1、“.....有完整情节的作品尚不能改动，更遑论那些异乎传统路子的作品。别的不说，就如汪曾祺和阿城吧，他们在作品里营造的那种境界，流淌着的那种诗性语言，依样画瓢都学不像，更不要说什么改写了。我想起了有阵子对京剧的改造。据说，为了让这个传统艺术能叫年青人接受，便去掉京胡月琴的悠悠京韵，代之以嘭嘭嚓嚓的动感摇滚。这种被改造后非驴非马的东西，结果如何可想而知。倒是和时下名著的遭遇惊人相似。原本沉甸甸的东西变得轻飘飘，醇美的诗情变得淡乎寡味，丰饶的意蕴变得肤浅稀薄，形象苍白，语言温吞，乏善可陈。这类东西不可能引起读者进步阅读原著的欲望，而恰恰相反，会严重地败坏读者原本不错的胃口。在他们看来，这些所谓名著......”。

2、“.....在速食快餐速配次性等快捷型消费成为时尚的今天，名著改写之大行其道不是偶然的。这种短平快的东西，无论对阅读上只想浅尝辄止装点门面的，还是考试应急的学生然被责打了，背后也不忍心责怪她。吴家桥每年要送来鱼蟹糕饼，总是人人可以吃到。家里人听说吴家桥有人来，个个都欢喜。我七岁时和堂兄有嘉进学塾读书。每逢阴雨天气，堂兄总是在学塾里过夜，我心里舍不得和他分苦象是穷得揭不开锅。冬天生炉火用的炭屑，叫丫环做成炭团，颗挨颗晒在台阶下面。屋里没有废物，家里没有闲人。儿女大的牵着衣服，小的抱在怀里，手里还不停地缝缝补补，间间房里干干净净。待佣人有恩惠，佣仆虽父常常和和气气和村里人谈家常......”。

3、“.....先母到吴家桥娘家，就做棉花活。进城回婆家，就搓麻捻线，常常点盏小灯，劳动到深更半夜。外祖父三天两天差个人来送点东西。家里不缺吃食，先母却终日劳生外祖母姓何。外祖父世世辈辈住吴家桥。吴家桥在昆山县城东南，离城三十里，经过千墩浦，到南直桥，沿着小河往东就到。村子里聚居着许多人家，全都姓周。外祖父和他三个哥哥都因为富有而出名，为人忠厚正直。外祖娘是睡着了。真是伤心啊,接着，家里请来画工为先母画遗像，把两个孩子带到画工眼前，对他说遗像鼻子以上照有光画，鼻子以下照淑静画。因为这两个孩子面容象母亲。先母名桂。外曾祖父名明外祖父名行，是太学用杯水盛着两个田螺送上来，说把这杯水喝了，以后就不会常怀孕了......”。

4、“.....把水气喝完，从此失声变哑，不能说话。正德八年五月二十三日，孺人病故。儿女都还小，看见家里大人哭，也跟着哭，但是还以为另个也只活了年。又过了年，生下有尚，怀孕十二个月。第二年生淑顺，过年生有功。有功生下以后，先母哺养他比前几个儿女更费力。于是她常常皱着眉头对几个女佣说孩子这样多，我真苦死了。有个老婆子考点理解并翻译文中的句子。能力层级为理解。参考译文先母周孺人，弘治元年二月十日生。十六岁嫁到我家。第二年，生下女儿淑静。淑静，就是我的大姊。过年，生下我，又年生下男女，个生下就死了，孝经，要我背诵得没有个字错漏，她才高兴。于是她常常皱着眉头愁眉不展看着几个女佣说我因为这么多孩子苦死了......”。

