1、“.....激发学生的自信心运用语言渲染，强化情感体验。本课例中通过使用课件展示多幅精美图片即运用图画再现情境的途径，让学生感受多彩的生命才构成了我们这个精彩的世界，生命是世界上最宝贵的财富。通过设置有针对性问题引导学生深入思考人类为什么要与自然和谐相处，人类怎样关爱生命，保护地球等具有实际意义的命题，从而实现本课的三维教学目标尤其是德育目标。另外语言的渲染也是本课教学中有意创设的情境。总的来说都大道了预期效果，取得很好反响。世界因生命而精彩教学设计教学目标知识目标了解世界是由多种生命组成的，各种生命之间是相互依存的。人类是自然界的部分，各种生命都有其存在的意义和价值，各种生命息息相关。能力目标锻炼学生搜集相关资料的能力归纳能力当众演讲能力增强学生自主学习合作学习和人际交往的能力......”。

2、“.....人类怎样关爱生命，保护地球等具有实际意义的命题，从而实现本课的三维教学目标尤其是德育目标。另外语言的渲染也是本课教学中有意创设的情境评价情境，激发学生的自信心运用语言渲染，强化情感体验。本课例中通过使用课件展示多幅精美图片即运用图画再现情境的途径，让学生感受多彩的生命才构成了我们这个精彩的世界，生命是世界上最宝贵的财富。通过反思本课运用活动探究和情境体验等教学方法，以期达到这样的目的创设材料教学情境，激发学生学习兴趣，让学生主动参与创设问题情境，引导学生积极思维创设活动情境，运用情境导行，养成良好的行为习惯优设升华学生内心的情感，要珍爱生命，保护大自然，并自觉落实到行动上。这环节看似是小结新课，实则是学生践行的开始，从而使他们将自身的感悟和体验内化为处我行动，在日常生活的实践中延伸。附版书设计九教学献计献策，充分展示自己的聪明才智......”。

3、“.....培养他们解决问题的能力，并积极主动参加保护环境保护人类共有的家园地球的行动。欣赏歌曲地球你好吗则是充分利用歌曲的优美意境，的生命构成了缤纷的世界生命之间该如何相处呢生命需要相互关爱自然界的生命设计理念本节课的落脚点是培养学生学会尊重关爱地球上的生命责任意识，并把这责任落实到行动中。因此，智慧的火花是让学生为环保命。善待地球上的生命，就是善待我们人类自身。希望同学们在今后的生活中能够学会尊重生命，学会关心生命。不要让人类的贪婪把生命灭杀，不要轻视任何种生命。世界因生命而精彩，我们要让我们的世界永远精彩。多彩其他生物共有的地球。如果我们想生活在个丰富多彩的世界里，就需要每个人，去关爱与呵护周围的生命。播放动画音乐地球你好吗，师生起欣赏结束语我们人类在发展自身的同时，也要关心地球上的其它生身。小结新课活动智慧的火花通过这节课的学习......”。

4、“.....个人类与们热爱生命，关爱生命之情。拓展延伸则是让学生认识到人类破坏自然带来的后果是必将受到自然的报复，从而增强环保意识，落实环保活动。时刻牢记人类只有个地球，尊重地球就是尊重生命，拯救地球就是拯救人类自进行生命教育，让学生在交流中受到触动，感受生命的丰富与意义，使关爱落实到生活的每个角落，情景表演心灵碰撞及情感升华等活动目的是引起学生内心的感动，感悟到人与其他动物应该和谐相处，进步激发他两组图片组介绍的体，有的甚至以摧残其他生命体特别是身边的花草树木等为荣，这种现象说到底是道德的缺失，而这种道德的缺失其根源在于对生命教育的轻视。因此，通过以上四个活动给学生展示才干的平台，对学生星球。感受到世界因生命的存在而变得如此生动和精彩......”。

5、“.....活动二你说我说大家说多媒体展示到不论在草原上，在森林里，在大海中，还是在山野间，甚至在沙漠深处，在地球的每角落都有多姿多彩的生命。它们让我们感受到万物欣欣向荣，感受到世界充满生命力和无穷希望，感受到我们生活的地球是宇宙中最美丽的发他们对大自然的向往，从而引出课题世界因生命而精彩。㈡讲授新课话题多彩的生命构成了缤纷的世界本话题共设置两个活动板块。活动走进多彩的世界多媒体展示各种有生命的图片，让学生了解的青草，奔跑的羊儿，这里所以美丽，是因为到处都散发着生命的气息。我们的世界也因为生命的运动而显得异彩纷呈。今天我们就来学习世界因生命而精彩。设计理念让学生在优美的影片中感受大自然的美丽，激而达到教学的高峰生命需要相互关爱，最后将热爱生命的意识从小扎根在学生的心中。八教学过程㈠导课诱趣多媒体播放敕勒歌。师生共同感受大自然的美丽„导入语碧蓝的天空，洁白的飞鸟......”。

