1、“.....你结交那些落拓布衣，结交那些不肯悦俗之人，喜欢他们围绕着你，只有这时，你的内心才是宁静的，欢悦的。文章阅读网读你的词，总有种无奈的薄凉，种沧桑的况味。仿佛是走在秋天雨后的小径正红的发紫，可还不是样的身处江湖，身不由己，常常是在官场的倾轧中弄的焦头烂额。你仿佛早已经洞穿了切的未知，你知道，切繁华只不过是镜花水月，切的浮华热闹，只不过是转瞬即空。所以，你宁愿放纵，在放苇，他的高贵在于灵魂。芦苇是脆弱的，而脆弱里的那份高贵更让人心生敬意。你身处官场，行走于仕途，心却游离于喧闹之外，你的心在很远的别处。想到你，就会想起那句诗，冠盖满京华，斯人独憔悴那时你的父亲富贵乡，身处花柳繁华地的你，几乎拥有世间的切，但是你并不快乐。你喜欢山间的流云，喜欢红尘外的淡泊......”。

2、“.....这切的苦痛源自你的内心。周国平说人是棵有生命的芦这样几句对你的介绍其父明珠，是康熙朝权倾时的首辅之臣。容若天资颖慧，博通经史，工书法，擅丹青，又精骑射，十七为诸生，十八举乡试，二十二岁殿试赐进士出身，后晋等侍卫，常伴康熙出巡边塞。生于温柔价文章的思想内容和作者„„北宋以来，人而已。个至情至性的人，个为情而活为情而死的人。难怪那么繁华的生活，那么热闹的尘世，却始终无法留住你的心。顾贞观感叹说，纳兰心事几人知翻开纳兰词，看到借古喻今等在表现手法上，多用比兴对比象征虚实结合动静相衬等该诗歌借黄莺束缚在笼中不能展翅高飞来寄托诗人追求自由不得的不满，从而表达了怀才不遇的怨恨之情。这种表现手法即为托物言志。考点评不满，怀才不遇或白白浪费青春年华的怨恨。手法分，情感分......”。

3、“.....在抒情方式上，有直抒胸臆间接抒情间接抒情多为借景抒情托物言志借用典故概括作品主题。能力层级为分析综合简要分析。分答案作者托物言志或借物抒怀，借黄莺表达了虽处在金衣翠幕之中，虽长有样的翅膀，纵然在同样的季节，却受到雕笼的束缚不能展翅高飞，寄托追求自由而不得的题中的笼字从动作方面描写黄莺被迫在笼中栖息从心理方面写黄莺在笼中焦躁不安从声音方面写黄莺在笼中感受不到春的温馨而悲啼的情状。答出点得分，两点得分，三点得分。解析考点分析作品结构无计啭春风。漫逐梁间燕，谁巢井上桐。空将云路翼，缄恨在雕笼。注纳兰性德，清王室贵族。金衣黄莺别名金衣公子。栖栖忙碌不停，亦解为孤寂零落。字的分答案本诗前两联从三个方面照应诗情，表达了诗人对当前弃贤毁才时代的不满......”。

4、“.....考点鉴赏文学作品的表达技巧。能力层级为鉴赏评价。三阅读下面的诗歌，回答问题。分吟笼莺清•纳兰性德何处金衣客，栖栖翠幕中。有心惊晓梦句写联想之景，曾经重用陈琳的曹操修建的铜雀台，现在想必也只剩下了荒凉的遗迹，在遥对黯淡的暮云。前句寄托诗人对前贤的追思缅怀，也暗示了当代的不重人才后句是对曹操这样位重视贤才的明主的追思。整联借景抒凉的遗迹，在遥对黯淡的暮云。分表达情思表达了诗人对当前弃贤毁才时代的不满。分解析试题分析颈联描绘了幅荒凉寥落的景象。前句写眼前实景，陈琳墓前的石麟已经埋藏在萋萋春草之中，冷落萧条后借荒凉萧索之景，表达内心的寂寥郁愤。分颈联前后句写景虚实结合。前句写眼前实景，陈琳墓前的石麟已经埋藏在萋萋春草之中，冷落萧条后句写联想之景，曾经重用陈琳的曹操修建的铜雀台......”。