5、“.....佣仆虽然被责打了，背后也不忍心责怪她。解析孺人中夜觉寝，促有光暗诵孝经，即熟读无字龃龉，乃喜。分然数颦蹙顾诸婢曰吾为多子苦。分遇童仆有恩，虽至棰楚，皆不忍有后言。分答案先母常在半夜醒来，叫我低声背诵础上，带着选项回到原文进行比较分析，作出判定。项中记忆不多，但不是使作者感情模糊。所以选。考点归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合。把文言文中划横线的句子，翻译成现代汉语。分笔道出了母亲去世前牵挂幼子的慈爱。追惟二，仿佛如昨，馀则茫然矣中馀则茫然矣道出了自己当时因年幼，对母亲事迹记忆不多，所以感情也有点模糊。答案解析试题分析此题要在准确把握文意的基项是分诸儿见家人泣，则随之泣，然犹以为母寝也......”。

6、“.....家中人闻吴家桥人至，皆喜。从侧面道出了母亲的为人宽厚。十六年而有妇，孺人所聘者也。这益念孺人先妣抚之甚厚诸儿见家人泣，则随之泣于其身也，则耻师焉十六年而有妇君子博学而日参省乎己答案解析考点理解常见文言虚词在文中的意义和用法。能力层级为理解。下列表述，不符合原文意思的知，项中的遇应解释为对待。所以选。考点理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解。下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的组是分以二子肖母也久之，能以足音辨人抚爱之，室靡弃物靡没有遇僮奴有恩遇遇到答案解析试题分析在文言文阅读当中，辨析重要词语的含义正确与否，有时就需要结合具体的语境，根据上下文推断出其词义......”。

7、“.....由原文上下句大意内容可茫然矣。世乃有无母之人，天乎,痛哉,注孺人明代七品官之妻的封号。吴家桥作者外祖家。对下列句子中加点词语的解释，不正确的项是分年十六来归来归出嫁，嫁过来每至夜分夜分半夜茫然矣。世乃有无母之人，天乎,痛哉,注孺人明代七品官之妻的封号。吴家桥作者外祖家。对下列句子中加点词语的解释，不正确的项是分年十六来归来归出嫁，嫁过来每至夜分夜分半夜室靡弃物靡没有遇僮奴有恩遇遇到答案解析试题分析在文言文阅读当中，辨析重要词语的含义正确与否，有时就需要结合具体的语境，根据上下文推断出其词义，项解释不正确，由原文上下句大意内容可知，项中的遇应解释为对待。所以选。考点理解常见文言实词在文中的含义......”。

8、“.....下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的组是分以二子肖母也久之，能以足音辨人抚爱之，益念孺人先妣抚之甚厚诸儿见家人泣，则随之泣于其身也，则耻师焉十六年而有妇君子博学而日参省乎己答案解析考点理解常见文言虚词在文中的意义和用法。能力层级为理解。下列表述，不符合原文意思的项是分诸儿见家人泣，则随之泣，然犹以为母寝也。这是用儿时的无知来反衬今日的深切悲痛。家中人闻吴家桥人至，皆喜。从侧面道出了母亲的为人宽厚。十六年而有妇，孺人所聘者也。这笔道出了母亲去世前牵挂幼子的慈爱。追惟二，仿佛如昨，馀则茫然矣中馀则茫然矣道出了自己当时因年幼，对母亲事迹记忆不多，所以感情也有点模糊......”。

9、“.....带着选项回到原文进行比较分析，作出判定。项中记忆不多，但不是使作者感情模糊。所以选。考点归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合。把文言文中划横线的句子，翻译成现代汉语。分孺人中夜觉寝，促有光暗诵孝经，即熟读无字龃龉，乃喜。分然数颦蹙顾诸婢曰吾为多子苦。分遇童仆有恩，虽至棰楚，皆不忍有后言。分答案先母常在半夜醒来，叫我低声背诵孝经，要我背诵得没有个字错漏，她才高兴。于是她常常皱着眉头愁眉不展看着几个女佣说我因为这么多孩子苦死了。先母对待佣人有恩惠，佣仆虽然被责打了，背后也不忍心责怪她。解析考点理解并翻译文中的句子。能力层级为理解。参考译文先母周孺人，弘治元年二月十日生......”。