1、“.....函梁君臣之首契丹与吾约为兄弟抑本其成败之迹原庄宗之所以得天下泣下沾襟人之困其尔其无忘乃父之志至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也其意气之盛，可谓壮哉圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎而而皆背晋以归梁及凯旋而纳之以三矢赐庄宗而告之曰数十伶人困之，而身死国之于帝盛盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉请其矢，盛以锦囊其意气之盛，可谓壮哉方其盛也，举天下之豪杰，莫能与之争困及其衰也，数十伶人困之智勇多困于所溺秦无亡矢遗镞之费，而天下诸侯已困矣安在公子能急下困难，承认失天下容易。答案解析伶官传序学习要点概括文章内容中心论点。温故知新自主学习归纳词多义归而皆背晋以归梁君臣相顾，不知所归告则遣从事以少牢告庙具告以事告得之难而失之易欤抑本其成败之迹，而皆自于人欤句的理解......”。

2、“.....强调得失都是由人事决定的。否定得失的难易都是由人事决定的。否定得天犹豫可以使自身灭亡，这是自然的道理。夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺人生的祸患常常在细微的事情上累积而成，有勇有谋的人往往被他溺爱的事物困扰。答案解析试题分析逸豫安逸享乐。对岂究庄宗取得天下，与他失去天下的原因，就可以明白这道理了。抑本其成败之迹，而皆自于人欤或者说考察他成功与失败的迹象，都是由于人为吧忧劳可以兴国，逸豫可以亡身，自然之理也。忧劳可以使国家兴盛，逃跑句系燕父子以组定语后置身死国灭，为天下笑被动句盛以锦囊省略句答案解析试题分析介宾短语后置。下列对文句理解有误的项是原庄宗之所以得天下，与其所以失之者，可以知之矣。推夜呼，乱者四应，仓皇东出东名作动，向东逃跑忧劳可以兴国，逸豫可以亡身兴使动，使兴盛祸患常积于忽微忽微形作名......”。

3、“.....吾遗恨也判断下原原来抑本其成败之际抑或者方其系燕父子以组组绳索以少劳告庙少劳祭祀用猪羊各头答案下列词类活用解释有误的项是函梁君臣之首函名作动，用木匣子装夫遣从事以少牢告庙，请其矢，盛以锦囊，负而前驱，及凯旋而纳之。身先士卒衰的原因是逸豫可以亡身。逸豫体现在宠爱伶人，沉溺声乐。课堂提升下列词语解释有误的项是原庄宗之所以得天下诸侯已困矣困厄安讨论明确盛的原因是忧劳可以兴国，具体体现为忧梁，吾仇也燕王，吾所立契丹，与吾约为兄弟，而皆背晋以归梁。尔其无忘乃父之志,内忧外患劳其后用兵，则虽曰天命，岂非人事哉兴盛请其矢，盛以锦囊装其意气之盛，可谓壮哉旺盛方其盛也，举天下之豪杰，莫能与之争强盛困及其衰也，数十伶人困之围困智勇多困于所溺困扰秦无亡矢遗镞之费，而天功夫祸患常积于忽微......”。

4、“.....不知所归返回告则遣从事以少牢告庙祭告具告以事告诉告之于帝禀告盛盛衰之理，者，吾遗恨也梁，吾仇也忧劳可以兴国，逸豫可以亡身，自然之理也燕王，吾所立身死国灭，为天下笑祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺其意气之盛盛以锦囊方其系燕父子以组而告以成负而前驱仓皇东出夫夜呼乱者四应而告以成功忧劳可以兴国，逸豫可以亡身兴使„„兴盛亡使„„灭亡凯旋而纳之纳使收藏至于誓天断发使„„断分析下列文言句式的特征。此三者负而前驱仓皇东出夫夜呼乱者四应而告以成功忧劳可以兴国，逸豫可以亡身兴使„„兴盛亡使„„灭亡凯旋而纳之纳使收藏至于誓天断发使„„断分析下列文言句式的特征。此三者，吾遗恨也梁，吾仇也忧劳可以兴国，逸豫可以亡身，自然之理也燕王，吾所立身死国灭，为天下笑祸患常积于忽微......”。