5、“.....实际上是感慨自己怀才不遇，满腹才学无人赏识分。解析考点鉴赏文学作品的语言。能力层级为鉴赏评价。颈联有什么艺术特色表达了诗人怎样的情思分答案艺术手法颈联借景抒情。诗人借赏识，实际上是感慨自己怀才不遇，满腹才学无人赏识分。解析考点鉴赏文学作品的语言。能力层级为鉴赏评价。颈联有什么艺术特色表达了诗人怎样的情思分答案艺术手法颈联借景抒情。诗人借荒凉萧索之景，表达内心的寂寥郁愤。分颈联前后句写景虚实结合。前句写眼前实景，陈琳墓前的石麟已经埋藏在萋萋春草之中，冷落萧条后句写联想之景，曾经重用陈琳的曹操修建的铜雀台，现在想必也只剩下了荒凉的遗迹，在遥对黯淡的暮云。分表达情思表达了诗人对当前弃贤毁才时代的不满。分解析试题分析颈联描绘了幅荒凉寥落的景象。前句写眼前实景......”。

6、“.....冷落萧条后句写联想之景，曾经重用陈琳的曹操修建的铜雀台，现在想必也只剩下了荒凉的遗迹，在遥对黯淡的暮云。前句寄托诗人对前贤的追思缅怀，也暗示了当代的不重人才后句是对曹操这样位重视贤才的明主的追思。整联借景抒情，表达了诗人对当前弃贤毁才时代的不满。据此回答即可。考点鉴赏文学作品的表达技巧。能力层级为鉴赏评价。三阅读下面的诗歌，回答问题。分吟笼莺清•纳兰性德何处金衣客，栖栖翠幕中。有心惊晓梦，无计啭春风。漫逐梁间燕，谁巢井上桐。空将云路翼，缄恨在雕笼。注纳兰性德，清王室贵族。金衣黄莺别名金衣公子。栖栖忙碌不停，亦解为孤寂零落......”。

7、“.....答出点得分，两点得分，三点得分。解析考点分析作品结构，概括作品主题。能力层级为分析综合简要分析。分答案作者托物言志或借物抒怀，借黄莺表达了虽处在金衣翠幕之中，虽长有样的翅膀，纵然在同样的季节，却受到雕笼的束缚不能展翅高飞，寄托追求自由而不得的不满，怀才不遇或白白浪费青春年华的怨恨。手法分，情感分。解析试题分析古代诗歌在艺术表现手法上是复杂多样的。在抒情方式上，有直抒胸臆间接抒情间接抒情多为借景抒情托物言志借用典故借古喻今等在表现手法上，多用比兴对比象征虚实结合动静相衬等该诗歌借黄莺束缚在笼中不能展翅高飞来寄托诗人追求自由不得的不满，从而表达了怀才不遇的怨恨之情。这种表现手法即为托物言志。考点评价文章的思想内容和作者„„北宋以来，人而已。个至情至性的人......”。

8、“.....难怪那么繁华的生活，那么热闹的尘世，却始终无法留住你的心。顾贞观感叹说，纳兰心事几人知翻开纳兰词，看到这样几句对你的介绍其父明珠，是康熙朝权倾时的首辅之臣。容若天资颖慧，博通经史，工书法，擅丹青，又精骑射，十七为诸生，十八举乡试，二十二岁殿试赐进士出身，后晋等侍卫，常伴康熙出巡边塞。生于温柔富贵乡，身处花柳繁华地的你，几乎拥有世间的切，但是你并不快乐。你喜欢山间的流云，喜欢红尘外的淡泊，或者宁愿像苦行僧样芒鞋破钵的云游天地之间。这切的苦痛源自你的内心。周国平说人是棵有生命的芦苇，他的高贵在于灵魂。芦苇是脆弱的，而脆弱里的那份高贵更让人心生敬意。你身处官场，行走于仕途，心却游离于喧闹之外，你的心在很远的别处。想到你，就会想起那句诗，冠盖满京华，斯人独憔悴那时你的父亲正红的发紫......”。

9、“.....身不由己，常常是在官场的倾轧中弄的焦头烂额。你仿佛早已经洞穿了切的未知，你知道，切繁华只不过是镜花水月，切的浮华热闹，只不过是转瞬即空。所以，你宁愿放纵，在放纵里求的丝轻松。你结交那些落拓布衣，结交那些不肯悦俗之人，喜欢他们围绕着你，只有这时，你的内心才是宁静的，欢悦的。文章阅读网读你的词，总有种无奈的薄凉，种沧桑的况味。仿佛是走在秋天雨后的小径上，那种凉意直浸到灵魂深处。你把所有的欲说还休的心事写进了词里，那些读了让人百转千回，愁肠百结的词句那些或浓或淡，或隐或现的词句里包含了多少剪不断，理还乱的心事，让人去遥想„„。。人生若只如初见，何事秋风悲画扇两句话，参透了世情。是不是所有的深情到最后都只有深重的遗憾而你早已参透生命的玄机......”。