1、“.....⑬就像瘦金体，看似锋芒毕露，实则是人生的无奈全在里面。⑭能在哪里张狂呢除了在文字中。在日子中，不得不收敛，不得从春到秋，从夏到冬。日复日重复和交待的，其实是差不多文学作品的形象语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价。这首词特别是后世词家称道的是它对愁的描写，在词人的另首词虞美人中也写到了愁问君能有几多愁，恰似江春水向东流。试分析作者在这两渲染出种凄凉的境界，反映出词人内心的孤寂之情，同时也为下片的抒情做好铺垫。作为个亡国之君，个苟延残喘的囚徒，他在下片中用极其婉转而又无奈的笔调，表达了心中复杂而又不可言喻的愁苦与悲伤。考点鉴赏惨秋色，也要被锁于这高墙深院之中。而锁住的也不只是这满院秋色，落魄的人，孤寂的心，思乡的情，亡国的恨......”。

2、“.....此景此情，用个愁字是说不完的。缺月梧桐深院清秋，这切无不证了人世间无数的悲欢离合，如今又勾起了词人的离愁别恨。俯视庭院，茂密的梧桐叶已被无情的秋风扫荡殆尽，只剩下光秃秃的树干和几片残叶在秋风中瑟缩，词人不禁寂寞情生。然而，寂寞的不只是梧桐，即使是凄不能倾诉的孤寂与凄婉。月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋，寥寥个字，形象地描绘出了词人登楼所见之景。仰视天空，缺月如钩。如钩不仅写出月形，表明时令，而且意味深长那如钩的残月经历了无数次的阴晴圆缺，见词分析情感。首句无言独上西楼将人物引入画面。无言二字活画出词人的愁苦神态，独上二字勾勒出作者孤身登楼的身影，孤独的词人默默无语，独自登上西楼。神态与动作的描写，揭示了词人内心深处隐寓的很多字，暗点囚禁的境况......”。

3、“.....首先理解词上片内容，然后分析手法，第句写人的，手法般是动作神态等，抓词分析人物的心情。第二句写景，抓意象分析意境情感，抓词人内心的痛苦无人诉说独上西楼，写词人无人相伴，登高怀远，忆往昔岁月，倍感孤独。分通过景物来写，融情于景。月如钩，在伤心人眼中，缺月象征着人事的缺憾梧桐深院冷落凄清，笼罩着寂寞个锁，宋太祖开宝八年年，金陵城陷，李煜肉袒出降，被封为违命侯。从此，幽居在汴京的座深院小楼。在词的上片，作者是如何写出被幽禁之人的孤独与寂寞的分答案通过人物的行为情态来写。无言写，完成后面的题目。分相见欢李煜无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。剪不断，理还乱，是离愁。别是般滋味在心头。注李煜，公元年继位，史称南唐后主，他登位之时，宋已代周建国......”。

4、“.....喜欢并认真阅读古典诗词的人，会得到古典诗词的熏陶与启发，去营造自己的精神家园，不会乏味得面目可憎。答案解析考点归纳和筛选文中的信息。能力层级为分析综合。二阅读下面这首词敢在话语中表达自己的真实思想。现代史学家陈寅恪独辟蹊径，提出以诗证史的观点，主张从诗歌中窥视古代文人真实的内心世界。在作者眼中，李煜词中展现的愁和鲁迅笔下的那些神情麻木眼光呆滞的庸众的愁普世关怀是超越自我忧患人类的。考点分析理解文本的主要观点和基本倾向。能力层级为鉴赏评价。下列表述符合原文意思的项是分在以礼为核心的专制主义文化的压制下，中国人缺少个性，不文章分析理解的能力。此题会出现的干扰项有以下类型以偏概全，张冠李戴，胡乱猜测等等。学生要善于对文章内容进行辩证分析比较推断......”。

5、“.....是天下关怀，是处。李煜的人生经历了从天堂到地狱般的巨大落差，其词有着超越自我的悲天悯人情怀。李煜词的愁是对人生悲苦的提炼，是洞察人世炎凉的智慧，是探究人类无尽苦难的思索。答案解析试题分析本题考查对文处。李煜的人生经历了从天堂到地狱般的巨大落差，其词有着超越自我的悲天悯人情怀。李煜词的愁是对人生悲苦的提炼，是洞察人世炎凉的智慧，是探究人类无尽苦难的思索。答案解析试题分析本题考查对文章分析理解的能力。此题会出现的干扰项有以下类型以偏概全，张冠李戴，胡乱猜测等等。学生要善于对文章内容进行辩证分析比较推断。即可得知原文说李煜的词与红楼梦都不是国家关怀，是天下关怀，是普世关怀是超越自我忧患人类的。考点分析理解文本的主要观点和基本倾向......”。

