1、“.....让学生思考漂亮的花瓶上面还缺少什么学生发现没有花要在花瓶上面添上花，教师顺势拿出剪刀与彩纸剪出漂亮的花朵贴在花瓶上，并告诉学生这制作与应用，培养学生热爱生活的情感以及对美术的学习兴趣。教学重难点重点了解团花的特点及设计制作方法。难点镂空图案纹样的设计。教学准备多媒体课件教具范例作品剪刀彩纸胶带等。课时安排内容与目标显性内容与目标了解团花的基本特点历史制作方法及应用。在学习过程中，有意识的培养学生感知思考观察与探究的能力及提高学生的动手动脑的能力。二隐性内容与目标通过欣赏设计剪等操作技能，学习剪纸团花主要训练学生折剪的操作技能和图案的简单设计能力。张纸把剪刀，通过巧妙的构思和不同的折剪方法，便可以剪出令人喜出望外的图案来，给人以美的感受，给生活增添了许多乐趣。教学实验教材美术第三册百变团花。本课讲授的内容为剪纸团花......”。

2、“.....它是由折纸和剪纸相结合的艺术，它简单易学，装饰性和艺术性都很强。学生在已学过的小花饰的基础上基本掌握了画折艺品赠送给亲朋好友或装扮空间。这样设计能将本课所学知识进步拓展延伸，让学生能够学以致用，体验成功的乐趣，从而激发学生热爱生活美化生活的情感。小学美术百变团花说课教材分析我讲的是义务教育课程标准师首先结合课件讲解团花与生活密切相关，可以应用在生日祝寿结婚庆典还有邮票等图案设计中，请学生再想想团花还可以应用到什么地方最后教师出示利用团花制作成的贺卡，让学生在课后运用剪纸团花来做成礼物或工样并设计制作。教师在辅导中强调用剪刀时注意安全保持环境卫生。请学生将自己剪好的团花贴到花瓶上师生共同欣赏评价。此环节的设计是通过艺术实践培养学生创新思维和提高动手能力与评价能力。四应用拓展部分教学会镂空图案的设计与制作。在学习与探究的过程中能培养学生自主探究的学习能力......”。

3、“.....三艺术实践部分让学生想想剪什么样的团花，选择自己喜欢的团花剪剪看，让学生欣赏书中的纹课件检验学生合作学习的情况。这环节的设计目的在于利用想想做做的环节教师强调了剪纸团花制作过程容易出现的问题，学生在观察思考讨论归纳总结的合作学习过程中，了解团花的制作过程，抓住团花的特点。最后是小组合作学习，教师将做好的团花范例分发给各个小组，然后出示合作学习目标分别讨论剪去的部分是团花的什么地方团花的外轮廓有什么相同的地方团花的外形与图案有什么不同团花由几层图案组成教师结合生来想想并判断谁折的好哪种方法折的正确哪种方法剪的圆怎样剪不会散，学生做出判断后让他们做做，学生分组尝试折折折折后剪出外形比比哪种折法剪的圆，教师演示课件小结并鼓励学生在创作中多尝试生的语言表达能力。为了加深了解，利用课件演示图片，欣赏团花的历史图案的寓意。由此能激发学生热爱祖国传统民间艺术的情感......”。

4、“.....由此看出剪纸团花的关键在折和剪，教师板书，然后播放课件请学审美能力，激发学生的学习兴趣。二学习探究部分首先从课题入手，结合学生看到的团花和图片想想什么是团花为什么叫百变团花呢先让学生自由说，教师再小结。这个环节的设计主要目的是了解团花的特点，培养学的花瓶教具，让学生思考漂亮的花瓶上面还缺少什么学生发现没有花要在花瓶上面添上花，教师顺势拿出剪刀与彩纸剪出漂亮的花朵贴在花瓶上，并告诉学生这是团花由此导入新课板书课题。这环节的设计意图是提高学生的重难点重点了解团花的特点及设计制作方法。难点镂空图案纹样的设计。教学准备多媒体课件教具范例作品剪刀彩纸胶带等。课时安排课时教学活动设计及意图激趣导入部分教师出示个自制的重难点重点了解团花的特点及设计制作方法。难点镂空图案纹样的设计。教学准备多媒体课件教具范例作品剪刀彩纸胶带等......”。

