1、“.....概括，注意抓住情感的主线结合作者的身世经历进行分析。讨论明确感恩之情无以为报。韩愈三岁即父母双亡，全仗兄嫂含辛茹苦地把他抚养吾少孤，及长，不省所怙，惟古文观止评论说情之至者，自然流为至文读此等文，须想其面哭，面写，字字是血，字字是泪未尝有意为文，而文无不工那么文章的如此悲情究竟源于何处呢教师释疑这是道文章的情感的深入探究的题目作者从内心深处里流淌出来的韩愈这篇的祭十二郎文就是篇字字含泪，句句含情的抒情散文，是祭文中的千古绝调明代茅坤语文章追叙他与侄儿十二郎的共同生活和深厚情谊，抒发十二郎之死所带给他的无比哀痛分析注意重点词语的翻译和典型的文言现象，祭十二郎文学习要点探究文章的情感和抒情的特色。课堂探讨要点探究文章的情感和抒情特色。探究活动古语云感人心者莫先乎情，最动人的文字都是远考虑，还不如我回到西边去，等在那里安下家再把你接来。唉......”。

2、“.....我哥哥有美好的品德怎么会早早地失去后代呢你纯正聪明却为什么不能承受你父亲的恩泽呢解析试题为软脚病而死，还是因为别的疾病而殁。把文中画线的句子翻译成现代汉语。图久远者，莫如西归，将成家而致汝。呜呼,孰谓汝遽去吾而殁乎,信也，吾兄之盛德而夭其嗣乎汝之纯明而不克蒙其泽乎答案从长日期可能是为东野送信的人没问清楚而随口编造的。答案解析试题分析十二郎是否死于软脚病，韩愈没有下定论。第段中说其竟以此而殒其生乎抑别有疾而至斯乎韩愈对十二郎的死因提出疑问究竟是因愈认为这种病在江南很常见，不必忧虑。但侄儿却被软脚病夺去性命，韩愈对此毫无精神准备，突如其来的打击使他痛不欲生。十二郎死于六月二日。韩愈认为这日期不确切，因为耿兰报丧的信没有说明十二郎病逝的日期，这英年早逝，韩愈悲痛欲绝，挥泪写下了这篇祭文。韩愈仕途坎坷，成年后四处飘泊，与十二郎离多聚少......”。

3、“.....十二郎却因病夭折，韩愈为自己在外奔波求斗升之禄而悔恨不已，抱憾终生。十二郎死于软脚病。韩意于人世矣④④答案解析下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的项是韩愈幼年丧父，成了孤儿，靠兄嫂抚养。他自幼与侄儿十二郎朝夕相处，历经患难，情同手足。侄儿成。课堂提升以下各组句子中，全部表明韩愈家族凋落的组是韩氏两世，惟此而已吾与汝俱少年，终当久相与处如吾之衰者，其能久存乎④几何不从汝而死也如此孩提者，又可冀其成立邪自今已往，吾其无得软脚病，往往而剧，的长谈。如写闻讣的情景，从其信然邪到未可以为信也，再到其信然矣，语句重叠，表现其惊疑无定的心理状态。末尾汝病吾不知时，汝殁吾不知日段，多用排句，情绪激宕，气呵斗斛之禄，与十二郎离多聚少，原以为两人都还年轻，不以暂别为念，本打算将成家而致汝，孰谓汝遽去吾而殁乎，这铸成的终身遗憾，如何不让做叔叔的愧疚终生人生无常死出意外......”。

4、“.....比先后早逝，如今正年轻力壮的侄儿又早夭，而自己和侄儿的儿女都还幼小，眼看韩氏门庭兴盛的希望几成泡影，如何不让以振兴家族为己任的韩愈灰心丧气聚少离多悔愧终生。韩愈自岁赴京城应试以来，旅食京师，以求，在子惟吾两世身，形单影只，两人可谓相依为命如今，侄儿猝死，岂不让常怀慈爱之意的老叔痛彻心肺，倍感孤独家族不旺希望渺茫。号称郡望昌黎的韩家直人丁不旺，韩氏两世，惟此而已父母兄长都情无以为报，如今相濡以沫的亲侄十二郎又突然去世，这如何不让常怀感恩之心的韩愈倍加心酸手足亲情阴阳相隔。在兄嫂的照顾下，韩愈自小与十二郎相依为命，名为叔侄，实际上情同手足，承先人后者，在孙惟汝，情无以为报，如今相濡以沫的亲侄十二郎又突然去世，这如何不让常怀感恩之心的韩愈倍加心酸手足亲情阴阳相隔。在兄嫂的照顾下，韩愈自小与十二郎相依为命，名为叔侄，实际上情同手足，承先人后者，在孙惟汝，在子惟吾两世身......”。

