1、“.....远离眼镜这个负担。生活习惯注意卫生。培养孩子不撒谎爱劳动爱惜学习用具团结同学尊师守纪等好习惯，同时教育学生不做危险动作，不猛跑，不乱扔东西，树立安全意识和自我保护意识。现在的父母都只有个孩，孩子间相互逗打的现在是再所难免的，希望家长能以心换心，相互理解，但同时又要加强教育。父母可教会孩子些必需的生活技能，不要包办。④支持孩子参加学校里的各项活动，让其充分展示自我，锻炼能力孩子学了特长就是要他们大胆的充分的去展示自我的。在学校学习期间，不要让孩子把玩具和危险物品带到学校。每个孩子都有个家，家庭是孩子成长的第所学校，父母是孩子的第任老师。家长的言行对孩子的影响是非常大的。我非常理解做父母的心情。好多家长晚上还有很多事要做，非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不会忘记对孩子的教育和辅导。看到孩子点点地长大，点点地进步，内项活动，让其充分展示自我......”。

2、“.....在学校学习期间，不要让孩子把玩具和危险物品带到学校。每个孩子都有个家，家庭是孩子成长的第所学校，父母是孩自我保护意识。现在的父母都只有个孩，孩子间相互逗打的现在是再所难免的，希望家长能以心换心，相互理解，但同时又要加强教育。父母可教会孩子些必需的生活技能，不要包办。④支持孩子参加学校里的各，注意孩子读书写字的正确姿势，远离眼镜这个负担。生活习惯注意卫生。培养孩子不撒谎爱劳动爱惜学习用具团结同学尊师守纪等好习惯，同时教育学生不做危险动作，不猛跑，不乱扔东西，树立安全意识和子学儿歌听广播看课外书和新闻节目等，为孩子准备几本有益的课外书籍并督促他每天定量阅读，养成读书的好习惯。规定了学生每个星期学会说个故事，来培养孩子的表达能力，为以后写作文打基础保护好眼睛主动性不高，思考不够，与同学们交流的习惯还没养成，他的学习潜力将受到限制。不能把分数看的太重......”。

3、“.....放学后与孩子多交流在校学习了什么，以便家校的配合，督促孩子更好学习④鼓励孩检查，帮助找问题，帮助孩子弄懂，督促孩子订正好。考试分数只是衡量学生学习的个指标，而不是唯指标。在种程度上可以说，学习过程的些特点比分数更重要。有的学生甚至也能考到分，但是对数学的兴趣不够高，如何会来尊重你。我们欢着老师讲解，要么转来转去看别人的。这样的同学在家里做作业也肯定很拖拉。家长要注意正确引导。家长对孩子拿回家的单元检测卷不要只看分数，有时卷子难点，可能大家都考得不好，要认真称职的家长，应该体谅和理解孩子的学校和孩子的老师，教师也是人，同样也有尊严和人格。有个别的家长同志对我们的老师缺乏起码的理解与尊重，甚至个别人还蛮横的对待我们的老师，请问家长同志你这样的表现，今后孩子与孩子沟通，学会平等地与孩子们起看待他们成长中遇到的问题，多鼓励，给他们以自信，培养他们积极乐观的人生态度，善于发现他们的长处......”。

4、“.....共同制订计划帮助他们改正缺点。作为子今后的成长是非常有利的。另外父母，争吵最好避开子女。还有在子女面前最好别说那个老师上课好那个老师上课不好，这样你的孩子对这位老师的课就不感兴趣了，由此会影响孩子的课程。尽量抽时间与孩子们在起，经常做好的事情。孩子回家喊累，家长千万不能说，哎呀，我的孩子太苦了，以后你不要再干这些活了。你们应该用赞扬的语气说，孩子你太棒了，爸爸妈妈喜欢你。只要我们从小教育引导好孩子什么事该做，什么事不该做，这对孩人关心他人，孩子看在眼里，记在心里。个收拾得井井有条充满温馨的家庭，孩子在学校里也定会把班级当成自己的家，用笑脸去装扮，用心灵去浇灌，用双手去美化。孩子在学校里扫扫地擦擦黑板，这些都是他们能时的生活中，你们想想，个做任何事都精益求精的家长，他的孩子定是个认真细致的孩子反之，生活在个关系不和睦，环境脏乱的家庭中的孩子......”。

5、“.....小树易直也易弯，家长们，父母善待老的学习。二创设良好的育人环境。孩子的言行举止在家里来自父母的影响最多。作为家长，我们平时要教育孩子爱劳动，讲文明，尊敬长辈，待人有礼。教育孩子该做的事，自己首先做好，以身作则的教育魅力是巨大的。在平是孩子成长的引路人，对于孩子的成长起着深刻的影响，只有将家庭，学校，社会溶为体，才能更好的培养孩子，全面发展，成为有用之才对于小学生来说，重点是培养学生养成良好的行为习惯，有了良好的行为习惯才能更好愿望都满足。品德低下却不被关注，有些孩子说谎，拿家里东西或别人的东西，以自我为中心，不考虑别人感受。这样的教育理念方式令人忧虑。父母是孩子的启蒙老师，家庭教育对孩子的成长起着举重轻重的作用，老师人方法培养教育子女，其结果是相反的，不仅不能把孩子培养成材，反而误了孩子的生。家长的点点滴滴的影响，将会对人格的健全发展奠定厚实的基础......”。

