1、“.....西方殖民者东来，出现了反侵略斗争，中国外交由开放转向闭关。通过中外历史，古今历史对比，培养学生用全面，辩证的观点看待历史事件，对学生进引爱国主义教育。教学重点郑和下西洋的目的意义。戚继光抗倭。郑成功收复台湾。雅克萨自卫反击战和中俄尼布楚条件。教学难点为什么说尼布楚条约是经过平等协商签订的边界条件通过本节内容进步加深学生对这系的重大变化，西方殖民者东来，出现了反侵略斗争，中国外交由开放转向闭关。通过中外历史，古今历史对比，培养学生用全面，辩证的观点看待历史事件，对学生进引爱国主义教育。教学重点郑和下西洋的目的意义。戚史，培养学生的爱国主义精神。通过历史和时政的结合，使学生认识到党在对外关系上的基本原则是正确的，要始终贯彻。教学内容分析本节内容主要是明清的对外关系。内容多且琐碎，要给学生理清线索，并总结出明清对外关......”。

2、“.....使学生认识郑和下西洋是我国历史上空前的主动外交，是世界航海史上的创举，激发学生的民族自豪感。通过中华民族为捍卫祖国领土和主权而进引的反侵略的正义斗争的历英雄人物的丰功伟绩。注重以史为鉴，把历史教学与时事政治结合在起，发挥历史学科的社会作用。营造和谐的课堂氛围给学生充分的探究机会，体现学生的主体地位。运用高考题型，讲练结合，训练学生解决高考问题的能力知识培养学科综合能力，形式全面的思维观。培养学生运用材料，以辩证唯物主义和历史唯物主义的观点观察问题分析问题的能力。二过程与方法实行开放式教学，提前布置学生了解郑和戚继光郑成功的生平，感受力明清时期对外关系的特点。郑和下西洋的背景经过和评价。戚继光抗倭的事迹。郑成功收复台湾和郑氏父子对台湾的开发。雅克萨自卫反击战的原因性质经过和中俄尼布楚条约的内容及评价。运用政治历史地理......”。

3、“.....分析明清对外关系由开放转向闭关的原因。联系现实，认识到坚持对外开放的重大意义。巩固训练运用文综知识进行整合训练。明清时期的对外关系教学设计教学目标知识与能功收复台湾的原因，肯定收复台湾是符合人民意愿和民族利益的，指出郑氏祖孙对台湾的贡献。雅克萨之战，让学生归纳雅克萨之战的背景性质经过结果分析尼布楚条约为什么是平等的归纳小结让学生通过所学葡萄牙殖民者最早租占澳门，让学生归纳其过程。戚继光抗倭，让学生明白倭寇与倭患的区别，归纳抗倭经过，指导学生运用书上材料归纳抗倭胜利的原因，肯定的抗倭伟业。郑成功收复台湾，回顾台湾与大陆的联系，分析郑成开放，如汉唐明前期。导入新课。分析教材介绍郑和下西洋的条件目的概况，引导学生进行客观评价，然后运用所学知识巩固练习......”。

4、“.....问从图上可以看出我们今天的项基本国策是什么师长期坚持对外开放对发展社会主义经济起着十分重要的作用。这是主动的对外开放，中国历史上也曾出现过主动对外师的指导下能比较轻松地掌握明清时期对外关系的史实，但由于学生层次的差异，把明清时期对外关系的变化世界形势的变化，联系起来，有定的难度。教学方法讲解法图示教学法情感教学法讨论展拓法。教学过程等协商签订的边界条件通过本节内容进步加深学生对这时期封建社会由盛而衰的特征理解。教学准备多媒体课件。教辅资料提前发给学生教学对象分析学生是高三毕业班的，具备了相当的学科专业知识，在老件。教学难点为什么说尼布楚条约是经过平等协商签订的边界条件通过本节内容进步加深学生对这时期封建社会由盛萨自卫反击战和中俄尼布楚条件。教学难点为什么说尼布楚条约是经过平开放转向闭关。通过中外历史，古今历史对比，培养学生用全面......”。

5、“.....对学生进引爱国主义教育。教学重点郑和下西洋的目的意义。戚继光抗倭。郑成功收复台湾。雅克萨自卫反击战和中俄尼布楚条识到党在对外关系上的基本原则是正确的，要始终贯彻。教学内容分析本节内容主要是明清的对外关系。内容多且琐碎，要给学生理清线索，并总结出明清对外关系的重大变化，西方殖民者东来，出现了反侵略斗争，中国外交由和下西洋是我国历史上空前的主动外交，是世界航海史上的创举，激发学生的民族自豪感。通过中华民族为捍卫祖国领土和主权而进引的反侵略的正义斗争的历史，培养学生的爱国主义精神。通过历史和时政的结合，使学生认识和下西洋是我国历史上空前的主动外交，是世界航海史上的创举，激发学生的民族自豪感。通过中华民族为捍卫祖国领土和主权而进引的反侵略的正义斗争的历史，培养学生的爱国主义精神。通过历史和时政的结合......”。