6、“.....下列表述符合原文意思的项是分在以礼为核心的专制主义文化的压制下，中国人缺少个性，不敢在话语中表达自己的真实思想。现代史学家陈寅恪独辟蹊径，提出以诗证史的观点，主张从诗歌中窥视古代文人真实的内心世界。在作者眼中，李煜词中展现的愁和鲁迅笔下的那些神情麻木眼光呆滞的庸众的愁不可相提并论。喜欢并认真阅读古典诗词的人，会得到古典诗词的熏陶与启发，去营造自己的精神家园，不会乏味得面目可憎。答案解析考点归纳和筛选文中的信息。能力层级为分析综合。二阅读下面这首词，完成后面的题目。分相见欢李煜无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。剪不断，理还乱，是离愁。别是般滋味在心头。注李煜，公元年继位，史称南唐后主，他登位之时，宋已代周建国，南唐形势风雨飘摇，宋太祖开宝八年年......”。

7、“.....李煜肉袒出降，被封为违命侯。从此，幽居在汴京的座深院小楼。在词的上片，作者是如何写出被幽禁之人的孤独与寂寞的分答案通过人物的行为情态来写。无言写词人内心的痛苦无人诉说独上西楼，写词人无人相伴，登高怀远，忆往昔岁月，倍感孤独。分通过景物来写，融情于景。月如钩，在伤心人眼中，缺月象征着人事的缺憾梧桐深院冷落凄清，笼罩着寂寞个锁字，暗点囚禁的境况。分解析试题分析本题考查对诗歌表现手法的理解。首先理解词上片内容，然后分析手法，第句写人的，手法般是动作神态等，抓词分析人物的心情。第二句写景，抓意象分析意境情感，抓词分析情感。首句无言独上西楼将人物引入画面。无言二字活画出词人的愁苦神态，独上二字勾勒出作者孤身登楼的身影，孤独的词人默默无语，独自登上西楼。神态与动作的描写......”。

8、“.....月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋，寥寥个字，形象地描绘出了词人登楼所见之景。仰视天空，缺月如钩。如钩不仅写出月形，表明时令，而且意味深长那如钩的残月经历了无数次的阴晴圆缺，见证了人世间无数的悲欢离合，如今又勾起了词人的离愁别恨。俯视庭院，茂密的梧桐叶已被无情的秋风扫荡殆尽，只剩下光秃秃的树干和几片残叶在秋风中瑟缩，词人不禁寂寞情生。然而，寂寞的不只是梧桐，即使是凄惨秋色，也要被锁于这高墙深院之中。而锁住的也不只是这满院秋色，落魄的人，孤寂的心，思乡的情，亡国的恨，都被这高墙深院禁锢起来，此景此情，用个愁字是说不完的。缺月梧桐深院清秋，这切无不渲染出种凄凉的境界，反映出词人内心的孤寂之情，同时也为下片的抒情做好铺垫......”。

9、“.....个苟延残喘的囚徒，他在下片中用极其婉转而又无奈的笔调，表达了心中复杂而又不可言喻的愁苦与悲伤。考点鉴赏文学作品的形象语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价。这首词特别是后世词家称道的是它对愁的描写，在词人的另首词虞美人中也写到了愁问君能有几多愁，恰似江春水向东流。试分析作者在这两首词中描写愁的异同惘然的品味。⑬就像瘦金体，看似锋芒毕露，实则是人生的无奈全在里面。⑭能在哪里张狂呢除了在文字中。在日子中，不得不收敛，不得从春到秋，从夏到冬。日复日重复和交待的，其实是差不多的内容。⑮那仿佛是经历过时光淬砺的女子，逆境让她夜之间成长。被时光或打击过的石头铁或人，往往更加光彩夺目。很多时候，顺境让人慢慢就沉下去了，而逆境，经时间打磨，却可以散发出更加绮丽之光。即使是变得凛然了......”。