6、“.....只要考出好成绩，什么要求都答应，什么愿人方法培养教育子女，其结果是相反的，不仅不能把孩子培养成材，反而误了孩子的生。家长的点点滴滴的影响，将会对人格的健全发展奠定厚实的基础。不少父母过多关心学习，只要考出好成绩，什么要求都答应，什么愿望都满足。品德低下却不被关注，有些孩子说谎，拿家里东西或别人的东西，以自我为中心，不考虑别人感受。这样的教育理念方式令人忧虑。父母是孩子的启蒙老师，家庭教育对孩子的成长起着举重轻重的作用，老师是孩子成长的引路人，对于孩子的成长起着深刻的影响，只有将家庭，学校，社会溶为体，才能更好的培养孩子，全面发展，成为有用之才对于小学生来说，重点是培养学生养成良好的行为习惯，有了良好的行为习惯才能更好的学习。二创设良好的育人环境。孩子的言行举止在家里来自父母的影响最多。作为家长，我们平时要教育孩子爱劳动，讲文明，尊敬长辈，待人有礼。教育孩子该做的事......”。

7、“.....以身作则的教育魅力是巨大的。在平时的生活中，你们想想，个做任何事都精益求精的家长，他的孩子定是个认真细致的孩子反之，生活在个关系不和睦，环境脏乱的家庭中的孩子，他的行为也是粗鲁暴躁的。小树易直也易弯，家长们，父母善待老人关心他人，孩子看在眼里，记在心里。个收拾得井井有条充满温馨的家庭，孩子在学校里也定会把班级当成自己的家，用笑脸去装扮，用心灵去浇灌，用双手去美化。孩子在学校里扫扫地擦擦黑板，这些都是他们能做好的事情。孩子回家喊累，家长千万不能说，哎呀，我的孩子太苦了，以后你不要再干这些活了。你们应该用赞扬的语气说，孩子你太棒了，爸爸妈妈喜欢你。只要我们从小教育引导好孩子什么事该做，什么事不该做，这对孩子今后的成长是非常有利的。另外父母，争吵最好避开子女。还有在子女面前最好别说那个老师上课好那个老师上课不好，这样你的孩子对这位老师的课就不感兴趣了，由此会影响孩子的课程......”。

8、“.....经常与孩子沟通，学会平等地与孩子们起看待他们成长中遇到的问题，多鼓励，给他们以自信，培养他们积极乐观的人生态度，善于发现他们的长处，耐心地引导孩子正确地看待自己的不足，共同制订计划帮助他们改正缺点。作为称职的家长，应该体谅和理解孩子的学校和孩子的老师，教师也是人，同样也有尊严和人格。有个别的家长同志对我们的老师缺乏起码的理解与尊重，甚至个别人还蛮横的对待我们的老师，请问家长同志你这样的表现，今后孩子如何会来尊重你。我们欢着老师讲解，要么转来转去看别人的。这样的同学在家里做作业也肯定很拖拉。家长要注意正确引导。家长对孩子拿回家的单元检测卷不要只看分数，有时卷子难点，可能大家都考得不好，要认真检查，帮助找问题，帮助孩子弄懂，督促孩子订正好。考试分数只是衡量学生学习的个指标，而不是唯指标。在种程度上可以说，学习过程的些特点比分数更重要。有的学生甚至也能考到分......”。

9、“.....主动性不高，思考不够，与同学们交流的习惯还没养成，他的学习潜力将受到限制。不能把分数看的太重。会影响孩子的生。放学后与孩子多交流在校学习了什么，以便家校的配合，督促孩子更好学习④鼓励孩子学儿歌听广播看课外书和新闻节目等，为孩子准备几本有益的课外书籍并督促他每天定量阅读，养成读书的好习惯。规定了学生每个星期学会说个故事，来培养孩子的表达能力，为以后写作文打基础保护好眼睛，注意孩子读书写字的正确姿势，远离眼镜这个负担。生活习惯注意卫生。培养孩子不撒谎爱劳动爱惜学习用具团结同学尊师守纪等好习惯，同时教育学生不做危险动作，不猛跑，不乱扔东西，树立安全意识和自我保护意识。现在的父母都只有个孩，孩子间相互逗打的现在是再所难免的，希望家长能以心换心，相互理解，但同时又要加强教育。父母可教会孩子些必需的生活技能，不要包办。④支持孩子参加学校里的各项活动，让其充分展示自我......”。