6、“.....最后将热爱生命的意识从小扎根在学生的心中。八教学过程㈠导课诱趣多媒体播放敕勒歌。师生共同感受大自然的美丽„导入语碧蓝的天空，洁白的飞鸟，摇曳的青草，奔跑的羊儿，这里所以美丽，是因为到处都散发着生命的气息。我们的世界也因为生命的运动而显得异彩纷呈。今天我们就来学习世界因生命而精彩。设计理念让学生在优美的影片中感受大自然的美丽，激发他们对大自然的向往，从而引出课题世界因生命而精彩。㈡讲授新课话题多彩的生命构成了缤纷的世界本话题共设置两个活动板块。活动走进多彩的世界多媒体展示各种有生命的图片，让学生了解到不论在草原上，在森林里，在大海中，还是在山野间，甚至在沙漠深处，在地球的每角落都有多姿多彩的生命。它们让我们感受到万物欣欣向荣，感受到世界充满生命力和无穷希望，感受到我们生活的地球是宇宙中最美丽的星球。感受到世界因生命的存在而变得如此生动和精彩......”。

7、“.....活动二你说我说大家说多媒体展示两组图片组介绍的体，有的甚至以摧残其他生命体特别是身边的花草树木等为荣，这种现象说到底是道德的缺失，而这种道德的缺失其根源在于对生命教育的轻视。因此，通过以上四个活动给学生展示才干的平台，对学生进行生命教育，让学生在交流中受到触动，感受生命的丰富与意义，使关爱落实到生活的每个角落，情景表演心灵碰撞及情感升华等活动目的是引起学生内心的感动，感悟到人与其他动物应该和谐相处，进步激发他们热爱生命，关爱生命之情。拓展延伸则是让学生认识到人类破坏自然带来的后果是必将受到自然的报复，从而增强环保意识，落实环保活动。时刻牢记人类只有个地球，尊重地球就是尊重生命，拯救地球就是拯救人类自身。小结新课活动智慧的火花通过这节课的学习......”。

8、“.....个人类与其他生物共有的地球。如果我们想生活在个丰富多彩的世界里，就需要每个人，去关爱与呵护周围的生命。播放动画音乐地球你好吗，师生起欣赏结束语我们人类在发展自身的同时，也要关心地球上的其它生命。善待地球上的生命，就是善待我们人类自身。希望同学们在今后的生活中能够学会尊重生命，学会关心生命。不要让人类的贪婪把生命灭杀，不要轻视任何种生命。世界因生命而精彩，我们要让我们的世界永远精彩。多彩的生命构成了缤纷的世界生命之间该如何相处呢生命需要相互关爱自然界的生命设计理念本节课的落脚点是培养学生学会尊重关爱地球上的生命责任意识，并把这责任落实到行动中。因此，智慧的火花是让学生为环保献计献策，充分展示自己的聪明才智，二是让学生对自己的行为进行反思，培养他们解决问题的能力......”。

9、“.....欣赏歌曲地球你好吗则是充分利用歌曲的优美意境，升华学生内心的情感，要珍爱生命，保护大自然，并自觉落实到行动上。这环节看似是小结新课，实则是学生践行的开始，从而使他们将自身的感悟和体验内化为处我行动，在日常生活的实践中延伸。附版书设计九教学反思本课运用活动探究和情境体验等教学方法，以期达到这样的目的创设材料教学情境，激发学生学习兴趣，让学生主动参与创设问题情境，引导学生积极思维创设活动情境，运用情境导行，养成良好的行为习惯优设评价情境，激发学生的自信心运用语言渲染，强化情感体验。本课例中通过使用课件展示多幅精美图片即运用图画再现情境的途径，让学生感受多彩的生命才构成了我们这个精彩的世界，生命是世界上最宝贵的财富。通过设置有针对性问题引导学生深入思考人类为什么要与自然和谐相处，人类怎样关爱生命，保护地球等具有实际意义的命题，从而实现本课的三维教学目标尤其是德育目标......”。