......”。

8、“.....可以购买大量的学习资料用于提高自己的学习系统优化的意义获取系统的最佳效益或最佳功能改善系统的环境调整稳飞行。这个现象说明了系统的什么基本特性整体性相关性环境适应性动态性在下列关于系统说法中，哪个是有习方法为主，且根据不同科目动态调整课本是最接近大纲的，也包括了所有最典型的实用性可靠性动态性飞机在空中飞行时，时常受到大气对流的影响而产生颠簸，当飞机的检测装置接收到这信号后，经过控制灰色来表式让学生观察了解。教师给学生讲解演示装饰画创作步骤，构思构图选材制作四个步骤，重点强调选材要根据构思构图来确定材料的颜色纹理质感等，让学生注意教师在因材施艺方面是怎样合理利用材料的特点饰画的特征。激发学生对装饰画的兴趣。㈡讲授演示，引导创作教师给学生讲解装饰话画的特征，用表格归纳说明装饰画在构图造型色彩材料四个方面的特征。教师给学生讲解装饰话画的种类，用表格图片的形验......”。

9、“.....四说教程㈠欣赏导入首先播放不同风格的装饰画，同时引导学生观察评析。让学生初步了解装饰画的特点。然后教师拿出自己的作品让学生看摸，通过视觉和触觉上让学生真实感受装饰话画的特征，用表格归纳说明装饰画在构图造型色彩材料四个方面的特征。教师给学生讲解装饰话画的种类，用表格图片的创作。学生先模仿书本中自己喜欢的作品，体会作品的构图特点，色彩搭配特点，积累经画，同时引导学生观察评析。让学生初步了解装饰画的特点。然后教师拿出自己的作品让学生看摸，通过视觉和触觉上让学生真实感受装饰画的特征。激发学生对装饰画的兴趣。㈡讲授演示，引导创作教师给学生讲解装图表等等。三说学法引导学生观察分析模仿创作。学生先模仿书本中自己喜欢的作品，体会作品的构图特点，色彩搭配特点，积累经验，为下次创作装饰画打下基础。四说教程㈠欣赏导入首先播放不同风格的装饰生的创作激情欣赏法通过欣赏各种材料制成的装饰画......”。