5、“.....让学生思考漂亮的花瓶上面还缺少什么学生发现没有花要在花瓶上面添上花，教师顺势拿出剪刀与彩纸剪出漂亮的花朵贴在花瓶上，并告诉学生这是团花由此导入新课板书课题。这环节的设计意图是提高学生的审美能力，激发学生的学习兴趣。二学习探究部分首先从课题入手，结合学生看到的团花和图片想想什么是团花为什么叫百变团花呢先让学生自由说，教师再小结。这个环节的设计主要目的是了解团花的特点，培养学生的语言表达能力。为了加深了解，利用课件演示图片，欣赏团花的历史图案的寓意。由此能激发学生热爱祖国传统民间艺术的情感。其正确的顺序排列出来，由此看出剪纸团花的关键在折和剪，教师板书，然后播放课件请学生来想想并判断谁折的好哪种方法折的正确哪种方法剪的圆怎样剪不会散，学生做出判断后让他们做做，学生分组尝试折折折折后剪出外形比比哪种折法剪的圆，教师演示课件小结并鼓励学生在创作中多尝试......”。

6、“.....教师将做好的团花范例分发给各个小组，然后出示合作学习目标分别讨论剪去的部分是团花的什么地方团花的外轮廓有什么相同的地方团花的外形与图案有什么不同团花由几层图案组成教师结合课件检验学生合作学习的情况。这环节的设计目的在于利用想想做做的环节教师强调了剪纸团花制作过程容易出现的问题，学生在观察思考讨论归纳总结的合作学习过程中，了解团花的制作过程，抓住团花的特点学会镂空图案的设计与制作。在学习与探究的过程中能培养学生自主探究的学习能力，既能突出教学重点又能解决教学难点。三艺术实践部分让学生想想剪什么样的团花，选择自己喜欢的团花剪剪看，让学生欣赏书中的纹样并设计制作。教师在辅导中强调用剪刀时注意安全保持环境卫生。请学生将自己剪好的团花贴到花瓶上师生共同欣赏评价。此环节的设计是通过艺术实践培养学生创新思维和提高动手能力与评价能力......”。

7、“.....可以应用在生日祝寿结婚庆典还有邮票等图案设计中，请学生再想想团花还可以应用到什么地方最后教师出示利用团花制作成的贺卡，让学生在课后运用剪纸团花来做成礼物或工艺品赠送给亲朋好友或装扮空间。这样设计能将本课所学知识进步拓展延伸，让学生能够学以致用，体验成功的乐趣，从而激发学生热爱生活美化生活的情感。小学美术百变团花说课教材分析我讲的是义务教育课程标准实验教材美术第三册百变团花。本课讲授的内容为剪纸团花，是设计应用领域里的课内容。它是由折纸和剪纸相结合的艺术，它简单易学，装饰性和艺术性都很强。学生在已学过的小花饰的基础上基本掌握了画折剪等操作技能，学习剪纸团花主要训练学生折剪的操作技能和图案的简单设计能力。张纸把剪刀，通过巧妙的构思和不同的折剪方法，便可以剪出令人喜出望外的图案来，给人以美的感受，给生活增添了许多乐趣......”。

8、“.....在学习过程中，有意识的培养学生感知思考观察与探究的能力及提高学生的动手动脑的能力。二隐性内容与目标通过欣赏设计制作与应用，培养学生热爱生活的情感以及对美术的学习兴趣。教学重难点重点了解团花的特点及设计制作方法。难点镂空图案纹样的设计。教学准备多媒体课件教具范例作品剪刀彩纸胶带等。课时安排课时教学活动设计及意图激趣导入部分教师出示个自制的花瓶教具，让学生思考漂亮的花瓶上面还缺少什么学生发现没有花要在花瓶上面添上花，教师顺势拿出剪刀与彩纸剪出漂亮的花朵贴在花瓶上，并告诉学生这是团花由此导入新课板书课题。这环节的设计意图是提高学生的审美能力，激发学生的学习兴趣。二学习探究部分首先从课题入手，结合学生看到的团花和图片想想什么是团花为什么叫百变团花呢先让学生自由说，教师再小结。这个环节的设计主要目的是了解团花的特点，培养学生的语言表达能力。为了加深了解，利用课件演示图片......”。

9、“.....由此能激发学生热爱祖国传统的花瓶教具，让学生思考漂亮的花瓶上面还缺少什么学生发现没有花要在花瓶上面添上花，教师顺势拿出剪刀与彩纸剪出漂亮的花朵贴在花瓶上，并告诉学生这是团花由此导入新课板书课题。这环节的设计意图是提高学生的生的语言表达能力。为了加深了解，利用课件演示图片，欣赏团花的历史图案的寓意。由此能激发学生热爱祖国传统民间艺术的情感。其正确的顺序排列出来，由此看出剪纸团花的关键在折和剪，教师板书，然后播放课件请学。最后是小组合作学习，教师将做好的团花范例分发给各个小组，然后出示合作学习目标分别讨论剪去的部分是团花的什么地方团花的外轮廓有什么相同的地方团花的外形与图案有什么不同团花由几层图案组成教师结合学会镂空图案的设计与制作。在学习与探究的过程中能培养学生自主探究的学习能力，既能突出教学重点又能解决教学难点......”。