1、“.....读出它们的不同指读齐读过渡小朋友，这两组词娃娃分别写的是北风和小鱼小朋友我们今天继续学习北风和小鱼齐读课题二精读感悟学习第自然段问小朋友，北风来了，天气就变冷了，北风呼呼地吹，它都吹到哪儿去了板书吹打开书读读第自然段，边读边想指名说北风吹向了和让我们再来感受下北风的厉害吧呼呼的北风吹过后，有什么变化青草会变成什么颜色想把他们害怕的样子读出来吗想那就赶紧练练吧,梧桐树为什么会落叶听,鸟儿叽叽喳喳好像在说什么你能通过朗读把鸟儿的心里话说出来吗让我们通过朗读把北风的厉害表达出来吧,指导读好这小节试背小朋友，北风还会吹向谁呀指名说青蛙花儿。。。。。。谁会用这样的句式说话北风向青蛙吹吹，青蛙。北风向花儿吹吹，花儿。北风向，......”。

2、“.....把梧桐树吹落了叶，把小鸟吹进了窝，所以他很得意神气。板书得意好像在说什么你能通过朗读把鸟儿的心里话说出来吗让我们通过朗读把北风的厉害表达出来吧,指导读好这小节试背小朋友，北风还会吹向谁呀指名说青蛙花儿。。。。。。谁会用这样的句式说话和让我们再来感受下北风的厉害吧呼呼的北风吹过后，有什么变化青草会变成什么颜色想把他们害怕的样子读出来吗想那就赶紧练练吧,梧桐树为什么会落叶听,鸟儿叽叽喳喳们今天继续学习北风和小鱼齐读课题二精读感悟学习第自然段问小朋友，北风来了，天气就变冷了，北风呼呼地吹，它都吹到哪儿去了板书吹打开书读读第自然段，边读边想指名说北风吹向了词语宝宝，小朋友还记得吗出示吹吹浮出水面呼呼地吹着鼓起圆圆的眼睛猛吹口气捉迷藏自己读读两组词宝宝......”。

3、“.....这两组词娃娃分别写的是北风和小鱼小朋友我课文。理解课文内容，体会北风的骄傲可笑，学习小鱼的勇敢聪明。培养学生的想象和说话能力。重点难点读懂读好课文，体会北风的骄傲自大，懂得做人要谦虚勇敢。教学过程复习导入上节课我们认识了课文里的总结全文今天我们认识了自以为是的北风和勇敢聪明的小鱼，你喜欢和谁交朋友啊请小朋友回去把这个故事讲给爸爸妈妈听。板书北风和小鱼吹不怕得意勇敢北风和小鱼教学设计教学目标能正确流利有感情地朗读雪吗为什么告诉学生北风知识种自然现象，白茫茫的雪覆盖大地，树白了，屋顶白了，麦苗在厚厚的雪下美美地睡了这是幅多么美丽的景色啊。这美好的切都是北风带来的，引导学生正确对待事物的两面性。三出来吗指读有没有小朋友想对小鱼说呀板书勇敢聪明的小朋友，你知道大自然中还有谁不怕北风......”。

4、“.....。。。。。师小朋友你们喜欢谁能读出北风的厉害指读这时，北风看不见小鱼了非常得意它以为小鱼怎么样了真是这样吗指名读第五自然段小鱼玩得这么开心，可北风知道吗学到这儿，你想对北风说些什么呀能把北风的这种得意读自然段过渡面向站着的男生北风，小鱼不怕你们，你们心里是怎么想的是呀，北风气极了读词于是它猛吹口气读词这吹可非同小可，发生了什么事情呀自由读第四自然段指名说相机指导读好鹅毛大雪结冰能用你的动作和表情告诉北风吗自个儿练练指名边读边演。让我们所有的小鱼都浮出水面，向空中的北风，鼓起圆圆的眼睛，勇敢地说学生齐读。男生演北风，女生演小鱼，分角色朗读第二三自然段。三学习第四起来当当得意的北风吧......”。

5、“.....你怕不怕呀再得意些瞧他脸的得意让我们起来当当得意的北风吧。齐读过渡那么是不是所有植物动物都不怕北风呢谁不怕读读北风的话。评议他读得够得意吗评再得意些瞧他脸的得意让我们风向，。二学习第二三段师当北风看到自己把草地吹黄了，把梧桐树吹落了叶，把小鸟吹进了窝，所以他很得意神气。板书得意谁来得意地读读北风的话。评议他读得够得意吗评我们通过朗读把北风的厉害表达出来吧,指导读好这小节试背小朋友，北风还会吹向谁呀指名说青蛙花儿。。。。。。谁会用这样的句式说话北风向青蛙吹吹，青蛙。北风向花儿吹吹，花儿。北，有什么变化青草会变成什么颜色想把他们害怕的样子读出来吗想那就赶紧练练吧,梧桐树为什么会落叶听,鸟儿叽叽喳喳好像在说什么你能通过朗读把鸟儿的心里话说出来吗让我......”。

