1、“.....求实际工作中，评价堂课的教学优劣，应掌握哪些基本要求为什么联系实际，说明德育过程具有渐进性和反复性的特点。结合德育工作实际，谈谈如何贯彻严格要求与尊重信任相结合的原则。谈谈你对教师劳动创造性的认识。试论如何有效地发挥三结合教育合力二案例分析题前不久，我在小学见到位教师给名学生脖子上挂了个牌子，上面写着数学分，语文分。这个学生耷拉着脑袋，满眼泪花。你的感触是什么请从教师职业道德和义务方面分析这位教师的行为。位老师在教我的战友邱少云课时有这样段师生双边活动老师问邱少云身上是怎么烧着的学生答敌人打出的燃烧弹烧着的。老师又问邱少云身后有什么学生答有条水沟。老师再问邱少云跳进水沟里没有学生答没有。老师接着问邱少云最后怎么样学生答牺牲了。有人认为这是启发式教学，你认到的学生先喊报告，待讲课教师允许后从前门进去......”。

2、“.....将迟到学生律关在教室外，待讲完课才让进入教室还有的教师允许迟到的学生进入教室，但都为是吗为什么请用教学方法的指导思想进行分析。国外有人调查统计家族的八代人名家族成员，发现其中有名男子都是音乐家。有人认为，这是遗传因素决定的。你认为对吗应怎样看待这现象有些教师要求迟着的。老师又问邱少云身后有什么学生答有条水沟。老师再问邱少云跳进水沟里没有学生答没有。老师接着问邱少云最后怎么样学生答牺牲了。有人认为这是启发式教学，你认，满眼泪花。你的感触是什么请从教师职业道德和义务方面分析这位教师的行为。位老师在教我的战友邱少云课时有这样段师生双边活动老师问邱少云身上是怎么烧着的学生答敌人打出的燃烧弹烧原则。谈谈你对教师劳动创造性的认识。试论如何有效地发挥三结合教育合力二案例分析题前不久，我在小学见到位教师给名学生脖子上挂了个牌子，上面写着数学分，语文分......”。

3、“.....求实际工作中，评价堂课的教学优劣，应掌握哪些基本要求为什么联系实际，说明德育过程具有渐进性和反复性的特点。结合德育工作实际，谈谈如何贯彻严格要求与尊重信任相结合的，经常排名次的占的学生对全班公布分数和排名次感到紧张害怕，甚至讨厌。请依据以上实例，分析排名榜带来了什么分析文章必须在字以上教育学模拟试题二论述题联系实际，试论教师主导与调光里充满了惶恐与不安。这位教了多年书的教师心头热，而眼湿润了。事后，他对记者说那刻，我真切地感到了那份沉重。根据教育部基础教育司课程调查专家小组的项调查显的学校给学生按考试成绩排名次力为什么适得其反请从教育与人的身心发展关系进行分析。排名榜带来了什么这是个真实的故事期末考试刚刚结束，几位学生怯生生地找班主任，几乎是用哀求的语气对老师说别给我们排队了。孩子们的目班上课，以培养和开发孩子的智力。可是，近段时间......”。

4、“.....在学校也拒绝学习任何新东西，而且性格变得孤僻。我想尽了各种办法，他都不肯再学习。我真不知道怎么办，请帮助我。这位家长望子成龙的努品，而且许多孩子不吃团里发放的方便食品，大量购买饮料食物纪念品，甚至三俩结群走七八节车厢到餐车吃小炒，十元盘的果盘更是供不应求„„我是个岁孩子的家长。在孩子岁时，我就开始带孩子去各种特长的做法如何请从教师的职业道德方面进行分析。前不久，笔者在次出差途中，恰巧与旅行社组织的个小学毕业生夏令营在个硬卧车厢。在十几个小时的旅行中发现，这批小学生不仅有的带着真皮旅行包和高档生活用师提问时，如果真会回答，你举左手如果不会，就举右手。在以后的课上，老师抓住该生举左手的机会，让他回答，并好好地表扬了他。从那以后，这个学生在学习上很有起色，不久就跨入了先进生的行列。你认为这位教师有个成绩不太好的学生，上课时特别爱举手回答问题......”。