5、“.....而智勇多困于所溺庄宗受而藏之于庙反馈矫正归纳词多义归而皆背晋以归梁归顺君臣相顾，不知所归返回告则遣从事以少牢告庙祭告具告以事告诉告之于帝禀告盛盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉兴盛请其矢，盛以锦囊装其意气之盛，可谓壮哉旺盛方其盛也，举天下之豪杰，莫能与之争强盛困及其衰也，数十伶人困之围困智勇多困于所溺困扰秦无亡矢遗镞之费，而天下诸侯已困矣困厄安讨论明确盛的原因是忧劳可以兴国，具体体现为忧梁，吾仇也燕王，吾所立契丹，与吾约为兄弟，而皆背晋以归梁。尔其无忘乃父之志,内忧外患劳其后用兵，则遣从事以少牢告庙，请其矢，盛以锦囊，负而前驱，及凯旋而纳之。身先士卒衰的原因是逸豫可以亡身。逸豫体现在宠爱伶人，沉溺声乐......”。

6、“.....用木匣子装夫夜呼，乱者四应，仓皇东出东名作动，向东逃跑忧劳可以兴国，逸豫可以亡身兴使动，使兴盛祸患常积于忽微忽微形作名，微小的事答案下列文言句式分析有误的项是此三者，吾遗恨也判断句系燕父子以组定语后置身死国灭，为天下笑被动句盛以锦囊省略句答案解析试题分析介宾短语后置。下列对文句理解有误的项是原庄宗之所以得天下，与其所以失之者，可以知之矣。推究庄宗取得天下，与他失去天下的原因，就可以明白这道理了。抑本其成败之迹，而皆自于人欤或者说考察他成功与失败的迹象，都是由于人为吧忧劳可以兴国，逸豫可以亡身，自然之理也。忧劳可以使国家兴盛，逃跑犹豫可以使自身灭亡，这是自然的道理。夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺人生的祸患常常在细微的事情上累积而成，有勇有谋的人往往被他溺爱的事物困扰......”。

7、“.....对岂得之难而失之易欤抑本其成败之迹，而皆自于人欤句的理解，下列最准确的项是强调得天下困难和失天下容易。强调得失都是由人事决定的。否定得失的难易都是由人事决定的。否定得天下困难，承认失天下容易。答案解析伶官传序学习要点概括文章内容中心论点。温故知新自主学习归纳词多义归而皆背晋以归梁君臣相顾，不知所归告则遣从事以少牢告庙具告以事告之于帝盛盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉请其矢，盛以锦囊其意气之盛，可谓壮哉方其盛也，举天下之豪杰，莫能与之争困及其衰也，数十伶人困之智勇多困于所溺秦无亡矢遗镞之费，而天下诸侯已困矣安在公子能急人之困其尔其无忘乃父之志至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也其意气之盛，可谓壮哉圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎而而皆背晋以归梁及凯旋而纳之以三矢赐庄宗而告之曰数十伶人困之......”。

8、“.....函梁君臣之首契丹与吾约为兄弟抑本其成败之迹原庄宗之所以得天下泣下沾襟夫夜呼，乱者四应夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺负而前驱仓皇东出夫夜呼乱者四应而告以成功忧劳可以兴国，逸豫可以亡身兴使„„兴盛亡使„„灭亡凯旋而纳之纳使收藏至于誓天断发使„„断分析下列文言句式的特征。此三者，吾遗恨也梁，吾仇也忧劳可以兴国，逸豫可以亡身，自然之理也燕王，吾所立身死国灭，为天下笑祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺其意气之盛盛以锦囊方其系燕父子以组而告以成功夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺庄宗受而藏之于庙反馈矫正归纳词多义归而皆背晋以归梁归顺君臣相顾，不知所归返回告则遣从事以少牢告庙祭告具告以事告诉告之于帝禀告盛盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉兴盛请其矢，盛以锦囊装其意气之盛......”。

9、“.....举天下之豪杰，莫能与之争强盛困及其衰也，数十伶人困之围困智勇多困于所溺困扰秦无亡矢遗镞之费，而天下诸者，吾遗恨也梁，吾仇也忧劳可以兴国，逸豫可以亡身，自然之理也燕王，吾所立身死国灭，为天下笑祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺其意气之盛盛以锦囊方其系燕父子以组而告以成虽曰天命，岂非人事哉兴盛请其矢，盛以锦囊装其意气之盛，可谓壮哉旺盛方其盛也，举天下之豪杰，莫能与之争强盛困及其衰也，数十伶人困之围困智勇多困于所溺困扰秦无亡矢遗镞之费，而天遣从事以少牢告庙，请其矢，盛以锦囊，负而前驱，及凯旋而纳之。身先士卒衰的原因是逸豫可以亡身。逸豫体现在宠爱伶人，沉溺声乐。课堂提升下列词语解释有误的项是原庄宗之所以得天夜呼，乱者四应，仓皇东出东名作动，向东逃跑忧劳可以兴国，逸豫可以亡身兴使动，使兴盛祸患常积于忽微忽微形作名......”。