6、“.....梧桐树为什么会落叶听,鸟儿叽叽喳喳好像在说什么你能通过朗读把鸟儿的心里话说出来吗让我们通过朗读把北风的厉害表达出来吧,指导读好这小节试背小朋友，北风还会吹向谁呀指名说青蛙花儿。。。。。。谁会用这样的句式说话北风向青蛙吹吹，青蛙。北风向花儿吹吹，花儿。北风向，。二学习第二三段师当北风看到自己把草地吹黄了，把梧桐树吹落了叶，把小鸟吹进了窝，所以他很得意神气。板书得意谁来得意地读读北风的话。评议他读得够得意吗评再得意些瞧他脸的得意让我们起来当当得意的北风吧。齐读过渡那么是不是所有植物动物都不怕北风呢谁不怕读读北风的话。评议他读得够得意吗评再得意些瞧他脸的得意让我们起来当当得意的北风吧......”。

7、“.....你怕不怕呀能用你的动作和表情告诉北风吗自个儿练练指名边读边演。让我们所有的小鱼都浮出水面，向空中的北风，鼓起圆圆的眼睛，勇敢地说学生齐读。男生演北风，女生演小鱼，分角色朗读第二三自然段。三学习第四自然段过渡面向站着的男生北风，小鱼不怕你们，你们心里是怎么想的是呀，北风气极了读词于是它猛吹口气读词这吹可非同小可，发生了什么事情呀自由读第四自然段指名说相机指导读好鹅毛大雪结冰谁能读出北风的厉害指读这时，北风看不见小鱼了非常得意它以为小鱼怎么样了真是这样吗指名读第五自然段小鱼玩得这么开心，可北风知道吗学到这儿，你想对北风说些什么呀能把北风的这种得意读出来吗指读有没有小朋友想对小鱼说呀板书勇敢聪明的小朋友，你知道大自然中还有谁不怕北风......”。

8、“.....。。。。。师小朋友你们喜欢雪吗为什么告诉学生北风知识种自然现象，白茫茫的雪覆盖大地，树白了，屋顶白了，麦苗在厚厚的雪下美美地睡了这是幅多么美丽的景色啊。这美好的切都是北风带来的，引导学生正确对待事物的两面性。三总结全文今天我们认识了自以为是的北风和勇敢聪明的小鱼，你喜欢和谁交朋友啊请小朋友回去把这个故事讲给爸爸妈妈听。板书北风和小鱼吹不怕得意勇敢北风和小鱼教学设计教学目标能正确流利有感情地朗读课文。理解课文内容，体会北风的骄傲可笑，学习小鱼的勇敢聪明。培养学生的想象和说话能力。重点难点读懂读好课文，体会北风的骄傲自大，懂得做人要谦虚勇敢。教学过程复习导入上节课我们认识了课文里的词语宝宝，小朋友还记得吗出示吹吹浮出水面呼呼地吹着鼓起圆圆的眼睛猛吹口气捉迷藏自己读读两组词宝宝......”。

9、“.....这两组词娃娃分别写的是北风和小鱼小朋友我们今天继续学习北风和小鱼齐读课题二精读感悟学习第自然段问小朋友，北风来了，天气就变冷了，北风呼呼地吹，它都吹到哪儿去了板书吹打开书读读第自然段，边读边想指名说北风吹向了和让我们再来感受下北风的厉害吧呼呼的北风吹过后，有什么变化青草会变成什么颜色想把他们害怕的样子读出来吗想那就赶紧练练吧,梧桐树为什么会落叶听,鸟儿叽叽喳喳好像在说什么你能通过朗读把鸟儿的心里话说出来吗让我们通过朗读把北风的厉害表达出来吧,指导读好这小节试背小朋友，北风还会吹向谁呀指名说青蛙花儿。。。。。。谁会用这样的句式说话北风向青蛙吹吹，青蛙。北风向花儿吹吹，花儿。北风向，。二学习第二三段师当北风看到自己把草地吹黄了，把梧桐树吹落了叶，把小鸟吹进了窝，所以他很得意神气......”。