6、“.....要始终贯彻。教学内容分析本节内容主要是明清的对外关系。内容多且琐碎，要给学生理清线索，并总结出明清对外关系的重大变化，西方殖民者东来，出现了反侵略斗争，中国外交由开放转向闭关。通过中外历史，古今历史对比，培养学生用全面，辩证的观点看待历史事件，对学生进引爱国主义教育。教学重点郑和下西洋的目的意义。戚继光抗倭。郑成功收复台湾。雅克萨自卫反击战和中俄尼布楚条件。教学难点为什么说尼布楚条约是经过平等协商签订的边界条件通过本节内容进步加深学生对这时期封建社会由盛萨自卫反击战和中俄尼布楚条件。教学难点为什么说尼布楚条约是经过平等协商签订的边界条件通过本节内容进步加深学生对这时期封建社会由盛而衰的特征理解。教学准备多媒体课件。教辅资料提前发给学生教学对象分析学生是高三毕业班的，具备了相当的学科专业知识，在老师的指导下能比较轻松地掌握明清时期对外关系的史实......”。

7、“.....把明清时期对外关系的变化世界形势的变化，联系起来，有定的难度。教学方法讲解法图示教学法情感教学法讨论展拓法。教学过程创设情境从胡锦涛书记到东南亚非洲的访问图片。问从图上可以看出我们今天的项基本国策是什么师长期坚持对外开放对发展社会主义经济起着十分重要的作用。这是主动的对外开放，中国历史上也曾出现过主动对外开放，如汉唐明前期。导入新课。分析教材介绍郑和下西洋的条件目的概况，引导学生进行客观评价，然后运用所学知识巩固练习。从世纪世界形势的变化对中国主权带来的影响分析西方殖民者对中国的侵略葡萄牙殖民者最早租占澳门，让学生归纳其过程。戚继光抗倭，让学生明白倭寇与倭患的区别，归纳抗倭经过，指导学生运用书上材料归纳抗倭胜利的原因，肯定的抗倭伟业。郑成功收复台湾，回顾台湾与大陆的联系，分析郑成功收复台湾的原因......”。

8、“.....雅克萨之战，让学生归纳雅克萨之战的背景性质经过结果分析尼布楚条约为什么是平等的归纳小结让学生通过所学，总结明清时期对外关系的特点，分析明清对外关系由开放转向闭关的原因。联系现实，认识到坚持对外开放的重大意义。巩固训练运用文综知识进行整合训练。明清时期的对外关系教学设计教学目标知识与能力明清时期对外关系的特点。郑和下西洋的背景经过和评价。戚继光抗倭的事迹。郑成功收复台湾和郑氏父子对台湾的开发。雅克萨自卫反击战的原因性质经过和中俄尼布楚条约的内容及评价。运用政治历史地理知识培养学科综合能力，形式全面的思维观。培养学生运用材料，以辩证唯物主义和历史唯物主义的观点观察问题分析问题的能力。二过程与方法实行开放式教学，提前布置学生了解郑和戚继光郑成功的生平，感受英雄人物的丰功伟绩。注重以史为鉴，把历史教学与时事政治结合在起......”。

9、“.....营造和谐的课堂氛围给学生充分的探究机会，体现学生的主体地位。运用高考题型，讲练结合，训练学生解决高考问题的能力。三情感态度与价值观通过对郑和下西洋的分析，使学生认识郑和下西洋是我国历史上空前的主动外交，是世界航海史上的创举，激发学生的民族自豪感。通过中华民族为捍卫祖国领土和主权而进引的反侵略的正义斗争的历史，培养学生的爱国主义精神。通过历史和时政的结合，使学生认识到党在对外关系上的基本原则是正确的，要始终贯彻。教学内容分析本节内容主要是明清的对外关系。内容多且琐碎，要给学生理清线索，并总结出明清对外关系的重大变化，西方殖民者东来，出现了反侵略斗争，中国外交由开放转向闭关。通过中外历史，古今历史对比，培养学生用全面，辩证的观点看待历史事件，对学生进引爱国主义教育。教学重点郑和下西洋的目的意义。戚继光抗倭。郑成功收复台湾......”。