5、“.....两人可谓相依为命如今，侄儿猝死，岂不让常怀慈爱之意的老叔痛彻心肺，倍感孤独家族不旺希望渺茫。号称郡望昌黎的韩家直人丁不旺，韩氏两世，惟此而已父母兄长都先后早逝，如今正年轻力壮的侄儿又早夭，而自己和侄儿的儿女都还幼小，眼看韩氏门庭兴盛的希望几成泡影，如何不让以振兴家族为己任的韩愈灰心丧气聚少离多悔愧终生。韩愈自岁赴京城应试以来，旅食京师，以求斗斛之禄，与十二郎离多聚少，原以为两人都还年轻，不以暂别为念，本打算将成家而致汝，孰谓汝遽去吾而殁乎，这铸成的终身遗憾，如何不让做叔叔的愧疚终生人生无常死出意外。十二郎在来信中说，比得软脚病，往往而剧，的长谈。如写闻讣的情景，从其信然邪到未可以为信也，再到其信然矣，语句重叠，表现其惊疑无定的心理状态。末尾汝病吾不知时，汝殁吾不知日段，多用排句，情绪激宕，气呵成。课堂提升以下各组句子中，全部表明韩愈家族凋落的组是韩氏两世......”。

6、“.....终当久相与处如吾之衰者，其能久存乎④几何不从汝而死也如此孩提者，又可冀其成立邪自今已往，吾其无意于人世矣④④答案解析下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的项是韩愈幼年丧父，成了孤儿，靠兄嫂抚养。他自幼与侄儿十二郎朝夕相处，历经患难，情同手足。侄儿英年早逝，韩愈悲痛欲绝，挥泪写下了这篇祭文。韩愈仕途坎坷，成年后四处飘泊，与十二郎离多聚少。当他官运好转时，十二郎却因病夭折，韩愈为自己在外奔波求斗升之禄而悔恨不已，抱憾终生。十二郎死于软脚病。韩愈认为这种病在江南很常见，不必忧虑。但侄儿却被软脚病夺去性命，韩愈对此毫无精神准备，突如其来的打击使他痛不欲生。十二郎死于六月二日。韩愈认为这日期不确切，因为耿兰报丧的信没有说明十二郎病逝的日期，这日期可能是为东野送信的人没问清楚而随口编造的。答案解析试题分析十二郎是否死于软脚病，韩愈没有下定论......”。

7、“.....还是因为别的疾病而殁。把文中画线的句子翻译成现代汉语。图久远者，莫如西归，将成家而致汝。呜呼,孰谓汝遽去吾而殁乎,信也，吾兄之盛德而夭其嗣乎汝之纯明而不克蒙其泽乎答案从长远考虑，还不如我回到西边去，等在那里安下家再把你接来。唉,谁能料到你竟突然撇下我而死了呢如果是真的，我哥哥有美好的品德怎么会早早地失去后代呢你纯正聪明却为什么不能承受你父亲的恩泽呢解析试题分析注意重点词语的翻译和典型的文言现象，祭十二郎文学习要点探究文章的情感和抒情的特色。课堂探讨要点探究文章的情感和抒情特色。探究活动古语云感人心者莫先乎情，最动人的文字都是作者从内心深处里流淌出来的韩愈这篇的祭十二郎文就是篇字字含泪，句句含情的抒情散文，是祭文中的千古绝调明代茅坤语文章追叙他与侄儿十二郎的共同生活和深厚情谊......”。

8、“.....自然流为至文读此等文，须想其面哭，面写，字字是血，字字是泪未尝有意为文，而文无不工那么文章的如此悲情究竟源于何处呢教师释疑这是道文章的情感的深入探究的题目，注意在统读全文的基础上深入的总结，概括，注意抓住情感的主线结合作者的身世经历进行分析。讨论明确感恩之情无以为报。韩愈三岁即父母双亡，全仗兄嫂含辛茹苦地把他抚养吾少孤，及长，不省所怙，惟兄嫂是依然而几十年养育之恩尚未报答，兄嫂却相继辞世，感恩之情无以为报，如今相濡以沫的亲侄十二郎又突然去世，这如何不让常怀感恩之心的韩愈倍加心酸手足亲情阴阳相隔。在兄嫂的照顾下，韩愈自小与十二郎相依为命，名为叔侄，实际上情同手足，承先人后者，在孙惟汝，在子惟吾两世身，形单影只，两人可谓相依为命如今，侄儿猝死，岂不让常怀慈爱之意的老叔痛彻心肺，倍感孤独家族不旺希望渺茫。号称郡望昌黎的韩家直人丁不旺，韩氏两世......”。

9、“.....如今正年轻力壮的侄儿又早夭，而自己和侄儿的儿女都还幼小，眼看韩氏门庭兴盛的希望几成泡影，如何不让以振兴家族为己任的韩愈灰心丧气聚少离多悔愧终生。韩愈自岁赴京城应试以来，旅食京师，以求斗斛之禄，与十二郎离多聚少，原以为两人都还年轻，不以暂别为念，本打算将成家而致汝，孰谓汝遽去吾而殁乎，这铸成的终身遗憾，如何不让做叔叔的愧疚终生人生无常死出意外。十二郎在来信中说，比得软，在子惟吾两世身，形单影只，两人可谓相依为命如今，侄儿猝死，岂不让常怀慈爱之意的老叔痛彻心肺，倍感孤独家族不旺希望渺茫。号称郡望昌黎的韩家直人丁不旺，韩氏两世，惟此而已父母兄长都斗斛之禄，与十二郎离多聚少，原以为两人都还年轻，不以暂别为念，本打算将成家而致汝，孰谓汝遽去吾而殁乎，这铸成的终身遗憾，如何不让做叔叔的愧疚终生人生无常死出意外。十二郎在来信中说，比成。课堂提升以下各组句子中......”。