5、“.....他便把手高高举了起来，让他起来回时，他又不会。我不笨。老师了解了原委后，并没有批评这个学生，而是和他订下君子协议以后老理由„„经教师同意方能入座有些教师怕影响多数同学听课，将迟到学生律关在教室外，待讲完课才让进入教室还有的教师允许迟到的学生进入教室，但都在教室里罚站很久。你认为这几种做法如何应如何正确对待调查统计家族的八代人名家族成员，发现其中有名男子都是音乐家。有人认为，这是遗传因素决定的。你认为对吗应怎样看待这现象有些教师要求迟到的学生先喊报告，待讲课教师允许后从前门进去，说明迟到。老师再问邱少云跳进水沟里没有学生答没有。老师接着问邱少云最后怎么样学生答牺牲了。有人认为这是启发式教学，你认为是吗为什么请用教学方法的指导思想进行分析。国外有人调。老师再问邱少云跳进水沟里没有学生答没有。老师接着问邱少云最后怎么样学生答牺牲了。有人认为这是启发式教学......”。

6、“.....国外有人调查统计家族的八代人名家族成员，发现其中有名男子都是音乐家。有人认为，这是遗传因素决定的。你认为对吗应怎样看待这现象有些教师要求迟到的学生先喊报告，待讲课教师允许后从前门进去，说明迟到理由„„经教师同意方能入座有些教师怕影响多数同学听课，将迟到学生律关在教室外，待讲完课才让进入教室还有的教师允许迟到的学生进入教室，但都在教室里罚站很久。你认为这几种做法如何应如何正确对待有个成绩不太好的学生，上课时特别爱举手回答问题，甚至有时老师问题还没有说完，他便把手高高举了起来，让他起来回时，他又不会。我不笨。老师了解了原委后，并没有批评这个学生，而是和他订下君子协议以后老师提问时，如果真会回答，你举左手如果不会，就举右手。在以后的课上，老师抓住该生举左手的机会，让他回答，并好好地表扬了他。从那以后，这个学生在学习上很有起色......”。

7、“.....你认为这位教师的做法如何请从教师的职业道德方面进行分析。前不久，笔者在次出差途中，恰巧与旅行社组织的个小学毕业生夏令营在个硬卧车厢。在十几个小时的旅行中发现，这批小学生不仅有的带着真皮旅行包和高档生活用品，而且许多孩子不吃团里发放的方便食品，大量购买饮料食物纪念品，甚至三俩结群走七八节车厢到餐车吃小炒，十元盘的果盘更是供不应求„„我是个岁孩子的家长。在孩子岁时，我就开始带孩子去各种特长班上课，以培养和开发孩子的智力。可是，近段时间，孩子拒绝去特长班上课，在学校也拒绝学习任何新东西，而且性格变得孤僻。我想尽了各种办法，他都不肯再学习。我真不知道怎么办，请帮助我。这位家长望子成龙的努力为什么适得其反请从教育与人的身心发展关系进行分析。排名榜带来了什么这是个真实的故事期末考试刚刚结束，几位学生怯生生地找班主任，几乎是用哀求的语气对老师说别给我们排队了......”。

8、“.....这位教了多年书的教师心头热，而眼湿润了。事后，他对记者说那刻，我真切地感到了那份沉重。根据教育部基础教育司课程调查专家小组的项调查显的学校给学生按考试成绩排名次，经常排名次的占的学生对全班公布分数和排名次感到紧张害怕，甚至讨厌。请依据以上实例，分析排名榜带来了什么分析文章必须在字以上教育学模拟试题二论述题联系实际，试论教师主导与调动学生积极性相结合的规律。求实际工作中，评价堂课的教学优劣，应掌握哪些基本要求为什么联系实际，说明德育过程具有渐进性和反复性的特点。结合德育工作实际，谈谈如何贯彻严格要求与尊重信任相结合的原则。谈谈你对教师劳动创造性的认识。试论如何有效地发挥三结合教育合力二案例分析题前不久，我在小学见到位教师给名学生脖子上挂了个牌子，上面写着数学分，语文分。这个学生耷拉着脑袋，满眼泪花......”。

9、“.....位老师在教我的战友邱少云课时有这样段师生双边活动老师问邱少云身上是怎么烧着的学生答敌人打出的燃烧弹烧着的。老师又问邱少云身后有什么学生答有条水沟。老师再问邱少云跳进水沟里没有学生答没有。老师接着问邱少云最后怎么样学生答牺牲了。有人认为这是启发式教学，你认为是吗为什么请用教学方法的指导思想进行分析。国外有人调查统计家族的八代人名家族成员，发现其中有名男子都是音乐家。有人认为，这是遗传因素决定的。你认为对吗应怎样看待这现象有些教师要求迟到的学生先喊报告，待讲课教师允许后从前门进去，说明迟到理由„„经教师同意方能入座有些教师怕影响多数同学听课，将迟到学生律关在教室外，待讲完课才让进入教室还有的教师允许迟到的学生进入教室，但都在教室里罚站很久。你认为这几种做法如何应如何正确对待有个成绩不太好的学生，上课时特别爱举手回答问题，甚至有时老师问题还没有说完......”。